情境領導管理分析課件-閱讀頁
2025-01-14 12:00本頁面
【正文】 格監(jiān)督了。決策時間越短，領導者就越傾向使用命令失的風格。在環(huán)境中有個變量是至關重要的，那就是領導者和被領導者之間的關系。因此，領導者盡最大努力處理好他們和被領導者之間的關系是很重要的。 什么是準備度？ 準備度 是指被領導者完成某項特定的工作所表現(xiàn)出來的能力與意愿水平。 準備度是由 能力 和 意愿 兩個部分組成的。 ?意愿 是個人或組織在某一項特定的工作或活動中所表現(xiàn)出來的信心、承諾和行動。按能力和意愿高低程度，形成了四種不同的準備度水平。 例如： 一位員工需要學習使用一種新機器，他不知道該怎樣操作這臺機器，而且也沒有興趣和意愿去學習怎樣使用它！ 無能力無意愿 A 無能力無信心 B 組織成員缺乏能力而且也沒有信心 。 例如： 前面提到的那位員工仍然不能熟練地使用那臺機器，但他正在努力使自己成為合格的操作員！ 無能力有意愿 A 無能力但有信心 B 雖然被領導者缺乏能力但只要領導者對他進行指導，他就會充滿信心 。 例如： 前面提到的那位員工現(xiàn)在已經(jīng)能熟練地操作這臺機器，但是現(xiàn)在他對這項工作厭倦了！ 有能力無意愿 A 有能力但沒有信心 B 被領導者有完成工作的能力，但他對獨自完成工作沒有信心或是憂慮 。 準備度四： （ R4） 被領導者有能力完成工作并且喜歡做這項工作。 有能力有意愿 A 有能力有信心 B 被領導者有能力而且有信心獨自完成工作 。 你的下屬現(xiàn)在處于什么階段 討論：現(xiàn)在你的組員處于什么樣的準備階段？每種狀態(tài)的組員占的比例是多少？ 第四單元 選擇合適的領導風格 對于每一種職業(yè)來說，工作的基礎都是一個可學習可反復的過程。當癥狀和條件發(fā)生變化時，治療措施也要發(fā)生相應的變化。領導者們需要一種相似的結(jié)構(gòu)來為他們提供領導過程的基礎。適用于影響低準備度水平的被領導者情況。但領導者需要注意不要給予被領導者過多的支持行為，否則會被認為是鼓勵被領導者的不佳表現(xiàn)，或者使被領導者以為對決策的行為還有商量的余地。適用于影響低準備度水平到中等準備度水平的被領導者情況。通過向被領導者解釋說明決策的原因，領導者試圖讓被領導者在心理上能完全接受。適用于影響中等準備度水平到高等準備度水平的被領導者情況。 參與 —鼓勵 —合作 —承諾 授權(quán)式的領導風格（ S4） S4的領導風格即參與式的領導風格。領導者將做決策和執(zhí)行工作的責任交給了被領導者 授權(quán) —觀察 —監(jiān)督 —實踐 將領導風格和被領導者的準備度水平配對 準備度 風格 描述 R1 缺乏能力與意愿 缺乏能力與信心 R2 缺乏能力但有工作意愿 缺乏能力但有信心 R3 有能力但缺乏意愿 有能力但缺乏信心 R4 有能力和意愿 有能力并自信 S1 高工作 低關系 S2 高工作 高關系 S3 高關系 低工作 S4低工作 低關系 進行詳細指示并密切監(jiān)督績效 解釋決策并給予澄清的機會 交換意見并輔助被領導者交換意見 交出決策和執(zhí)行權(quán) ?基層的領導者負責管理那些沒有經(jīng)驗的新員工。 ?那些渴望提高技能的員工對領導者的指導和支持反應激烈，即 S2。 ?對那些經(jīng)驗豐富并樂于承擔責任的員工，如果領導者能夠放手讓他們自己去做的話，總能取得理想的效果，即 S4。 名人如是說 一個優(yōu)秀的領導者應根據(jù)公司發(fā)展的不同階段、規(guī)模大小、管理對象，隨時調(diào)整自己的領導風格和方法。 ” 領導方式與企業(yè)的發(fā)展是需要匹配的。 演講完畢，謝謝觀看！
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