春天作文教案-資料下載頁
2025-08-05 07:58本頁面
【正文】 我們同桌交換，參照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都當(dāng)小評委，請你去欣賞伙伴的作文，你覺得寫得好的地方用符號(hào)（黑板）標(biāo)記出來。也可以把自己的建議寫在旁邊?！ 煟盒≡u委們，我們展示一下怎么樣？誰愿意先來？老師幫你們讀一讀，大家來欣賞看看這位評委評得是否精彩？（讀文內(nèi)容略） 生1：我給他提出了一個(gè)建議──為什么不讓你滑滑板？家長這樣做一定有原因，要是把原因?qū)懗鰜?，就讓讀者更明白了。 生1：他寫的文章中還有一處寫道──他大叫：“我學(xué)會(huì)滑滑板了，我學(xué)會(huì)滑滑板了！”我提醒他大叫時(shí)有沒有被聽見。我覺得此時(shí)，媽媽應(yīng)該睡醒了，因?yàn)樗谴蠼邪?！ 師：你是想，通過這樣的語言，引出下文。我看到，你還圈出了同桌一個(gè)比較好的句子。你來說說看。 生1：“爸爸媽媽肯定要批評我為什么背著他們到樓下玩滑板，哎！又得挨說了！”我覺得他把自己心里想的，都寫出來了?！ ∩?：我評判的是舒祎楠同學(xué)的。她題目是《難忘的事》。我認(rèn)為題目不新。難忘的事有點(diǎn)太大了！文中“我心里很不高興，嘟嘟囔囔地說：‘爸爸真不算話，說好晚上和我玩，又變卦了，看等他回來，我怎么找他算賬的！’我覺得她語言寫的很具體，寫的都是自己的內(nèi)心話?！ ∵€有就是“我見他兩眼紅紅的，頭發(fā)亂亂的，滿臉疲憊，一看就知道準(zhǔn)時(shí)一夜沒睡?！蔽医o她的評語是神態(tài)描寫很具體?！ ∩?：我評的是趙鴻晟的習(xí)作。他這里“一天，我下樓去玩，見一只很可怕的狗?！彪m然他后來也描寫了一下，“一只邪惡的怪物，長著大嘴，像是要把我吃掉?！钡俏矣X得他對這只狗的描寫不是特別具體。而且也沒有講這只狗有多大，是怪物，也沒有表達(dá)出為什么讓他害怕。這是第一點(diǎn)。第二點(diǎn)就是“我不知道狗一見到人跑，就會(huì)咬人，所以我就在狗面前跑來跑去”這里面他用了三個(gè)“跑”，這個(gè)用詞重復(fù)了，我想，要是把第一個(gè)跑改成“追”會(huì)更好點(diǎn)。第三點(diǎn)就是他有一個(gè)詞用得非常好就是“猛然”。但是他這篇文章最重要的問題就是雖然寫得很多，就是寫自己和寫狗的特別多，沒有寫幫他的阿姨。應(yīng)該是寫阿姨是怎樣幫她的，與中心相呼應(yīng)，所以我覺得他詳略得當(dāng)出了點(diǎn)問題?！ 煟耗氵€能說說你特別欣賞小伙伴的地方嗎？ 生1：我的同桌最會(huì)寫得“爸爸媽媽您為我付出了多少心血，總是最先想到我，這是天下父母心啊！我一定要報(bào)答你們對我的養(yǎng)育之恩。”我為他點(diǎn)評的是：好！有感恩的心！ 生2：劉欣雨她文章的題目《真情》我覺得起得特別好！ 生3：我覺得張斯祺第三段有三個(gè)詞語用得特別好！第一個(gè)是“積蓄”。我覺得說錢不太好。第二個(gè)是“昂貴”。你如果光說貴，就顯不出多貴，多少錢。還有一個(gè)就是“號(hào)召”。 生4：喬夢琪同學(xué)第二段寫得很好。他寫道：“媽媽給我的愛總是無處不在，甚至是在我睡覺的時(shí)候……”一般人都覺得愛，很少是在睡覺時(shí)，就是讓人覺得很好奇，很吸引人繼續(xù)向下看?！ ∩?：于艷丹寫得最后一段特別感人。“媽媽拿著繳費(fèi)單，鎮(zhèn)定的往交費(fèi)處走去。望著她的背影，我的眼睛濕潤了，媽媽，你是世界上最好最好的媽媽……” 師：同學(xué)們，剛才你們說的讓老師也十分感動(dòng)。你們一定要記住了，“三分文章七分改”，作文重在修改，不僅要同學(xué)之間互相指點(diǎn)，更要學(xué)會(huì)自己修改?！ “?、查驗(yàn)總結(jié) 師：接下來，請同學(xué)再次讀讀自己的習(xí)作，在參考小評委給你的建議的同時(shí)，修改自己的文章，一會(huì)兒，我們匯報(bào)一處自己覺得改得最得意的地方?！ ≌l愿意說說你自己修改得最得意的一個(gè)地方？ 生1：本來我開始寫得是“看見那只狗，我就拉著媽媽趕快走?！焙髞砦壹恿艘稽c(diǎn)，我改成了：看見那只狗，我的臉一下子變白了，小聲地對媽媽說：“媽……媽媽，快……快走?！蔽矣悬c(diǎn)語無倫次了，然后拉著媽媽趕快離開了?！ ∩?：我原來寫得是：有一次，爸爸媽媽給我買了一個(gè)滑板作為六一兒童節(jié)的禮物，但是不讓我滑。我改為：有一次，爸爸媽媽給我買了一個(gè)滑板作為六一兒童節(jié)的禮物，但是怕我自己一個(gè)人滑會(huì)摔跤，所以讓我暫時(shí)不要一個(gè)人獨(dú)自滑，以防萬一?！ ∩?：我以前寫得是：老師這招真的讓同學(xué)們不來嘲笑我，而把注意力都集中在了笑話上。修改后的是：嘿，這招意志轉(zhuǎn)移術(shù)還真神，同學(xué)們再也不嘲笑我了。 生4：原來我寫的是我乃是常山趙子龍，我現(xiàn)在已經(jīng)懂了你的習(xí)性，看你現(xiàn)在還敢不敢來?，F(xiàn)在我寫的是：我沖它扔了一粒小石子，做了一個(gè)鬼臉。因?yàn)?，我感覺原來那個(gè)寫得太俗了。所以換了一個(gè)新穎點(diǎn)的?！ ∩?：第一處我原來寫的是：上面有很多塵土，做工粗糙?，F(xiàn)在我改成這樣：我仔細(xì)看了看，上面有許多塵土，而且做工也顯得粗糙，邊看邊說：“這褲子難看，而且做工不好，穿上一定不舒服?！边€有一個(gè)是，同桌說我寫得挺好，但是我認(rèn)為還可以改進(jìn)的。原來寫的是：如果用愛來計(jì)算，媽媽對我的愛是無價(jià)的。我現(xiàn)在改成了，我用心來衡量，媽媽對我的愛是無價(jià)的?！ 煟和瑢W(xué)們，時(shí)間在不知不覺中流逝。此時(shí)，已經(jīng)接近于這節(jié)課的尾聲了。好文章是改出來的，希望你們回家之后，繼續(xù)推敲，修改，使自己的文章越改越精彩！ 師：這節(jié)課，我們步步深入，學(xué)習(xí)了如何寫好一件小事。不妨回憶一下我們走過的路，這對于你今后的習(xí)作有很大的幫助?！ ∩险n伊始，我們先根據(jù)習(xí)作提示──找到了習(xí)作要點(diǎn)（貼析要點(diǎn)），然后我們聯(lián)系生活實(shí)際，交流所寫的素材──（廣聯(lián)系），在交流的過程中，老師幫助同學(xué)們精心篩選新奇有趣，與眾不同的素材中，挑選出了最值得寫的一件事──（精選材），同學(xué)們確定出自己寫作目的──（巧立意），接下來，通過一篇例文我們來學(xué)習(xí)小作者如何把值得寫的地方表達(dá)出來──（善表達(dá)），最后我們經(jīng)過師生共評、同桌互評以及自己修改等對自己的文章進(jìn)行修改──（細(xì)推敲）。最終使我們的習(xí)作越來越精彩。以上，這六部在你今后學(xué)寫任何一篇文章時(shí)都適用。相信如果你們能夠領(lǐng)悟其中的奧妙，那么你們習(xí)作水平也定會(huì)逐日攀升?！ ∑鋵?shí)習(xí)作就是表現(xiàn)你的生活，再現(xiàn)你的生活，老師希望同學(xué)們能夠按照這樣的方法，學(xué)會(huì)習(xí)作，學(xué)會(huì)生活，在生活中習(xí)作！在習(xí)作中成長！在成長中快樂！ 這節(jié)課，快樂嗎？ 生：快樂！ 師：能有收獲，當(dāng)時(shí)是自己最大的快樂??！這節(jié)課就上到這，下課！
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