簡(jiǎn)單的排列與組合教案-資料下載頁
2025-08-05 15:25本頁面
【正文】 的學(xué)習(xí)活動(dòng)中你有什么收獲或感受?師：我們幫助小兔解決了排數(shù)、握手、搭配衣服，付錢，涂色等等問題，這些問題在數(shù)學(xué)里叫做排列組合問題。（揭題）以后，我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到這樣的排列組合問題，我們都要運(yùn)用有序的思考方法來解決。五、板書設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)單的排列組合 有序 不重復(fù)、不遺漏 12 23 13 21 32 31 共6個(gè)兩位數(shù) 共握3次手六、教學(xué)后記本節(jié)課我創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)。課前分發(fā)練習(xí)本，這看似無意卻有意的舉動(dòng)讓學(xué)生明白了無序地做事會(huì)導(dǎo)致重復(fù)、遺漏現(xiàn)象，從而引出本課關(guān)鍵詞“有序”“不重復(fù)”“不遺漏”。之后是將《數(shù)學(xué)廣角》的各項(xiàng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)成一個(gè)森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境，用一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事貫穿整節(jié)課的始終，以貼近學(xué)生生活的問題串的形式展開全課教學(xué)。從猜密碼門密碼入手，喚起學(xué)生好奇心，接著排數(shù)、握手、搭配衣服、付錢等幾個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。其中的多個(gè)活動(dòng)采用小組合作形式完成，給予學(xué)生較大的探索、交流的空間，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，大膽表達(dá)自己的看法和想法，并通過分工合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作力量大，從而使學(xué)生初步養(yǎng)成樂于合作的習(xí)慣?？傊@節(jié)課上得比較有味道，學(xué)生始終是在愉快的教學(xué)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的，在種種活動(dòng)中初步感知排列與組合的數(shù)學(xué)思想與內(nèi)涵，從而悟出一種重要的數(shù)學(xué)思想方法——有序的思考方法，學(xué)生學(xué)得樂而忘返，記憶猶新，在愉快的教學(xué)活動(dòng)中各方面均得到發(fā)展。
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