【正文】 學(xué)生：（略） 老師：身子細(xì)又長(zhǎng)，黑心長(zhǎng)衣裳，走路愛(ài)拐彎，腳印老變樣。 （二）能力目標(biāo) 愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙， 不亂扔，不浪費(fèi)，不故意損壞。大家能做好嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：然后向媽媽匯報(bào)你做的情況。下面有幾個(gè)同學(xué)在做事 時(shí)卻遇到了難題，不知道該怎么辦？ (過(guò)渡 ) 二、討論（板書(shū)） 老師：我們打開(kāi)課本第十頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么難題？然后說(shuō)一說(shuō)。所以我們?cè)谧鍪聲r(shí)，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。 學(xué)生：（略） 老師：故事說(shuō)的是：丁丁要參加學(xué)校的航模比賽。 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 （讓同學(xué)們欣賞音頻“小貓釣魚(yú)”。 （二）能力目標(biāo) 做到學(xué)習(xí)、做事有始有終。把自己還能做到的填在空白的花朵里，并涂上顏色。 學(xué)生：（略） 老師：看來(lái)愛(ài)觀察、樂(lè)于動(dòng)手、多和同學(xué)討論都有利于我們的學(xué)習(xí)，都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。 學(xué)生：（略） 老師：大家都認(rèn)為小貓做得好，因?yàn)樗杏?jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題勤于思考，認(rèn)真、按時(shí)地完成了自己的作業(yè)，然后才和小伙伴們一起玩耍，而小豬則正好相反。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活。 第二課 我會(huì)學(xué)習(xí)我快樂(lè) 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 知道愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們討論交流，老師引導(dǎo)，制訂一個(gè)展示方案。 學(xué)生：（略） 老師：暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會(huì)開(kāi)眼界，增長(zhǎng)知識(shí)有收獲。） 老師：暑假生活是那么的豐富多彩。（過(guò)渡） 【講授新課】 一、暑假的趣事和感受（板書(shū)） （一）暑假的趣事（板書(shū)） 老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第二頁(yè)，我們認(rèn)真看一看圖中的小朋友在干什么呢？ 學(xué)生：（略） 老師：圖中的同學(xué) 們正在交流他們?cè)谑钇诮?jīng)歷的趣事。 2．對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)信心。 2．引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，自己設(shè)計(jì)展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學(xué)生的思維。 （二）能力目標(biāo) 1．通過(guò)交流培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。讓我們也來(lái)談?wù)勀闼?jīng)歷的趣事吧！ （讓同學(xué)們自由結(jié)組，進(jìn)行交流。在暑假經(jīng)歷的趣事中，我們肯定會(huì)有一些感受深刻的事情，我們先來(lái)看一看下面這個(gè)同學(xué)在暑假經(jīng)歷了什么趣事， 他有什么感受？（過(guò)渡） （二）我的感受（板書(shū)） 老師：我們打開(kāi)課本第三頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)?！贝蠹铱磧焊枭厦娴耐瑢W(xué)們?cè)谧鍪裁茨兀? 學(xué)生：（略） 老師：大家說(shuō)的很好，他們?cè)谡故舅麄兊氖钇谧髌?，下面，讓我們也?lái)讓我們舉辦一個(gè)暑期的作品展吧！ (過(guò)渡 ) 二、暑期作品展（板書(shū)） （讓同學(xué)們欣賞圖片“暑假航模賽”、“暑假手工”、“暑假學(xué)畫(huà)”。） 老師：下面大家把自己課下準(zhǔn)備的作品拿出來(lái)向大家介紹、展示一下吧！ 學(xué)生：（略） （暑期作品展覽，同學(xué)們談參觀后體會(huì)。 （二）能力目標(biāo) 愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)不馬虎、不拖拉、不懂就問(wèn)、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，大家會(huì)學(xué)習(xí)嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：有的同學(xué)很奇怪，說(shuō)：“我每天都在學(xué)習(xí)怎么不會(huì)學(xué)習(xí)呢？” 學(xué)生：（略） 老師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你就明白了你會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，我們先看小貓和小豬是怎么學(xué)習(xí)的？（過(guò)渡） 【講授新課】 一、看圖講故事（板書(shū)） 老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第五頁(yè)，我們認(rèn)真看一看書(shū)上的圖，然后說(shuō)一說(shuō)小貓是怎樣寫(xiě)作業(yè)的？他遇到難題又是怎么做的呢 ？ 學(xué)生：（略） 老師：噢！小貓有計(jì)劃的安排了自己的作業(yè)時(shí)間；遇到問(wèn)題，勤于思考；做完作業(yè)還認(rèn)真檢查了一遍，然后才和小伙伴們痛痛快快地踢毽子玩，是不是？ 學(xué)生：（略） 老師：再打開(kāi)課本第六頁(yè)，我們看小豬又是怎么做的？然后說(shuō)一說(shuō)。所以我們應(yīng)該向小貓學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)?。? 學(xué)生：（略） (讓同學(xué)們欣賞視頻“按時(shí)完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認(rèn)真”進(jìn)行學(xué)習(xí)；欣賞圖片“按時(shí)完成作業(yè)”、“邊寫(xiě)邊玩”、“不收拾書(shū)包就睡覺(jué)”、“放學(xué)回來(lái)就寫(xiě)作業(yè)”、“認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)（一）”、“作業(yè)認(rèn)真”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家自由結(jié)組， 互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)生：（略） 老師：有些要求，有的同 學(xué)沒(méi)有做到，但是通過(guò)你的努力，是一定能夠做到的，等做到的時(shí)候再涂上自己喜歡的顏色，同樣是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，不過(guò)沒(méi)有做到的同學(xué)，可要努力呀！爭(zhēng)取早日把這些花朵涂上自己喜歡的顏色，好嗎？ 學(xué)生：（略） （最后，帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“拍手謠”，詳見(jiàn)文本資源。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 讓學(xué)生體會(huì)做事有始有終帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。） 老師：同 學(xué)們，小貓剛開(kāi)始為什么沒(méi)有釣到魚(yú)呢？ 學(xué)生：（略） 老師：小貓為什么最后又釣到魚(yú)了呢？ 學(xué)生：（略） 老師：小貓剛開(kāi)始不安心釣魚(yú)，三心二意，結(jié)果沒(méi)有掉到魚(yú)，后來(lái)聽(tīng)了媽媽的話，專(zhuān)心釣魚(yú)，不再中途去抓蝴蝶，最終釣到了一條大魚(yú)。在制作過(guò)程中，他遇到了許多的 困難。同學(xué)們，你做過(guò)這樣的事嗎？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 學(xué)生：（略） 老師：噢！他們遇到了寫(xiě)作業(yè)時(shí)同學(xué)邀請(qǐng)去玩球，練字時(shí)總寫(xiě)不好，做事時(shí)開(kāi)始了自己喜歡的電視節(jié)目，時(shí)間晚了還沒(méi)有完成作業(yè)等難題，他們?cè)撛趺崔k呢？如果是你，你會(huì)怎么做？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。并想一想以后怎么辦呢？ 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的愛(ài)惜之情。這是什么呢？” 學(xué)生：（略） 老師：這是鉛筆。） 老師：從這幅圖，我們可以看到 ，每一個(gè)練習(xí)本都要經(jīng)過(guò)許許多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動(dòng)才能生產(chǎn)出來(lái)，而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)把它買(mǎi)回來(lái)用。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品還需要我們落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，下面我們看這幾個(gè)同學(xué)的做法好不好？為什么？（過(guò)渡） 三、說(shuō)一說(shuō)（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第十四頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)在做什么，他們是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)用品的，這樣做好嗎？為什么？大家可以分組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。） 老師：大家平時(shí)是怎么做的呢？ 學(xué)生：（略） （最后，帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀兒歌“書(shū)本文具我愛(ài)你，就像愛(ài)護(hù)我自己。 （二）能力目標(biāo) 了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息，以自己喜歡的方式慶祝國(guó)慶節(jié)。 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 （讓同學(xué)們欣賞視頻“ 50 周年國(guó)慶紀(jì)實(shí)”。） 老師：以后， 10 月 1 日就成了中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)。） 老師：我們?cè)倏凑n本第十八頁(yè)，港澳同胞慶祝國(guó)慶的圖片。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了 10 月 1 日是中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)，知道了 1949 年10 月 1 日毛澤東主席在北京天安門(mén)上升起了第一面五星紅旗。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。） 老師：同學(xué)們，大家欣賞完這個(gè)視頻有什么感想呢？ 學(xué)生：（略） 老師：祖國(guó)是我們的家，在她的節(jié)日里，祖國(guó)人民舉行了不同方式的慶?；顒?dòng)，我們能做些什么呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們今天組織一次“祖美祖國(guó)”的班會(huì)來(lái)慶祝她的節(jié)日，好嗎 ？（過(guò)渡） 【講授新課】 一、班會(huì)前的準(zhǔn)備（板書(shū)） 老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第二十頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么。） 1．老師組織同學(xué)用準(zhǔn)備的氣球、絲綢等，裝飾教室，營(yíng)造喜慶的氣氛。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)“贊美祖國(guó)”班會(huì)，大家用自己喜歡的方式贊美了我們可愛(ài)的祖國(guó)，抒發(fā)了大家對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 知道一些愛(ài)國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。（過(guò)渡） 【講授新課】 一、愛(ài)國(guó)小英雄（板書(shū)） （一）王樸的故事（板書(shū)） 老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第二十三頁(yè)，我們看一看愛(ài)國(guó)小英雄的王樸的故事。） 老師：在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還有很多兒童團(tuán)員為八路軍做出過(guò)自己的貢獻(xiàn)。 學(xué)生：（略） 老師：愛(ài)國(guó)小英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，還有好多人民英雄也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。） 老師：他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，大家還知道哪些人民英雄的故事呢？講給同學(xué)們聽(tīng)。左圖是我們的愛(ài)國(guó)主義教育基地西柏坡。激發(fā)了學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的情感。視頻的欣賞老師要根據(jù)實(shí)際情況而定。在生活中，這些交通標(biāo)志可以輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標(biāo)志呢？給大家說(shuō)一說(shuō)吧！ 學(xué)生：（略） （可讓大家欣賞圖片“禁止人穿行”、“禁止自行車(chē)駛?cè)搿?、“停?chē)場(chǎng)”、“直行”、“自行車(chē) 存放處”等，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。 學(xué)生：（略） 老師：從圖中，我們可以知道：要按照交通指示燈或交警叔叔的指揮過(guò)馬路，過(guò)馬路應(yīng)該走人行橫道；沒(méi)有人行橫道，有過(guò)街天橋的，我們應(yīng)該通過(guò)過(guò)街天橋過(guò)馬路穿越馬路。 學(xué)生：（略） （還可讓同學(xué)們討論圖片“不遵守交通規(guī)則”、“車(chē)來(lái)了”、“闖紅燈”、“翻越護(hù)欄危險(xiǎn)”、“路上打球”、“路上玩?！薄ⅰ拌F路放風(fēng)箏”、“追車(chē)”等場(chǎng)景后果，最后老師總結(jié)。 1．同學(xué)自由結(jié)組。 （最后，讓同學(xué)們讀一讀第三十二頁(yè)的兒歌。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生遇到危險(xiǎn)想辦法保護(hù)自己的情感。（過(guò)渡） 【講授新課】 一、認(rèn)識(shí)求助電話（板書(shū)） 老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第三十七頁(yè)，我們看一看圖上畫(huà)的是什么？ 學(xué)生：（略） 老師：這三個(gè)電話是干什么用的呢？ 學(xué)生：（略） 老 師：這三個(gè)電話是求助電話，可你知道在什么情況下，才能打這三個(gè)電話嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)欣賞視頻“怎樣撥打火警電話 ”或音頻“正確報(bào)火警演示”等使他們知道該怎樣報(bào)火警。 學(xué)生：（略） （老師總結(jié)。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“地震避險(xiǎn)”、“發(fā)生地震時(shí)”、“火災(zāi)避險(xiǎn)”、“怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)事件”等；還可給同學(xué)們講一講“遇到危險(xiǎn)怎么辦”等知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。） （最后，讓同學(xué)們課下參加“和爸爸媽媽交流處理意外情況的方法”的實(shí)踐活動(dòng)。 （二）能力目標(biāo) 知道用“長(zhǎng)大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能快樂(lè)的成長(zhǎng)。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生知道用“長(zhǎng)大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能快樂(lè)的成長(zhǎng)。） 老師：下面大家拿著自己以前和現(xiàn)在的照片，給大家介紹一下你的變化，好嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：我們長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)好學(xué)生；我們變成一個(gè)好孩子了嗎？我們看看下面同學(xué)是怎么做的。（過(guò)渡） 三、做一做（板書(shū) ） 老師：大家打開(kāi)課本第四十四頁(yè)，找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來(lái)，看看你能拿到幾顆星。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)等也是長(zhǎng)大的表現(xiàn)；懂得了要用“長(zhǎng)大了”的標(biāo)準(zhǔn) 要求自己，快樂(lè)的成長(zhǎng)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生知道自己的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好。每個(gè)同學(xué)都有自己的興趣和愛(ài)好，大家也不例外。 學(xué)生：（略）