【總結(jié)】我所認(rèn)識的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)姓名楊帆班級機(jī)英124班學(xué)號12431014這個學(xué)期有幸選到了張子川老師的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與休閑,選擇這門課的初衷在于我們這群在城市長大的孩子從小離養(yǎng)育我們的土
2025-01-18 00:09
【總結(jié)】我所認(rèn)識的蔡孑民先生馮友蘭——一位北大學(xué)子心中的杰出校長文中我所認(rèn)識的蔡元培先生是怎么樣一個人?用文中一句話來概括。“蔡先生是中國近代最大的教育家?!彼伎?作者為什么說蔡元培先生是“中國近代最偉大的教
2024-11-12 17:16
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)赫奕概要?我的背景?教育技術(shù)?應(yīng)用情況?必要性我的背景?我是一名普通的中學(xué)英語教師,來自吉林長春,我們都知道長春素有美譽(yù),“最有人情味的城市”,而我身為人師,則已為人師表為座右銘,時刻銘記于心。?我的專業(yè)是英
2024-09-30 12:25
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)湖北省棗陽市環(huán)城侯井小學(xué)劉鐵君目錄?教育技術(shù)的含義?教育技術(shù)在我國的發(fā)展史?教育技術(shù)的作用教育技術(shù)的含義教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價,實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。教育技術(shù)在我國的發(fā)展史
2024-09-30 09:48
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)王丹目錄一、我的背景二、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)三、我對AECT’94的理解四、在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意義和作用五、教育技術(shù)對課程改革的影響一、我的背景:我來自吉林省通化市二道江鄉(xiāng)中心小學(xué)校,畢業(yè)于通化市師范學(xué)院
2024-09-29 03:19
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)我的背景教育技術(shù)的定義及其理解教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況教育技術(shù)對新課程改革會產(chǎn)生的影響我的介紹:?我叫韓笑梅,是長春市西新區(qū)第二實驗學(xué)校的一名普通教師。參加工作二十幾年了,一直工作在教育教學(xué)第一線,現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)四年級的語文教師。我很喜歡我現(xiàn)在的工作,喜歡我教的學(xué)生,學(xué)生們也很喜歡我。教育技術(shù)
2024-09-30 10:22
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)單位:靖宇縣龍泉中心校學(xué)科:小學(xué)美術(shù)姓名:婁俊波目錄1什么是“教育技術(shù)”?2教育技術(shù)的作用3為什么要運(yùn)用教育技術(shù)?4關(guān)于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的思考一、什么是教育技術(shù)
2024-09-30 10:07
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)吉林省吉林市豐滿區(qū)實驗中學(xué)語文教師:常曉強(qiáng)?到20世紀(jì)早期,人類的教育手段都還保持著幾千年不變的模式,即用一本課本,一只粉筆,一把教鞭,一間教室,就可以完成教學(xué)活動。然而,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展,教學(xué)活動的完成變得越來越豐富多彩,生動有趣。正如活動一中的案例所展示的那樣,課堂變得越來越生動,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也越來越高漲
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)吉林省臨江市新市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教師董艷教育技術(shù)的含義對AECT’94的教育技術(shù)的理解教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意義教育技術(shù)對新課程改革會產(chǎn)生的影響上一頁返回下一頁教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價,實現(xiàn)教育教
2024-09-30 12:24
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)李思明吉林省舒蘭市第二十三中學(xué)一、什么是教育技術(shù)??教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理及評價,實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。?AECT’94定義:教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。?AECT’04定義
2024-09-30 09:47
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)長春市寬城區(qū)柳影小學(xué)數(shù)學(xué)教師左麗娜——初識教育技術(shù)什么是教育技術(shù)?1994年,AECT對教育技術(shù)做如下定義:教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。?2020年6月,AECT提出了教育技術(shù)定義的修訂草案:教育技術(shù)是通過創(chuàng)建、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過程和資源以促進(jìn)學(xué)
2024-09-30 09:28
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)朝陽鎮(zhèn)東街小學(xué)劉慶男簡簡單單的我我是來自于朝陽鎮(zhèn)東街小學(xué)的一名普通教師,剛剛走上這個工作崗位我發(fā)覺自己非常喜歡這個職業(yè),雖然工作中有些許瑣碎,但每每看到孩子點滴進(jìn)步、可愛的笑臉就會為自己選擇成為一名人名教師而驕傲、自豪。導(dǎo)讀一.教育技術(shù)的基本含義二.教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)三.教
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)果松鎮(zhèn)學(xué)??镉穹寄夸沘、教育技術(shù)的定義及內(nèi)涵b、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)c、我眼中的教育技術(shù)d、教育技術(shù)的應(yīng)用什么是教育技術(shù)?1、什么是教育技術(shù):教育技術(shù)是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論與實踐。2、你對教育技術(shù)及AECT’94的教育技術(shù)概念的理解。教育技術(shù)
2024-09-30 10:12
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)新城局高效示范園區(qū)小學(xué)教師劉亞賢目錄?什么是教育技術(shù)?對AECT’94的教育技術(shù)概念的理解?我在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況。?為什么要用教育技術(shù)?我認(rèn)為教育技術(shù)對新課程改革會產(chǎn)生的影響什么是教育技術(shù)?教育技術(shù)是的本質(zhì)就是運(yùn)用技術(shù)手段
2024-09-30 10:44
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)吉林省集安市熱鬧學(xué)校林英梅目錄?教育技術(shù)的基本含義?教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)?教育技術(shù)的發(fā)展歷程?教育技術(shù)的地位和作用教育技術(shù)的基本含義?美國教育傳播與技術(shù)學(xué)會(簡稱AECT)在1994年發(fā)布的有關(guān)教育技術(shù)的定義是目前我國普遍認(rèn)可的教育技術(shù)定義:教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)
2024-09-30 10:06