【導讀】的正方形的邊長要畫()格。()格,另一條直角邊畫()格??s小,圖形又發(fā)生了什么變化?按3:1的比畫出三角形放大后的圖形。
【總結】貴陽市花溪區(qū)久安中學:漆兵1第四章相似圖形(一)貴州省貴陽市花溪久安中學漆兵一、學生知識狀況分析學生在前面的學習中,已經(jīng)初步挖掌握了一些幾何圖形的相關知識,對于圖形的位置關系有一定的認識,在本章前邊的幾節(jié)課中,還學習了相似比的知識,為本節(jié)的學習打下了基礎。在學習本節(jié)知識之前,學習已經(jīng)在第3
2024-11-23 13:50
【總結】 《圖形的放大與縮小》教學設計 【教學目標】 ;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形;通過圖形的放大與縮小體會圖形的相似。 、理解、動手操作等數(shù)學活動來體驗圖形放大與縮小的...
2024-12-03 00:50
【總結】第一篇:圖形的放大與縮小教學設計與評析 “圖形的放大與縮小”教學設計與評析 【教學內容】 《(人教版)》六年級下冊第三單元第57頁例4?!窘虒W目標】 1、知識與技能目標:使學生在具體情境中初步...
2024-11-15 02:56
【總結】第一篇:《圖形的放大與縮小》教學設計與說明 周潔(江陰市長涇實驗小學,214411)【教學內容】 蘇教版小學數(shù)學六年級下冊第38~39頁例1,例2相應的“試一試”和“練一練”,練習九第1、2題?!?..
2024-11-15 00:34
【總結】 《圖形的放大與縮小》教學設計與反思 課題 圖形的放大與縮小 課時 1 主備人 渠秀珍 使用人 渠秀珍 第一部分核心設計 學習目標 1.了解圖形的放大與縮小的...
2024-12-06 00:50
【總結】甘溝中心小學李鑫圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。三角形的兩條直
2024-11-23 10:44
【總結】第一篇:教學設計圖形放大與縮小 第1課時 圖形的放大與縮小(1) 教學內容 教科書P38、39“練一練”和練習九的第1、2題。教學目標: 1、使學生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,能利...
2024-11-15 04:43
【總結】第一篇:《圖形的放大與縮小》的教學設計與教學反思 陽曲縣侯村中學 孫保劍第1頁授課時間:2016-1-22 教材分析 《圖形的放大與縮小》選自義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》(北師大版)...
2024-11-15 00:35
【總結】第一篇:圖形的放大與縮小教案 精品文檔你我共享 圖形的放大與縮小 教學內容:教科書第38—39頁例 1、例 2、“試一試”“練一練”,練習九第1、2題。 教學目標:,會在方格紙上把一圖形按...
2024-11-15 02:25
【總結】第一篇:《圖形的放大與縮小》反思 《圖形的放大與縮小》教學反思 官坂中心小學林華 本節(jié)課整個教學過程很流暢,達到教學目標,很好地突破重難點,練習既抓住基礎又有提高,整堂課學生是在自主地學習中學會...
2024-11-15 00:37
【總結】ABCD揚中市西來橋學校秦燕第一幅長方形畫的長是8厘米,寬是5厘米;第二幅長方形畫的長是16厘米,寬是10厘米。8厘米16厘米5厘米10厘米8厘米5厘米16厘米10厘米把長方形畫的長和寬都放大到原來的2倍,放大
2024-12-12 21:01
【總結】圖形的放大與縮小教學內容:教科書第38—39頁例1、例2、“試一試”“練一練”,練習九第1、2題。教學目標:,會在方格紙上把一圖形按一定的比放大或縮小。、比較、想象和推理能力,讓學生初步感受圖形的相似變換,進一步發(fā)展空間觀念。教學重點:理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比例放大或縮小。
2024-11-23 11:33
【總結】第一篇:圖形的放大與縮小教學反思400字 圖形的放大與縮小,是空間與圖形中的一類知識,同時是圖形的一種變換,其特點是:圖形的形狀不變,大小發(fā)生了變化。知識本身對孩子們來說并不難,因為學生具有一定的生...
2024-11-15 02:51
【總結】九年義務教育小學數(shù)學第十二冊《圖形的放大和縮小》教學設計百色市逸夫小學周慧教學內容:教科書第38--39頁的例1、例2,試一試和練一練,練習九的第1、2題。教學目標:,能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應用,初步體會圖形的相似,
2024-11-23 11:35
【總結】第一篇:圖形的放大與縮小教學反思[范文模版] 圖形的放大與縮小教學反思 《圖形的放大與縮小》是我參加縣級雙優(yōu)課時所講的內容,課后我對本節(jié)課進行整理,我認為自己是分四個層次進行教學的。 第一層主要...
2024-11-15 02:29