【導(dǎo)讀】教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過對(duì)教與。評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中起到了很好的作用。簡(jiǎn)單直觀,曾強(qiáng)學(xué)生的立體感。
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)吉林省吉林市豐滿區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師:常曉強(qiáng)?到20世紀(jì)早期,人類的教育手段都還保持著幾千年不變的模式,即用一本課本,一只粉筆,一把教鞭,一間教室,就可以完成教學(xué)活動(dòng)。然而,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展,教學(xué)活動(dòng)的完成變得越來越豐富多彩,生動(dòng)有趣。正如活動(dòng)一中的案例所展示的那樣,課堂變得越來越生動(dòng),同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也越來越高漲
2024-09-30 10:22
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)吉林省臨江市新市小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師董艷教育技術(shù)的含義對(duì)AECT’94的教育技術(shù)的理解教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意義教育技術(shù)對(duì)新課程改革會(huì)產(chǎn)生的影響上一頁(yè)返回下一頁(yè)教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教
2024-09-30 12:24
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)長(zhǎng)春市寬城區(qū)柳影小學(xué)數(shù)學(xué)教師左麗娜——初識(shí)教育技術(shù)什么是教育技術(shù)?1994年,AECT對(duì)教育技術(shù)做如下定義:教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。?2020年6月,AECT提出了教育技術(shù)定義的修訂草案:教育技術(shù)是通過創(chuàng)建、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過程和資源以促進(jìn)學(xué)
2024-09-30 09:28
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)朝陽(yáng)鎮(zhèn)東街小學(xué)劉慶男簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的我我是來自于朝陽(yáng)鎮(zhèn)東街小學(xué)的一名普通教師,剛剛走上這個(gè)工作崗位我發(fā)覺自己非常喜歡這個(gè)職業(yè),雖然工作中有些許瑣碎,但每每看到孩子點(diǎn)滴進(jìn)步、可愛的笑臉就會(huì)為自己選擇成為一名人名教師而驕傲、自豪。導(dǎo)讀一.教育技術(shù)的基本含義二.教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)三.教
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)四平市鐵西區(qū)泉溝小學(xué)商德軍我所理解的教育技術(shù)?1什么是教育技術(shù)?2教育技術(shù)的運(yùn)用?3教育技術(shù)的歷史起源?4我國(guó)教育技術(shù)的發(fā)展
2024-09-30 10:11
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)制作人:譚莉自我介紹?本人來自于吉林省白山市第十六中學(xué),身為一名教師,我熱愛我的崗位,熱愛我的學(xué)生。從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,我就開始了這份教育工作。從教二十余年以來,我對(duì)教育技術(shù)的發(fā)展頗有感觸。什么是教育技術(shù)?一、關(guān)于
【總結(jié)】我所理解的教育劉德明作為一名新教師有幸參加了教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過對(duì)模塊一的學(xué)習(xí)讓我知道了原來在教學(xué)課堂上也可以運(yùn)用這么多的現(xiàn)代化技術(shù),廣泛現(xiàn)代信息技術(shù)的使用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各科知識(shí)的興趣的培養(yǎng)也是不容忽視的。隨著教育技術(shù)的深入培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到社會(huì)的不斷發(fā)展、進(jìn)步,教育技術(shù)在現(xiàn)代教育、教學(xué)中的應(yīng)用已是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。是教師專業(yè)化發(fā)展
2025-07-19 02:29
【總結(jié)】制作演示文稿“我所理解的教育技術(shù)”目錄:?1、教育技術(shù)的重要性?2、什么是教育技術(shù)?我對(duì)教育技術(shù)及AECT’94的教育技術(shù)概念的理解。?3、教育技術(shù)在教育活動(dòng)中的作用。?4、教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)。?一、教育技術(shù)的重要性?
2024-10-17 19:04
【總結(jié)】制作演示文稿“我所理解的教育技術(shù)”長(zhǎng)春市經(jīng)開區(qū)興隆山鎮(zhèn)安龍小學(xué)李玉珍第二模塊作業(yè)幼兒園骨干學(xué)習(xí)一班目錄:?1、教育技術(shù)的重要性?2、什么是教育技術(shù)?我對(duì)教育技術(shù)及AECT’94的教
2025-07-18 11:29
【總結(jié)】國(guó)培培訓(xùn)作業(yè)——我所理解的教育技術(shù)?單位:長(zhǎng)春市第103中學(xué)?學(xué)科:初中數(shù)學(xué)?姓名:姜煜冰123幻燈片124目錄53我來自長(zhǎng)春市第103中學(xué),是一名數(shù)學(xué)老師,同時(shí)也是一名班主任。在近二十年的職業(yè)生涯中,我收獲著個(gè)學(xué)
2025-07-18 17:28
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)范例優(yōu)勢(shì)作用起源目錄含義返回我所理解的教育技術(shù)一、教育技術(shù)起源。二、教育技術(shù)含義。三、教育技術(shù)作用。四、教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。五、教育技術(shù)應(yīng)用范例。返回一、教育技術(shù)起源我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)
2025-01-20 01:09
【總結(jié)】目錄?概念?研究教育技術(shù)的意義?教育技術(shù)的分類?提高教育技術(shù)能力的途徑?運(yùn)用教育技術(shù)的反思概念?教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。研究教育技術(shù)的意義?教師學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
2025-01-19 09:49
【總結(jié)】我所理解的信息技術(shù)吉林省白山市江源區(qū)大石人中心學(xué)校管承海目錄?什么是教育技術(shù)?教育技術(shù)的起源?AECT94定義?我在教學(xué)中應(yīng)起的作用?我在教學(xué)中為什么要用教育技術(shù)教育技術(shù)的定義?教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理
【總結(jié)】我理解的教育技術(shù)五道崗小學(xué)夏遠(yuǎn)平2020年10月?教育信息化教育信息化:?信息社會(huì)的教育—教育信息化?信息技術(shù)的發(fā)展使信息社會(huì)的教育面臨重大挑戰(zhàn),同時(shí)也為教育教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革提供了前所未有機(jī)遇和條件。從教育層面上看?教材多媒化—利用多媒體技術(shù),可以使教學(xué)內(nèi)
2024-10-17 16:01
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)保山市第一中學(xué)彭安同一、教育技術(shù)的定義二、教育技術(shù)的特點(diǎn)及作用三、現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)四、教育技術(shù)的發(fā)展歷程五、現(xiàn)行教育技術(shù)主要研究的領(lǐng)域六、教育技術(shù)相關(guān)的理論七、教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的影響一、教育技術(shù)的定義AECT94’定義1994年國(guó)際教育傳
2025-01-04 03:11