383674我所理解的教育技術-資料下載頁
2025-09-21 10:22本頁面
【導讀】我叫韓笑梅，是長春市西新區(qū)第二實驗學校。的一名普通教師。參加工作二十幾年了，一。年級的語文教師。喜歡我教的學生，學生們也很喜歡我。美國AECT1994年對教育技術學的定義是：教。管理和評價各種教學媒體和教、學過程?；痉椒ㄊ窍到y(tǒng)方法。AECT94定義把教育技術劃分為5個范疇,即。教育技術一改過去的僅僅以口耳相傳的簡單。教育技術將人、媒體、信息、環(huán)境等均看成。更徹底也更有機。進步為目的的新學科。教育技術學是教育和。教育學是教育技術學永遠的基礎和。取之不盡的思想源泉。是推動教育的現(xiàn)代化改革。教育技術學是一門以教育技術為研究對象，研究教育技術的本質、概念、形成與發(fā)展以及類型的學科。教育技術學是以教育科學的教授理論、在有關理論研究的統(tǒng)攝下,當前我國的教育。激發(fā)學生主體作用;設計問題，增強學生參與性;觀察反饋，激活創(chuàng)造思維。具，另一方面改變著教育的觀念和形態(tài)。教育技術以其特有的魅力，不僅在教。實踐范圍內，已經成為促進教育教學變革的催化劑。
【正文】 生感到耳目一新，吸引學生積極主動參與教學中來，使學生在最佳的學習狀態(tài)中，全神貫注，積極思考，促使學生對知識的內化。在美術教學中，充分運用多媒體教學，利用其憑借圖文、聲像等圖文并茂的優(yōu)點，開闊了學生的視野，激發(fā)了學生學習興趣，強化了教師教學效率。 教育技術對新課程改革會產生什么影響 ? 現(xiàn)代教育技術為基礎教育課程改革提供了新的教學環(huán)境和工作平臺?，F(xiàn)代科學技術與教育相結合，一方面為教學提供豐富的教育資源和最先進的生產工具，另一方面改變著教育的觀念和形態(tài)?，F(xiàn)代教育技術就是現(xiàn)代科學技術與教育相結合的產物。現(xiàn)代教育技術的應用，不僅引起教育方式和教學過程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學問題的思路。教育技術以其特有的魅力，不僅在教育學科中逐漸贏得了相應的學術地位，而且在教育實踐范圍內，已經成為促進教育教學變革的催化劑。
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