如何提高領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)-資料下載頁(yè)
2025-02-20 13:42本頁(yè)面
【正文】 互補(bǔ)性、感情相通性。 第二，批評(píng)的藝術(shù) (1) “X+Y+Z” 式的批評(píng) (錯(cuò)在哪里 +為什么錯(cuò)了 +應(yīng)該怎樣做 ) (2) 期望式批評(píng) ( 不是指責(zé)，而是提出希望 ) (3) 如果式批評(píng) (如果是我處理這件事，我將怎么辦 ) (4) “ 三明治 ” 式批評(píng) (先表?yè)P(yáng)，再批評(píng)，再表?yè)P(yáng) ) 批評(píng)之大忌：居高臨下式批評(píng)；未作調(diào)查式批評(píng)；意氣用事式批評(píng)；一味指責(zé)式批評(píng)。 第三，平衡關(guān)系的藝術(shù) 民間流傳 :“ 對(duì)上能擺平，對(duì)下能抹平，關(guān)系搞平衡，就是有水平。 ” (1)如何與領(lǐng)導(dǎo)相處？ 尊重領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處；積極完成本職工作，不上推下卸，也不必老請(qǐng)示報(bào)告；理解領(lǐng)導(dǎo)處境，體諒領(lǐng)導(dǎo)難處；掌握領(lǐng)導(dǎo)的工作特點(diǎn)和興趣特長(zhǎng)，善于匯報(bào)；允許領(lǐng)導(dǎo)層有不同意見 ,不介入領(lǐng)導(dǎo)層的矛盾 ,不在背后說三道四；跟 “ 事業(yè) ” ，不跟“ 個(gè)人 ” 。 （ 2）如何與 “ 左鄰右舍 ” 相處 對(duì) “ 左鄰右舍 ” 要承認(rèn)、尊重、配合、協(xié)助； 對(duì)本單位正確定位，避免 “ 突出 ” ；尊重 “ 鄰舍 ” 職權(quán)，主動(dòng)聯(lián)系； 承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，不攬功勞；發(fā)現(xiàn)“ 鄰舍 ” 有難， “ 雪中送炭 ” 。 在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。 （ 3）如何領(lǐng)導(dǎo)下屬 ? 被領(lǐng)導(dǎo)者希望領(lǐng)導(dǎo)者承認(rèn)自己的政治社會(huì)地位（平等待人） ? 被領(lǐng)導(dǎo)者期望自己能參與領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮自己的聰明才智（尊重下屬意見） ? 被領(lǐng)導(dǎo)者渴望領(lǐng)導(dǎo)者能正確 “ 理解 ” 自己（正確 評(píng)價(jià)） ? 被領(lǐng)導(dǎo)者希望領(lǐng)導(dǎo)者能分擔(dān)自己失誤時(shí)的“ 痛苦 ” （承擔(dān)必要責(zé)任） ? 被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)往往采取 “ 觀察 ” 的心理狀態(tài)（虛懷若谷） 第四，為人處世的藝術(shù) (1) 公道清廉 (2) 寵辱不驚 (3) 境界高遠(yuǎn) 清代金蘭生 《 格言聯(lián)璧 存養(yǎng) 》 有“ 六然 ” 之說 :“ 自處超然，處人藹然，無事澄然，有事斬然，得意淡然，失意泰然。 ” 可以領(lǐng)悟到一種境界。 第五，勤奮工作的藝術(shù) 勤奮是領(lǐng)導(dǎo)者的美德。但勤奮不等于苦干，而需懂得如何獲得效益與成果。 首先，要在事情安排上，區(qū)分輕重緩急； 其次，要研究工作，干一行，愛一行，鉆一行，專一行，成為行家里手； 最后，要總結(jié)，在總結(jié)中提高。 ? 追求這樣的效果，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的有效性： ? 讓反對(duì)你的人理解你 ? 讓理解你的人支持你 ? 讓支持你的人忠誠(chéng)你 ? 讓忠誠(chéng)你的人捍衛(wèi)你 ? 承認(rèn)有人不喜歡你 ,但要設(shè)法不讓他恨你 ? 領(lǐng)導(dǎo)訣竅是想方設(shè)法獲取動(dòng)力 ? 盡一切可能減弱阻力 ? 大家做的將會(huì)越來越好?。。。。?！ ? 輕松一下 暴風(fēng)雨的晚上 ,你駕車回城 ,路過一公交車站 ,有三個(gè)人在候車 ,都希望搭你車 ,這三人是 : 但你的車只能搭一人 , 你將如何處理 ?為什么 ? 演講完畢，謝謝觀看！
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