【總結】3歲前不宜使用的餐具?????用玻璃、陶瓷等材料制成的餐具盡管美觀,但由于幼兒的小手還十分笨拙,“失手”便可能頻頻發(fā)生。這一方面會造成浪費,另一方面還可能劃傷孩子,此外也容易喪失孩子學習自行用餐的信心?! ∵^大或過小的餐具 過大的餐具孩子的小手不易掌控,而過小的餐具又可能使得孩子用餐時湯湯水水溢出,等于是人為地給孩
2025-09-25 18:32
【總結】此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 冬至的食俗有哪些吃什么食物可以養(yǎng)生 冬至是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日,有著“冬至大如年”的說法,而且有慶賀冬...
2025-01-25 05:47
【總結】第4節(jié)《人體對食物的消化吸收》一、課標要求:通過資料分析和探究活動使學生了解食物在消化系統(tǒng)內的消化和吸收過程,使學生明確食物中的營養(yǎng)物質要通過消化系統(tǒng)吸收才能被人體利用,同時引導學生關注消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。二、學習目標:1.知識目標描述人體消化系統(tǒng)的組成。概述食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。2.能力目標通過探究小腸
2024-12-05 03:02
【總結】減慢食物變質的速度教學目標:1、通過孩子們的比較觀察活動,知道引起食物變質的原因,從而了解儲存食物的各種方法。2、培養(yǎng)孩子們的觀察比較能力,能對觀察的結果作出合理的解釋,會運用已有的知識經驗和認識對獲取的信息進行初步的歸納和綜合。3、使學生養(yǎng)成注意觀察周圍的事物的習慣,會關注身邊的科學。教學重點:了解儲存食物的各種方法。教學難點:
2024-12-02 10:40
【總結】一天的食物教學目標:1、能積極參與討論,初步掌握調查記錄食物的方法。2、能利用簡單的統(tǒng)計分析,發(fā)現我們一天食物的問題和規(guī)律。3、能夠用多種方法對食物進行分類。教學重點:通過記錄一天的食物,發(fā)現問題和規(guī)律。教學難點:會給多種的食物進行分類。教學準備:1、事先對幾位學生的一天食物進行跟蹤調查,了解四年級孩子所吃食物的情況。
2024-11-30 07:51
【總結】§同底數冪的乘法(教案)岑春苗(實習生)一、教學目標:1、在現實背景中,進一步體會同底數冪的乘法的意義.2.理解同底數冪乘法的性質,掌握同底數冪乘法的運算性質.3.了解同底數冪的乘法的運算性質會進行同底數冪的乘法運算.并能解決一些實際問題.4.通過推導運算性質訓練學生的抽象思維能力.
2024-12-03 06:22
【總結】《食物包裝上的信息》說課稿冷水江市中連鄉(xiāng)中心小學楊況尊敬的各位領導、專家:大家好!從事科學或自然教學已有近10年了,10年的教學里許多課堂給我留下了深刻的印象,令我難忘。今天,我把去年上的一堂四年級下冊的科學課《食物包裝上的信息》以說課的形式呈現給各位領導、專家,誠懇地請各位領導、專家予以批評、斧正!一、教材分析
2024-12-08 22:49
【總結】生的食物和熟的食物教學實錄教學目的:知道食物可以生吃和熟吃。觀察、比較生、熟食物的不同,能根據材料設計實驗方案,并能就實驗中遇到的困難思考解決的對策,及時記錄,培養(yǎng)學生動手操作能力。培養(yǎng)學生小組合作、自主探究精神和樹立正確的衛(wèi)生觀。教學重點:觀察比較生、熟馬鈴薯、了解生與熟的不同。教學難點:通過觀察能描述生、熟食物的變化。教學
2024-12-08 08:45
【總結】食物鏈和食物網課題食物鏈和食物網課型新授單位主備人學習目標1、能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構------食物鏈和食物網2、分析圖文資料,解釋生物富集現象學習關鍵食物鏈和食物網的組成自主學習活動學生感悟教師修訂一、學習新知學習任務一食物鏈自學
2024-11-18 16:04
【總結】課時課題:第六單元第一章第二節(jié)食物鏈和食物網課型:新授課授課時間:2021年4月2日,星期四,第六節(jié)課教學目標:1、知識目標①描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構—食物鏈和食物網;(重點)②舉例說出某些有害物質會通過食物鏈不斷積累;(難點)③識別一個食物網所包含食物鏈的數目。2、能力目標:
2024-11-28 03:25
【總結】1食物到哪里去了教學目標:1、能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性解釋;能用簡單的器材做簡單的觀察實驗;2、想知道,愛提問,喜歡大膽想象;愿意合作與交流;能夠珍愛生命;樂于用學到的知識改善生活。3、了解人體的消化過程,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點:食物的消化過程是怎樣的。教學準備:碘酒、滴管、試管、淀粉液、
2024-12-05 07:21
【總結】第一篇:演講不宜太長 精選范文:演講不宜太長(共2篇)演講到底是長一些好,還是短一些好,不能一概而論,只要有內容,有感情,長短都可以;不過,演講最好還是短一些為好。特別是如果本來就沒有多少話可說,而...
2024-11-15 22:37
【總結】《減慢食物變質的速度》說課稿說課內容共分四部分有教材分析、學情分析、教學目標、重難點和教學方法、教學準備和教學活動過程教材分析:本課選自小學《科學》教科版四年級下第三單元的第六課,是對食物變化的探究,是繼“面包發(fā)霉了”一課后,進行的更深入的研究:是什么原因引起食物發(fā)霉變質?有什么辦法能減慢食物的變質速度?本課分為兩部分,第一部分是觀
2024-11-20 03:15
【總結】《食物在體內的旅行》說課稿澗河小學幺素絹一、教學分析與設計《食物在體內的旅行》是四年級上冊第四單元《我們的身體》中第5課。本節(jié)課主要是讓學生在對消化的原有認識、理解基礎之上,通過對比消化器官圖,猜想食物在體內的旅行過程,初步認識主要消化器官的功能,并建立起食物消化需要多個器官共同參與完成的認識。本課教學中以發(fā)展
2024-12-02 10:41
【總結】第三章人體的物質和能量來源于食物【知識梳理】1、食物中對人有用的物質稱做營養(yǎng)物質。2、營養(yǎng)物質可以分為六大類:糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、維生素、水。糖類:在饅頭、米飯、面條等谷類食品中含量較多。脂肪:在食用油、肥肉和一些豆類食品含量較多。蛋白質:在蛋、魚、奶、瘦肉、豆制品等含量較多。3、營
2024-12-08 13:47