463751我所理解的教育技術-資料下載頁
2024-09-30 10:07本頁面
【導讀】1什么是“教育技術”？學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，能夠支持教育教學改革的實施。學生能根據(jù)個體的特點和發(fā)展的。首先，教育技術打破了教材的單一形式，使教學內(nèi)。這將改善以往僵硬的教材形式，提高教。其次，教育技術有助于突破預先確定、固定不變、封閉的傳統(tǒng)教材體系。教育技術可以提供直觀的演示，促進學生對。事物的認識和理解；提供多種多樣的資源，們更好地掌握知識。教育技術能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組。新一輪基礎教育改革的深入和新課標的實施，美術教育的指導思想也發(fā)生了深刻的變化，運用CAI軟件，調(diào)動學生的內(nèi)在動力。繪畫的種類眾多，風格各異，題材廣泛，描寫對象豐富多彩，而有了現(xiàn)代教育技術，無論從知識技能的傳。示，連貫運作，強化學生的視覺感受，調(diào)動學生的內(nèi)在動力，引入CAI軟件，改進美術欣賞教學。已成為當務之急。術氛圍，使常規(guī)教育手段富于變化，教學組織形式相對集中，
【正文】 ，充分展示中國畫墨色的干、濕、濃淡的變化及畫面處理進行定鏡顯示，連貫運作，強化學生的視覺感受，調(diào)動學生的內(nèi)在動力，加速了知識技能的掌握?？s短了演示時間，擴充了練習的空間，減輕了學生的課余負擔 思考三 ? 引入 CAI軟件，改進美術欣賞教學 實施美術欣賞素質(zhì)化教育，在教學觀念和方法上尋求突破點已成為當務之急。欣賞課教學單一，缺乏藝術情趣，其效果必然會大打折扣，審美教育勢必淪為說教，欣賞美術作品的感知過程依賴視覺形式進行，多媒體在一定程度上與藝術有相通之處，在視覺形式上其點、形、色、線信息強度和畫面吸引力比課本圖片要強許多倍。能營造良好的教學環(huán)境和藝術氛圍，使常規(guī)教育手段富于變化，教學組織形式相對集中，突破常規(guī)教學手段，發(fā)揮多媒體技術在欣賞課教學中的優(yōu)勢，在一定程度上增加了教學的情感因素，激發(fā)學生從學習興趣提高教學效率。 謝謝！ 再見！
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