課堂教學(xué)設(shè)計理念與方法-資料下載頁
2025-08-16 00:27本頁面
【正文】 編制課時教學(xué)目標(biāo) 是單元教學(xué)目標(biāo)的有效組成部分 以及追求性目標(biāo) 生的學(xué)習(xí)過程之中，以學(xué)生達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)。 課時教學(xué)過程設(shè)計 設(shè)計學(xué)習(xí)行為鏈，依據(jù)學(xué)習(xí)行為設(shè)計教的行為方式：使學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與教學(xué)行為相互對應(yīng)與協(xié)調(diào)。比如學(xué)生作進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)準(zhǔn)備 教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計 ； 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題設(shè)計 教師講解藝術(shù)設(shè)計； 學(xué)生參與行為設(shè)計 教師與學(xué)生互動形式設(shè)計 ； 學(xué)生進(jìn)入活動形式設(shè)計 活動學(xué)習(xí)方式設(shè)計 引導(dǎo)教學(xué)藝術(shù)設(shè)計 。 設(shè)計課時教學(xué)的結(jié)束形式 課時教學(xué)過程應(yīng)是導(dǎo)入階段 進(jìn)入學(xué)習(xí)階段 反饋學(xué)習(xí)效果階段 鞏固學(xué)習(xí)成果階段 結(jié)束布置階段。在結(jié)束布置階段應(yīng)注意以下三個方面： ，是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 ：各種作業(yè)形式交替使用。 ，留給學(xué)生一些學(xué)習(xí)懸念和預(yù)習(xí)內(nèi)容。 祝老師們享受教學(xué) 北京教育學(xué)院 吳松年
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