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情境領(lǐng)導(dǎo)概論-資料下載頁(yè)

2025-01-04 11:58本頁(yè)面
  

【正文】 ?。菏裁词歉L(zhǎng)或更短的時(shí)間框架、更大或更小的人群、較大或較小的視野,可以改變信念的意義讓某些東西更為積極? 巧妙回應(yīng)術(shù) ? 另一結(jié)果:有何其他結(jié)果或議題,比信念所陳述和暗示的這些更為相關(guān) ? ? 世界觀:何種不同的世界觀,可以提供對(duì)信念的不同觀點(diǎn)? ? 現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)策略:建立這個(gè)信念需要具有對(duì)世界的什么樣認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)?人需要如何理解世界,這個(gè)信念才會(huì)成真? ? 1反例:什么樣的例子或體驗(yàn)是該信念所定義的規(guī)則的例外情況? ? 1準(zhǔn)則層次:比信念所確認(rèn)的準(zhǔn)則更為重要,但尚未考慮到的潛在準(zhǔn)則是什么? ? 1反擊其身:如何根據(jù)信念所定義的關(guān)系或準(zhǔn)則,來(lái)評(píng)估這個(gè)信念陳述本身? ? 1超越框架:關(guān)于這個(gè)信念的其他什么信念可以改變或豐富這個(gè)信念的觀點(diǎn)? ? 原因:情境領(lǐng)導(dǎo)教練技術(shù)是西方的東西, 結(jié)果:不適合中國(guó)企業(yè)。 因果 意圖:你想要的是更適合的管理技術(shù) …… 后果:這樣的信念常常讓我們停止探索 …… 重新定義:不是西方的東西不適合中國(guó),而是如何結(jié)合使其適應(yīng) …… 向上歸類:個(gè)別技術(shù)的調(diào)整會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)嗎? 比喻:情境領(lǐng)導(dǎo)教練技術(shù)就像工具箱,總有一些工具是你需要的。 1反例:馬列主義也是西方的,卻給中國(guó)帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。 另一個(gè)結(jié)果:?jiǎn)栴}不是是否適合,而是我們要探索怎樣更好地實(shí)施企業(yè)管理。 世界觀:世界 500強(qiáng)企業(yè) 50%以上都在用情境領(lǐng)導(dǎo)教練技術(shù) …… 改變框架:如果每個(gè)人都持這種信念,我們是否會(huì)關(guān)閉開放的窗口? 現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn):如果情境領(lǐng)導(dǎo)教練技術(shù)適合中國(guó),你怎么知道? 1反攻其身:過(guò)分相信這個(gè)才是不適合的。 1準(zhǔn)則層次:更重要的是如何適應(yīng),而不是直接否定。 1超越框架:你相信這個(gè),只是因?yàn)闆](méi)有一種技術(shù)可以適合所有企業(yè)管理。 巧妙回應(yīng)術(shù)模型 向下歸類:西方的技術(shù)都不適合中國(guó)企業(yè)? 情境領(lǐng)導(dǎo)教練的技巧 【 14】 —— 3T技巧 接觸 轉(zhuǎn)身 演說(shuō) 典型的“接觸”模式 是/不 這個(gè)問(wèn)題在另一種情境中。 這是一個(gè)與正題無(wú)關(guān)的問(wèn)題。 我認(rèn)為你有所誤解。 這正是關(guān)鍵所在。 不是現(xiàn)在。 這是一個(gè)錯(cuò)誤的看法。 這只是你的想法。 你說(shuō)得太泛了。 這僅僅是你的觀點(diǎn)。 我們的客戶有其他的問(wèn)題。 這是另外一個(gè)方面。 對(duì) /錯(cuò) 這是一次投機(jī)行為。 化解抱怨 愛(ài)會(huì)怎么說(shuō) …… ?三種真相 —— 沒(méi)有絕對(duì)的真相 ?終極的真相; ?(唯一的能量、情感就是愛(ài) —— 體驗(yàn)幸福和喜悅) ?顯現(xiàn)的真相; ?(眼前呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí) —— 體驗(yàn)到還不錯(cuò)) ?想象的真相。 ?(想象中的扭曲 —— 體驗(yàn)到痛苦) 情境領(lǐng)導(dǎo)教練型領(lǐng)導(dǎo)者的工具 【 15】 —— 說(shuō)服框架 你能和我一起看電影嗎? 如果 …… 你能和我一起看電影嗎? …… (取得一個(gè)“是”的回答分析“條件”,決定是否進(jìn)入框架。) 你以前是如何處理 …… (提取資源 …… 幫助對(duì)方自己負(fù)責(zé)解決問(wèn)題。) 你說(shuō)過(guò)你要和我一起看電影的 …… 而且 …… (目標(biāo)導(dǎo)向,及發(fā)行動(dòng)力。) LOGO 謝謝! LOGO 演講完畢,謝謝觀看!
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