人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案(全齊)-wenkub
2022-09-02 02:10:04 本頁面
【正文】 困難的時(shí)候……當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候……當(dāng)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候…………（其他）二、交流班里的故事。【重難點(diǎn)】體會(huì)班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流。根據(jù)大家的表現(xiàn)，評(píng)一評(píng)小組中你能得到什么星？四、活動(dòng)延伸。小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭(zhēng)光。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。題目： 我們班里故事多【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生體會(huì)班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。講講自己或同學(xué)與書本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書本是我的好朋友”，表達(dá)自己對(duì)書本、文具的喜愛之情，強(qiáng)化保護(hù)好它的愿望。小組交流，大家評(píng)一評(píng)誰的方法好。⑷展示包好皮的書，表揚(yáng)做得好的。學(xué)習(xí)包書皮。如：“語文書對(duì)你說……”。二．深究新課：一、新書真好。學(xué)會(huì)如何愛惜書本和文具。全班交流自己實(shí)現(xiàn)心愿的方法，學(xué)習(xí)別人的好方法，請(qǐng)其他同學(xué)一起出謀劃策。請(qǐng)同學(xué)把自己的心愿蘋果掛在樹上。心愿果。評(píng)選優(yōu)秀小制作。請(qǐng)同學(xué)將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學(xué)日記等分類放在講臺(tái)上。二：深究新知一、和同桌一起分享暑假生活。感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力?！局仉y點(diǎn)】感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。同桌交談：暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。小組活動(dòng)：把每件作品中的故事講給小組內(nèi)的同學(xué)聽。組織學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀小制作，送交學(xué)校展覽。每人畫一個(gè)蘋果（簡(jiǎn)筆畫，空心），把自己的心愿寫或畫在上面，并在小組里交流。然后把這棵樹放在班里適當(dāng)處，經(jīng)常激勵(lì)每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己美好的心愿。布置作業(yè)：回家在父母的幫助下制作一個(gè)成長(zhǎng)袋，把自己的作品，成績(jī)……等進(jìn)步成果放進(jìn)袋中?！局仉y點(diǎn)】學(xué)會(huì)如何愛惜書本和文具。感受與體驗(yàn)：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容。二、書本、文具對(duì)我說。⑴教師演示包書皮，提示要點(diǎn)：紙張大小合適，折疊尺寸得當(dāng)，書角要折好看，保持書的平整。三、我的好經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)堂演示或做一做，看看這些方法好不好。五、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。【重難點(diǎn)】體會(huì)班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流。當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績(jī)的時(shí)候……當(dāng)我遇到困難的時(shí)候……當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候……當(dāng)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候…………（其他）二、交流班里的故事。舉例班里事例。 想想以后應(yīng)該怎樣做？對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)長(zhǎng)輩……布置作業(yè)： 培養(yǎng)自身愛集體的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、情境引入。學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達(dá)感謝之情。設(shè)教室一角展覽“感謝卡”。 想想以后應(yīng)該怎樣做？對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)長(zhǎng)輩……布置作業(yè)： 培養(yǎng)自身別人幫助自己是，對(duì)別人感謝的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、問題引入。評(píng)評(píng)誰是優(yōu)秀的值日生?；顒?dòng)二。四，布置作業(yè)： 利用每當(dāng)值日的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己?！窘虒W(xué)過程】一、問題引入。評(píng)評(píng)誰是優(yōu)秀的值日生。哪組值日做得好，我們獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，并希望他們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去?；顒?dòng)四。四，布置作業(yè)：?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課。學(xué)生把自已愛看的書介紹給同學(xué)，并說說為什么喜歡這本書?；顒?dòng)一舉行書展活動(dòng)。四、活動(dòng)總結(jié)。珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。揭示主題：和好書交朋友。同桌交流?；顒?dòng)二。五、布置作業(yè)：多看課外是書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?！局仉y點(diǎn)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。探討“立秋”的含義。（例如：菊花開了、地上有落葉等。三、秋天的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生將自己從電視里聽到的天氣預(yù)報(bào)和記錄班里溫度計(jì)的情況報(bào)告給大家，并請(qǐng)大家說說現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評(píng)一評(píng)每個(gè)同學(xué)能得到什么星？說說今天的收獲。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教師帶領(lǐng)學(xué)生們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅美麗的畫。 ⑵形狀較小的樹葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探索。⑵樹葉貼畫：利用各種形狀的樹葉拼擺粘貼成各種圖案。⑹制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭。秋天的收獲【教學(xué)目標(biāo)】觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果。可采取模擬表演等方式進(jìn)行。古人詩云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，不要浪費(fèi)糧食。帶來幾種果實(shí)?！局仉y點(diǎn)】觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、親身體驗(yàn)等情況和感受進(jìn)行交流。三、舉辦豐收展。鼓勵(lì)學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實(shí)留下來。做拼盤時(shí)，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。布置作業(yè)：培養(yǎng)自己珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。 同學(xué)們，這個(gè)星期四我們就要去秋游了，秋游時(shí)，你打算帶什么東西去呢？請(qǐng)幾名學(xué)生說說自己準(zhǔn)備帶的物品。 全班分成3個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)把守一道關(guān)，圍繞守關(guān)內(nèi)容，小組同學(xué)討論問題答案。⑶游玩時(shí)怎樣防止丟失和掉隊(duì)？如：和集體一起活動(dòng)，掉隊(duì)的應(yīng)急措施等。 說說這個(gè)星
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