第3講——人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的原理-資料下載頁(yè)
2025-08-05 09:39本頁(yè)面
【正文】 種素質(zhì)就可以作出印象判斷。 五、測(cè)評(píng)與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合 ?素質(zhì)與績(jī)效互為表里 ， 素質(zhì)是取得績(jī)效的條件保證 ， 而績(jī)效是素質(zhì)高低的事實(shí)證明 ，因此應(yīng)該從素質(zhì)測(cè)評(píng)中預(yù)測(cè)績(jī)效 ， 從績(jī)效考評(píng)中驗(yàn)證素質(zhì) 。 六、要素測(cè)評(píng)與行為測(cè)評(píng)相結(jié)合 ?要素測(cè)評(píng)是指素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要素測(cè)評(píng) ， 它相對(duì)具體的行為來(lái)說(shuō) ， 具有抽象性 、 概括性和綜合性 。 ?行為是素質(zhì)最具體 、 最表層的形式 。 任何一種素質(zhì)的表現(xiàn)行為都是大量的 、 獨(dú)立的和具體的 。 七、分項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合測(cè)評(píng)相結(jié)合 ?分項(xiàng)測(cè)評(píng)是指把素質(zhì)分解為一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目分別獨(dú)立地測(cè)評(píng)，然后總和。 ?綜合測(cè)評(píng)是指綜合素質(zhì)的各個(gè)方面進(jìn)行整體的和系統(tǒng)的測(cè)評(píng)。 八、素質(zhì)測(cè)評(píng)與指導(dǎo)開(kāi)發(fā)相結(jié)合 ?素質(zhì)測(cè)評(píng)本身不是目的，而只是一種手段。因此素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)該與素質(zhì)開(kāi)發(fā)相結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，精心測(cè)評(píng)，指導(dǎo)培訓(xùn)，解決問(wèn)題，合理開(kāi)發(fā)。 第五節(jié) 測(cè)評(píng)師的基本素養(yǎng) ?一、基本知識(shí)要求 ?二、能力要求 ?三、職業(yè)道德要求 一、基本知識(shí)要求 ? 人才測(cè)評(píng)技術(shù)的原理知識(shí)； ? 掌握心理測(cè)量與心理測(cè)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)； ? 掌握勝任特征分析的基礎(chǔ)理論與操作知識(shí)； ? 掌握結(jié)構(gòu)化（半結(jié)構(gòu)化）面試技術(shù)理論； ? 掌握評(píng)價(jià)中心技術(shù)的概念、構(gòu)成與特點(diǎn)； ? 掌握評(píng)價(jià)中心技術(shù)的應(yīng)用； ? 掌握根據(jù)不同考試目的設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案的知識(shí)； 掌握根據(jù)不同職務(wù)系列設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案的知識(shí)； 掌握測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)知識(shí)； 掌握考試項(xiàng)目過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)（指導(dǎo)語(yǔ)、時(shí)間控制、干預(yù)）； 掌握測(cè)評(píng)流程控制知識(shí)； 掌握測(cè)評(píng)報(bào)告的整合與撰寫(xiě)知識(shí)。 一、基本知識(shí)要求 二、能力要求 ?綜合分析能力； ?判斷推理能力； ?細(xì)致入微的觀察能力； ?高度概括行為的能力； ?清晰流暢的書(shū)面表達(dá)能力。 三、職業(yè)道德要求 ? 1. 高度責(zé)任感 ? 2. 實(shí)事求是的態(tài)度 ? 3. 洞悉本質(zhì)的精神 ? 4. 團(tuán)隊(duì)合作的意愿 本章小結(jié) ? 素質(zhì)測(cè)評(píng)的理論分析是以哲學(xué)的認(rèn)識(shí)論和認(rèn)知心理學(xué)作為理論基礎(chǔ)，以組織人事管理中的人事配置為基本依據(jù)，根據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)中存在的不同行業(yè)、職業(yè)與等級(jí)的角色要求差異和個(gè)體素質(zhì)差異進(jìn)行的，最終實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)人力資源和提高工作績(jī)效的目的。 本章小結(jié) ? 素質(zhì)測(cè)評(píng)的原理有： 素質(zhì)可測(cè)性與間接測(cè)量性；素質(zhì)穩(wěn)定性；基于統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律；行為測(cè)量模式。 本章小結(jié) ? 素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原則： 客觀性與主觀性相結(jié)合；定性與定量相結(jié)合；靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合；精確與模糊相結(jié)合；測(cè)評(píng)與績(jī)效考評(píng)相結(jié) 合；要素測(cè)評(píng)與行為測(cè)評(píng)相結(jié)合；分項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合測(cè)評(píng)相結(jié)合；素質(zhì)測(cè)評(píng)與指導(dǎo)開(kāi)發(fā)相結(jié)合。 ? 測(cè)評(píng)師的基本素養(yǎng)： 知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)道德要求。
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