【導讀】垂直于弦的直徑平分這條弦,于是弧AM=弧BM,點E就是所求弧AB的中點。你能破鏡重圓嗎?心,OA為半徑作圓。弦的垂直平分線經(jīng)過圓心,并且平分弦所對的兩條弧。MN是AB的垂直平分線。垂徑定理及其推論1的實質是把直線MN過圓心;直線MN垂直AB;直線MN平分AB;進一步的推導,同學們課下不妨試一試.
【總結】垂徑定理第2章圓垂徑定理知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過圓的對稱性折疊操作,理解垂徑定理.2.通過對垂徑定理的理解,采用轉化和對稱思想解決有關直角三角形的計算與證明問題.3.在掌握垂徑定理的基礎上,能應用垂徑定理解決實際生活中
2025-06-13 12:13
2025-06-13 12:12
【總結】河北黃驊新世紀中學初三數(shù)學組王老師制作.問題:你知道趙州橋嗎?它是1300多年前我國隋代建造的石拱橋,是我國古代人民勤勞與智慧的結晶.它的主橋是圓弧形,它的跨度(弧所對的弦的長)為,拱高(弧的中點到弦的距離)為,你能求出趙洲橋主橋拱的半徑嗎?趙州橋主橋拱的半徑是多少?·OABCD
2024-11-27 23:31
【總結】課題:圓的軸對稱性(1)教學目標1.使學生理解圓的軸對稱性.2.掌握垂徑定理.3.學會運用垂徑定理解決有關弦、弧、弦心距以及半徑之間的證明和計算問題.教學重點垂徑定理是圓的軸對稱性的重要體現(xiàn),是今后解決有關計算、證明和作圖問題的重要依據(jù),它有著廣泛的應用,因此,本節(jié)課的教學重點是:垂徑定理及其應用.教學難點
2024-11-20 02:16
【總結】 *垂徑定理 【知識與技能】 ,由圓的折疊猜想垂徑定理,并進行推理驗證. ,靈活運用定理進行證明及計算. 【過程與方法】 在探索圓的對稱性以及直徑垂直于弦的性質的過程中,培養(yǎng)我們觀察,...
2025-04-03 03:43
【總結】垂徑定理第1課時垂徑定理1.(4分)如圖,在⊙O中,OC⊥弦AB于點C,AB=4,OC=1,則OB的長是()A.3B.5C.15D.17B2.(4分)如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,
2024-12-07 13:07
【總結】圓的對稱性第2章圓圓的對稱性知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過觀察生活中的圓形物體和自己畫圓,理解圓的有關概念.2.通過測量比較,能判斷點與圓的位置關系.3.在復習回顧中心對稱與軸對稱的基礎上,理解圓的對稱
2025-06-15 12:11
2025-06-16 14:37
【總結】九年級數(shù)學下冊圓的對稱性教案二湘教版教學目標:經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關性質的過程.理解圓的對稱性及相關知識.理解并掌握垂徑定理.教學重點:垂徑定理及其應用.教學難點:垂徑定理及其應用.教學方法:指導探索與自主探索相結合。教學過程:一、舉例:【例1】判斷正誤:(1)直徑是圓的對稱軸.
2024-11-19 20:13
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社觀察·OAB記作,AMB記作;AB如圖圓O上兩點A,B間的小于半圓的部分叫作劣弧,A,B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧,其中M是圓上一點.M·
2024-11-30 14:05
【總結】......測試一、選擇題。(共10題)1、如圖1,CD是圓O的弦,AB是圓O的直徑,CD=8,AB=10,則點A、B到直線CD的距離的和是 () A、6 B、8 C、10
2025-04-04 03:03
【總結】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓3垂徑定理【創(chuàng)設情境】問題1請拿出準備好的囿形紙片,將其沿囿心所在的任一條直線對折,你會發(fā)現(xiàn)什么?多折幾次試一試.追問1:由折紙可知囿是軸對稱圖形嗎?追問2:如果是一個殘缺的囿形紙片,你能找到它的囿心嗎?北京師范大學出版社九年級|下冊
2025-06-17 20:15
2025-06-20 03:51
【總結】ABCO例1、如圖,AB是⊙O的一條弦,OC⊥AB于點C,OA=5,AB=8。求OC的長。請抄筆記ABCOABCDO例2、如圖,AB是⊙O的一條弦,點C為弦AB的中點,OC=3,AB=8,求OA的長。例3、如圖,兩個圓都以點O為圓心,小圓的弦CD與大圓
2025-08-05 19:10
【總結】135x55x30°1、求下列三角形中的xX=1253x?課前練習:課前練習:2、下列圖形是不是軸對稱圖形,如果是請畫出它的對稱軸。正方形矩形等腰三角形1、我們昨天所學的圓是不是軸對稱圖形?如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?(同學之間進行交流)結
2025-08-01 17:46