課堂教學(xué)模式與課堂教學(xué)的有效性ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-15 11:53本頁(yè)面
【正文】 個(gè)環(huán)節(jié)的流暢性也很重要，要符合學(xué)生的思考、探索、求知過(guò)程，逐層誘導(dǎo)深入，理解鞏固，深入淺出。同時(shí)還應(yīng)對(duì)學(xué)生有比較充分和全面的了解，如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣等，才能設(shè)計(jì)出吸引學(xué)生的課堂來(lái)。 ? 內(nèi)容選擇的有效性 新教材知識(shí)面非常廣，安排的教學(xué)課時(shí)卻很少，我們必須掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求，從舊教材中解放出來(lái)，對(duì)教材大膽取舍，合理組織，在教學(xué)過(guò)程中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)難度必須有效控制。特別要處理好選修內(nèi)容與必修內(nèi)容的關(guān)系。 ? 講授的有效性符合學(xué)科特點(diǎn)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v述能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。在講述過(guò)程中，做到思路清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象、充滿激情，能使學(xué)生借助生動(dòng)形象的語(yǔ)言有效地記住、理解知識(shí)點(diǎn)。 注重提問(wèn)、討論及課堂活動(dòng)的有效性 有效的提問(wèn)并激發(fā)學(xué)生討論、思考，能使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生保持某種對(duì)話式的、互動(dòng)式的、學(xué)生自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)。討論及課堂活動(dòng)的組織更要注意有效性，克服隨意性。課堂提問(wèn)、討論及其他課堂活動(dòng)，都應(yīng)該事先準(zhǔn)備充分、設(shè)計(jì)精當(dāng)，防止出現(xiàn)課堂秩序失控，更好的實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。 重視課堂練習(xí)的有效性 課堂練習(xí)一定要精，精的內(nèi)涵就是：量少、典型、針對(duì)性要強(qiáng)。 ? 其二、構(gòu)建教學(xué)模式，形成特色課堂 為什么要構(gòu)建課堂教學(xué)模式？ “ 教學(xué)模式 ”是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下，具有一定典型意義而又相對(duì)穩(wěn)定的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。許多優(yōu)秀教師的成功，重要的原因便是探索出了優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分揭示了課堂教學(xué)的一般程序和課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，從而增強(qiáng)了課堂的有效性。 ? 怎樣構(gòu)建課堂教學(xué)模式 設(shè)計(jì)或建立一個(gè)課堂教學(xué)模式應(yīng)有四個(gè)方面的特性：①完整性②個(gè)性③簡(jiǎn)明性④實(shí)踐性。課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的過(guò)程。一般程序?yàn)椋孩倜鞔_目的；②找到典型案例（課例）；③從理論上分析課例；④明確模式中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如目標(biāo)教學(xué)模式、 “ 案例 ” 探究教學(xué)模式； ? ⑤ 簡(jiǎn)要表述，如導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式：導(dǎo)興趣、導(dǎo)思路、導(dǎo)方法，講練結(jié)合教學(xué)模式：講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)、講模糊點(diǎn)，練思維、練表述、練解題，練計(jì)算；⑥具體再實(shí)踐；⑦模式測(cè)評(píng)與改進(jìn)。我希望并倡議以教研組、備課組為單位，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，研究我們自身的特長(zhǎng)、個(gè)性、氣質(zhì)等，以形成我們自己的課堂教學(xué)模式，形成我們自己的教學(xué)特色，使我們每一個(gè)人都能成為真正意義上的 “ 名師 ” 。
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