【正文】 感受到尊敬老人，關心老人的重要性。如：奶奶反復嘮叨的時候你會怎么辦？組織全班學生開展一次為老人做事的主題活動。老師小結(jié)：板書設計： 重陽節(jié)題目： 【教學目標】能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。有自信心。能看到自己的成長和變化，并為此而高興?！局仉y點】能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而高興。懂得保持發(fā)揚自己的優(yōu)點，并不斷學習他人的優(yōu)點?！窘虒W過程】一、激趣導入。“同學們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學，身上的許多優(yōu)點，而且找到了自己學習的小榜樣。今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優(yōu)點，用事實證明你們棒，我也棒。同學們，你們說好嗎？”二、探究新知：　　　老師擊鼓學生做游戲?！　≡谟螒虍斨泄膭顚W生通過實物投影、即興表演等形式來展示自己的優(yōu)點。小結(jié)：“在這個游戲中，通過同學們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點。老師真為你們感到自豪！”老師帶領學生粘貼自己的優(yōu)點制作一顆優(yōu)點樹，學生紛紛寫出自己的優(yōu)點貼在光透透的樹桿上。然后讓學生讀一讀同學們都有什么優(yōu)點，然后讓學生不僅保持和發(fā)揚自己的有點，而且還要在今后的學習生活中，不斷地學習別人的優(yōu)點補充自己的不足。還給學生解釋向別人學習就取得更大的進步。三、老師總結(jié)?！　〔贾米鳂I(yè)：向別人的優(yōu)點繼續(xù)學習補充自己的不足。題目： 【教學目標】懂得每個人身上會有很多優(yōu)點。同一個優(yōu)點在很多同學身上都會存在。懂得只要細心觀察，多交流就會發(fā)現(xiàn)每個人身上都有優(yōu)點。【重難點】學會贊美他人的語言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣?！窘虒W過程】一、 導入新課。引導學生做游戲。二、探究新知：　　帶領學生做擊傳花的游戲。游戲按二輪進行。每輪的題目不一樣。 　第一輪在“閃閃發(fā)光”的題目下進行做游戲。第二輪在“神秘小明星”的題目下進行做游戲。游戲活動中說說同學的優(yōu)點和長處。再比一比自己的優(yōu)點和長處。最后給學生學習別人的特征的教育。老師小結(jié)： 這節(jié)課學到了什么？布置作業(yè)： 學習向別人的本領。題目： 10. 學做“小雄鷹”【教學目標】了解鷹的生活習性和本領。認識到自己身上嬌氣的地方，想想應怎樣改正?！局仉y點】說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情。讓學生告別“嬌寶寶”，學做小雄鷹?！窘虒W過程】聽故事想問題。為什么同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍天，而多多就不行呢？你愿意向哪個小鷹學習為什么？　　讓學生不敢飛地小鷹會是怎樣的想法，我們對他應該說些什么？老師讓學生思考并說出自己的觀點。老師結(jié)合鷹的生活習性或其他動植物的生活習性、讓學生了解只有能夠適應自然能夠戰(zhàn)勝各種惡勝環(huán)境的動物才能最后生存下來。由此引導學生認識要想將來展翅高飛“必須從小經(jīng)受鍛煉?！∽寣W生觀察 45頁的圖片，說說遇到困難和挫折時自己的心情，表現(xiàn)正確的做法。老師小結(jié)：還有給學生進行告別嬌寶寶的教育。布置作業(yè)：做一個勇敢，堅強的孩子。題目： 10. 學做“小雄鷹”【教學目標】了解鷹的生活習性和本領。認識到自己身上嬌氣的地方，想想應怎樣改正。能夠與同學展開討論，說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情，并結(jié)合自己的經(jīng)驗給大家出主意。能夠辨別哪只小雄鷹做得好，并向其學習?！局仉y點】說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情。讓學生告別“嬌寶寶”，學做小雄鷹?！窘虒W過程】　　讓學生說出自己在生活中常常因膽怯不敢做的事。老師根據(jù)同學所說：在黑板上做出簡記錄?！　∽寣W生思考與交流哪些是的確不能做。哪些是可以做但，因膽怯不敢做的事情?！　〗M織學生告別膽怯的活動，通過活動給學生進行告別膽怯，努力學做“小雄鷹”的教育。老師總結(jié)：布置作業(yè)： 努力學小雄鷹板書設計： 學做“小雄鷹”題目： 11. 做個“快樂鳥”【教學目標】使學生感受和體會自己和大家學習與生活在一起的快樂。學會在他人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒，高興地學，愉快地玩。能表現(xiàn)對他人的關心，并嘗試用自己的方式給他人帶來快樂。【重難點】學會在他人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒?！窘虒W過程】一、激趣導入?！　⊥瑢W們，這節(jié)課老師想邀請你們參加由我主持的快樂總動員活動。在這里既有讓你開心的游戲，又有多彩的活動，還能學有用的知識，幫你做個快樂鳥，想不想?yún)⒓樱恳龑W生進入今天的第一個精彩單元“生活大看臺”。二、探究新知：(1)讓學生說說自己的快樂，開心事跟大家一起分享。（2）大家一起做游戲、猜謎語，講講笑話等共同體驗快樂給人帶來的好心情。（3）讓學生說生活中還遇到了什么樣的煩心事這時自己怎樣調(diào)整情緒的。（4）讓學生說說別人遇到困難自己給別人怎樣幫助。(5)讓學生學會調(diào)整情緒的方法和讓別人把煩心，事忘掉的方法。小結(jié)：這節(jié)課你們學到了什么？布置作業(yè)： 復習這節(jié)課學過的內(nèi)容。板書設計： 做個快樂鳥題目： 11. 做個“快樂鳥”教學目標：，使自己重新變得快樂。教學重難點： 能表現(xiàn)對他人的關心，并嘗試用自己的方式給他人帶來快樂。教學過程：1） 讓學生觀察圖片，說圖意。2） 讓學生說自己有哪些對付煩惱的好辦法，再寫出來。3） 讓學生表演。一個同學煩惱時別人給他幫助。4） 讓學生說為了做“快樂鳥”要知道哪些語言和行為能給周圍人帶來愉快？哪些語言和行為可能使人感到不愉快甚至惹人生氣？我們怎樣多給人帶來快樂少給人帶來煩惱。5） 老師小結(jié)。布置作業(yè)： 做一個會別人安慰的學生。板書設計： 做個“快樂鳥