【總結(jié)】 PBL實(shí)踐教學(xué)在環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用探究 [摘要]PBL教學(xué)以具體項(xiàng)目和問題為導(dǎo)向,在開放的情形中鍛煉學(xué)生資料收集能力、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查能力、交流溝通能力和思維能力。以南京大學(xué)金陵學(xué)院與日本龍谷大學(xué)聯(lián)...
2025-01-13 22:03
【總結(jié)】第一篇:項(xiàng)目教學(xué)法在高職禮儀教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐論文 【摘要】:本文闡釋項(xiàng)目教學(xué)法在禮儀教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值,并從項(xiàng)目組織、項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目評(píng)價(jià)三個(gè)方面探討禮儀教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐,并就其中存在的問題提出了個(gè)人思考...
2024-11-03 22:09
【總結(jié)】第一篇:博客在教學(xué)中的作用 (Blog)可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用? 答:博客可以作為個(gè)人電子文檔系統(tǒng),它可以寫日記、收集博客在教育教學(xué)中的應(yīng)用資料,寫讀書筆記,可以作為學(xué)生的個(gè)人電子文件夾,可以...
2024-11-04 02:28
【總結(jié)】博客在教學(xué)中的作用電大天水市分校蘇永紅什么是博客??博客這個(gè)名稱最早由約翰?巴杰在1997年12月提出。?博客概念主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:頻繁更新(Frequency)、簡(jiǎn)潔明了(Brev
2025-05-13 18:09
【總結(jié)】Aspenonev7在分離工程教學(xué)中的應(yīng)用路華清(荊楚理工學(xué)院,荊門,448000)摘要分離工程是化工類專業(yè)重要專業(yè)課,是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。各種平衡分離過程的計(jì)算既是教學(xué)的重點(diǎn),又是教學(xué)的難點(diǎn)。隨著電腦在學(xué)生中普及率的提高,為使用模擬軟件進(jìn)行輔助教學(xué)提供了條件。使用aspenonev7的aspenproperties
2025-01-07 11:29
【總結(jié)】多媒體在音樂教學(xué)中的應(yīng)用摘要音樂教學(xué)活動(dòng)中多媒體的巧妙應(yīng)用,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,為學(xué)生營(yíng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生更加廣泛地接觸音樂,更深刻地感受、理解音樂,更生動(dòng)、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂,使音樂課堂充滿生機(jī)和活力,更
2025-08-17 09:39
【總結(jié)】想象在語文教學(xué)中的應(yīng)用在當(dāng)前許多學(xué)校都存在一種教學(xué)條件跟不上教學(xué)改革的現(xiàn)象,教學(xué)改革要求學(xué)生要通過視覺、聽覺同時(shí)感知課文內(nèi)容,而現(xiàn)在書本上講到的地方,并不是每個(gè)孩子都去看過或者從其它途徑事先了解過(特別是山區(qū)的孩子)。有條件的地方可以在課堂上用課件展示,沒有條件的農(nóng)村學(xué)校呢?他們?cè)趺醋尯⒆痈惺艿疆?dāng)時(shí)的場(chǎng)景?所以使得許多語文課堂變成老師的說教,沒有真正讓孩子感受到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景
2024-11-23 13:19
【總結(jié)】第一篇:項(xiàng)目教學(xué)法在中職應(yīng)用文寫作中的實(shí)踐 項(xiàng)目教學(xué)法在中職應(yīng)用文寫作中的實(shí)踐 2013級(jí) 職業(yè)技術(shù)教育學(xué) 史雪霏 所在單位: 河北省淶源職業(yè)技術(shù)教育中心 項(xiàng)目教學(xué)法在中職應(yīng)用文寫作中的...
2024-11-05 04:10
【總結(jié)】項(xiàng)目教學(xué)法論文中職電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用論文:項(xiàng)目教學(xué)法在中職電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用中等職業(yè)教育是面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)第一線,培養(yǎng)大量具有專業(yè)理論知識(shí)、熟練操作技能和良好教育素質(zhì)的勞動(dòng)者。如果學(xué)生所學(xué)知識(shí)不能很好地應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生的動(dòng)手能力得不到發(fā)揮,就違背了職業(yè)學(xué)校教育的根本目的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,達(dá)到職業(yè)教育的目的,嘗試在電子商
2024-10-06 10:21
【總結(jié)】案例教學(xué)法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用案例教學(xué)法也叫實(shí)例教學(xué)法或個(gè)案教學(xué)法,就是教師選取有代表性的案例,在課堂上組織引導(dǎo)學(xué)生分析案例,提出問題與學(xué)生共同討論,最后教師進(jìn)行總結(jié)。,案例教學(xué)法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用也已初見成效,現(xiàn)就案例教學(xué)法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)展做一綜述。案例來源案例是實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)情況的記錄,而不是一種“坐在椅子上空想的案例”。為了使護(hù)理學(xué)的教學(xué)案例具有針
2025-08-17 13:52
【總結(jié)】1“創(chuàng)設(shè)情境”教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用---仁愛英語教學(xué)心得葉縣昆陽(yáng)中學(xué)龔笑菲摘要:興趣是探究某種事物或從事活動(dòng)的意識(shí)傾向。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法正是指如何使學(xué)生具有對(duì)英語的強(qiáng)需要,激發(fā)其興趣,從而產(chǎn)生巨大的內(nèi)驅(qū)力。本文闡述創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍中完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,極大地增強(qiáng)課堂教學(xué)的
2024-11-21 06:39
【總結(jié)】相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)臨床路徑臨床路徑是由臨床路徑發(fā)展小組CPDT(theclinicalpathwaydevelopmentteam)內(nèi)的一組成員,根據(jù)某種疾病或手術(shù)而制定的一種治療、護(hù)理模式。按照路徑表的標(biāo)準(zhǔn)化流程,讓病人從住院到出院都按此模式來接受治療和護(hù)理。臨床路徑研究
2025-01-05 22:54
【總結(jié)】第一篇:博客在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用初探 博客在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用初探 摘要博客作為個(gè)性化的個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)和新的信息交流工具,已越來越受到教師的關(guān)注。在教學(xué)中,如果我們的教師特別是信息技...
2024-10-13 11:59
【總結(jié)】第一篇:變式教學(xué)在初中教學(xué)中的應(yīng)用 變式教學(xué)在初中教學(xué)中的應(yīng)用 變式教學(xué)法,它的核心是利用構(gòu)造一系列變式的方法,來展示知識(shí)發(fā)生、發(fā)展過程,數(shù)學(xué)問題的結(jié)構(gòu)和演變過程,解決問題的思維過程,以及創(chuàng)設(shè)暴露...
2024-11-16 06:10
【總結(jié)】第一篇:分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用 摘要:在小學(xué)體育教學(xué)中,由于學(xué)生存在身心發(fā)展上的差異,這就導(dǎo)致學(xué)生存在層次化區(qū)別,采用分層教學(xué),可以讓教學(xué)活動(dòng)更加貼近學(xué)生實(shí)...
2024-10-08 22:01