上市公司新員工培訓(xùn)管理辦法-資料下載頁
2024-11-13 22:48本頁面
【導(dǎo)讀】文化，培養(yǎng)對(duì)公司的歸屬感；此管理辦法規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間為新員工進(jìn)入公司開始至新員工轉(zhuǎn)正這段時(shí)間；培訓(xùn)地點(diǎn)視具體情況而定，可以為會(huì)議室、工廠現(xiàn)場(chǎng)、封閉式場(chǎng)所等。根據(jù)集團(tuán)分層分級(jí)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的思路，新員工培訓(xùn)形式可分為四條線、三個(gè)階段，全程管理；軍官負(fù)責(zé)軍訓(xùn)，采用班委會(huì)及分組的管理制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員進(jìn)行自主管理）。最低限額，不論新進(jìn)入公司員工人數(shù)，每3個(gè)月至少舉行一次。中心指定、大后勤線有人力行政中心指定，實(shí)現(xiàn)向傳幫帶的過渡；單獨(dú)設(shè)此階段，相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容并入第三階段培訓(xùn)；計(jì)劃表》，員工、各線專門負(fù)責(zé)人及人力資源部各執(zhí)一份。以提高講師培訓(xùn)技能；
【正文】 □ E 請(qǐng)?zhí)岢瞿鷮?duì)培訓(xùn)工作的意見和建議：（可以寫在背面） 您好！本調(diào)查表是為了調(diào)查學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的滿意度而設(shè)計(jì)的，它不是針對(duì)某具體課程的調(diào)查，而是針對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的培訓(xùn)的整體效果的調(diào)查。 在下列各選項(xiàng)中，選一個(gè)您認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢福? A=優(yōu)（很滿意） B=良好（較滿意） C=及格（一般滿意） D=差（不滿意） E=很差（很不滿意） 附件 7：培訓(xùn)講師效果評(píng)價(jià)表 培訓(xùn)講師效果評(píng)價(jià)表 姓 名： 所在部門： 講師名稱： 日期 : ★ 請(qǐng)您在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，把填寫好的本問卷交到本次培訓(xùn)組織者處，謝謝您的配合！ （ 請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為的選項(xiàng)前的 □上打 “√”） 1. 表達(dá)能力 □滔滔不絕，引人入勝 □言語清晰表達(dá)順暢 □語句表達(dá)較順暢 □言語表達(dá)時(shí)斷時(shí)續(xù) □思路、 口吃不清 2. 授課態(tài)度 □準(zhǔn)備充分 ,講課認(rèn)真投入 □準(zhǔn)備較好 ,講課較投入 □準(zhǔn)備一般，沒有差錯(cuò) □準(zhǔn)備不充分，偶爾有差錯(cuò) □無準(zhǔn)備 3. 課堂氣氛 □上下互動(dòng) ,氣氛活躍 □講課生動(dòng) ,氣氛較好 □講課一般 ,氣氛比較沉悶 □內(nèi)容較枯燥 ,無人回應(yīng) □內(nèi)容乏味 ,課堂雜亂 4. 聯(lián)系實(shí)際 □事例多 ,密切聯(lián)系工作實(shí)際 □事例較多 ,部分內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際 □有事例 ,很少內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際 □無事例 ,聯(lián)系工作實(shí)際不多 □缺乏事例 ,不能聯(lián)系實(shí)際 5. 問題解答 □經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)員提問，解答精彩 □經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)員提問，解答問題較準(zhǔn)確 □較少鼓勵(lì)學(xué)員提問，問題解答一般 □不鼓勵(lì)學(xué)員提問， 問題解答一般 □問題解答不正確 6. 講義編寫 □講義簡(jiǎn)明扼要，視覺效果好 □講義內(nèi)容較簡(jiǎn)明，視覺效果較好 □講義編寫一般 □講義編寫有錯(cuò)誤 □講義編寫敷衍了事 ,不認(rèn)真 7. 總體評(píng)價(jià) □理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富 ,使人收益頗多 □有一定理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ,有一定收獲 □經(jīng)驗(yàn)不多 ,收獲較少 □沒有經(jīng)驗(yàn) ,收獲甚少 □沒有收獲 ,效果太差 您的其他意見：
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1