【正文】 的樹：秋天是彩色的，瞧這些樹葉，它們各種形狀、各種顏色、各種大小，下面我們就用它們來描繪秋天。 （音樂輕）師：看，秋天穿著五彩的衣服，從田野里走來，從森林中走來，從草地上走來，她的笑容，像鮮花一樣盛開。 剛才有小朋友說天氣很干燥，你們有這感覺嗎？ （生交流皮膚干燥的感覺及如何消除皮膚干燥） 這里，老師再教你們一招，秋天應(yīng)多吃哪些東西，防止皮膚干燥。 嗚 —— 咔嚓 —— 咔嚓??火車開啰（播放音樂） 二、秋天的天氣。 秋天到了 教學(xué)目標： 通過秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點，激發(fā)學(xué)生 熱愛秋天，熱愛大自然的情感。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應(yīng)該怎么辦？ 活動（五） —— “雛鷹行動“設(shè)計 今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日。 小結(jié)：讓我 們做一名合格的是少先隊隊員。 每個方陣派代表交流觀后感。 第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們。 還記得當時的情景嗎？當你第一次戴上紅領(lǐng)巾時你想了些什么？ 小品表演《入隊的那一天》。 布置教室。 為英雄獻上愛心，做 力所能及的事。同學(xué)們，讓我們在歌聲中，去回憶過去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭的年代?? 學(xué)生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進經(jīng)典影院，領(lǐng)略英雄風(fēng)采?? 組織學(xué)生觀賞經(jīng)典電影片斷。 教學(xué)過程： 活動（一） —— 故事擂臺。 學(xué)生分成四組搜集有關(guān)小英雄的故事，并練習(xí)有聲有色地講一個故事。 由小記者在活動即將結(jié)束時走到同學(xué)當中進行采訪：在這次活動中，你有什么體會？為什么感到很快樂？（播放多媒體課件，作為背景） 全班齊唱《今天是你的生日，我的中國》，活動結(jié)束。 畫好后，請部分學(xué)生展示并介紹自己的畫。今天這節(jié)課，就讓我們用自己喜歡的方式，共同歡度國慶吧！你們瞧，我還特地請小記者來與我們一起歡度國慶呢。） 學(xué)生進行連 線。 播放多媒體課件。 活動（二）。 教學(xué)過程： 活動（一） 播放歌曲《今天是你的生日，我的中國》 師：這首歌唱的是什么？那你們知道我國的生日是哪一天？ 出示照片：（ 1949年 10月 1日天安門城樓上毛澤東主席莊嚴宣布中華人民共和國成立了的照片） 師：那么曾經(jīng)看見過這張照片嗎？誰能說說你對這張照片有哪些了解？ 師生共同參與、交流。 教學(xué)準備： 布置學(xué)生收集新中國誕生的故事，歡度國慶的新聞等內(nèi)容。 老師為大家合影。 同學(xué)表演節(jié)目。 離家后， 母愛藏 在枕頭里， 枕著它， 悠思綿綿。 交流自己制作的感恩卡。 議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？ 活動（四） —— 親情傳真。 播放錄象。 活動（二） —— 真情面對面 分 4個學(xué)習(xí)小組活動： （ 1） 了解本組本月過生日的同學(xué)。 制作好的感恩卡。 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。 充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。 三、本學(xué)期主要教改措施 寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。大多數(shù)學(xué)生講文明，懂禮貌；學(xué)習(xí)上認真，能及時完成各項作業(yè)；知道幸福生活來之不易，懂得勤儉節(jié)約。 二年級第一學(xué)期品德與生活教學(xué)計劃 一、教學(xué)班學(xué)生情況分析 本班共有 43名學(xué)生，活潑可愛，自尊心很強。 二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標 根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對學(xué)生進行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。 四、本學(xué)期課時安排 周次 課 題 課外結(jié)合的主要德育活動 1 祝你生日快樂 結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育 結(jié)合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非。 行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學(xué)會用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的好習(xí)慣。在活動中，學(xué)會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。 教學(xué)過程： 活動（一） —— 情景短劇。 （ 2） 分別向過生日的同學(xué)詢問有關(guān)的問題。 鏡頭一：園園和幾個同學(xué)在交流出生時的照片。 傾聽一位媽媽給女兒的信。 小組談?wù)摚海?1）怎樣把這感恩卡送給父母呢？（ 2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點什么，在家中怎樣去實施？ 集體詩朗誦。 活動（六）自排自演集體生日活動時的節(jié)目。 為過生日的同學(xué)送祝福、送小禮物。 齊唱《生日快樂》歌。 教師準備兒童畫框，學(xué)生準備畫筆。 師： 1949年 10月 1日，天安門城樓上，毛澤東主席莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了！”從此，中國像巨人一樣屹立于世界的東方。 師：全國各族人民是如何歡度國慶節(jié)的？請大家交流收集到的國慶的新聞。（讓學(xué)生一睜開眼睛，就看到祖國美麗的景色，配上音樂及介紹） 小記者上臺：（先自我介紹） 聽說你們剛才去游覽了祖國的大好河山，今天我特意來這里采訪你們，請同學(xué)們談?wù)動斡[后的感受。 小記者再請同學(xué)找一找。 小記者進來向大家問好。（教師與小記者 適時進行點評） 全體學(xué)生把自己的畫貼在教室里。 過去的故事 教學(xué)目標： 通過故事介紹、影片欣賞等活動，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養(yǎng)愛國主義精神。欣賞戰(zhàn)爭年代的歌曲，并為自己的小隊命名，如“黃鶯”小隊等。 主持人：“故事擂臺”（學(xué)生接）“絕對精彩”，主持人：歡迎 四個小隊來到“故事擂臺”。 活動（三） —— 心語放送 主持人：觀看了這些經(jīng)典片斷，大家一定是體會多多，感受多多，下面讓我們進入“心 語放送，真情訴說”單元?? 學(xué)生針對觀看的影視，說感受，談體會，頌英雄，話行動。 活動（五） —— 走近英雄。 4 、紅領(lǐng)巾的生日 教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。 隊歌磁帶。 瞧！我們多么愛惜自己的紅領(lǐng)巾呀 ！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊一學(xué)期了，我們再來看看我的紅領(lǐng)巾，比一比誰能愛惜它！ 活動（二）走進隊史陳列室 展示隊史室，學(xué)生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個方陣。 第四方陣：了解本校少先活動的照片和榮譽，然后依次交換方陣。 （ 1） 看到我們的餓少先隊有這么長的歷史，你有什么感想 ？ （ 2） 烈士的鮮血染紅了隊旗，染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該怎樣對待隊旗和紅領(lǐng)巾？ （ 3） 你曾經(jīng)參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后你的生活更開心嗎？ （ 4） 跟過去的少年兒童相比，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對他們說什么？ 總結(jié)： 沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，我們怎么會有今天的幸福生活?? 活動（三） —— 隊知識小競賽 由學(xué)生組織少先隊知識競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法。 出示隊歌、手捧紅領(lǐng)巾、面對隊旗、齊唱隊歌。讓我們共同設(shè)計出一次“雛鷹行動”計劃來作為對少先隊生 日的獻禮。 通過觀察和收集各種各樣的葉子，畫葉子、樹葉貼畫等活動，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。 （音樂輕）師：哇，今天的天氣真好，藍藍的天是那么高，瞧，幾朵白云舒服地飄來飄去（出示白云），看，太陽公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽），它們呀，都祝小朋友能快快樂樂地找到秋天（出示課題），小朋友們開心嗎？ 唉，說到這天氣（出示 “ 秋天的天氣 ” ），小朋友有沒有感受到這幾天的天氣與剛開學(xué)的時候有什么兩樣？ 生自由交流。師提示：多喝開水，多吃蔬菜（蘿卜），多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等。讓我們停下腳步，先來找找秋天的顏色?？?，老師這里有幾棵秋天的樹，請第一列小火車中的小朋友 拿出課前老師布置搜集的樹葉，貼在樹上，讓這棵秋天的樹更加美麗。 過渡：哇，好美的秋天大自然，走，我們一起進去瞧瞧。（師出示 “ 秋天的香味 ” ） 生交流秋天的果實。 （音樂輕）師 ：噓，靜靜聽，我聽見了葉子落地的聲音，我聽見了大雁一路唱著歌向南方飛去，我聽見了熟透的蘋果、梨兒在樹上搖動的聲音，還有好多小蟲子，小動物的聲音，小朋友聽到了嗎？（出示 “ 秋天的聲音 ” ） 生交流，請出各種小蟲、小動物（大雁、小鳥、各種小蟲等）。 六、課堂小結(jié)。在觀察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發(fā)對大自然的熱愛和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。通過整理收集的葉子和種子，提高學(xué)生觀察能力、比較能力、想像能力和動手實踐能力。 教學(xué)準備： 。 教學(xué)過程： 一、日記導(dǎo)入 10月 16日是一個我們小朋友都難以忘懷的日子，那天我們到昆山的亭林公園去游玩，回家后我們寫了日記，把秋游過程中的點點滴滴記錄了下來，誰想把自己的感受來跟同學(xué)們交流一下。） 2．教師總結(jié)相關(guān)的一些葉子的知識。 四、秋日心 語 1．秋天給我們帶來了美的景色，這么豐盛的食物，我們想對秋天說些什么呢？（用語言來表達對秋天的感激之情。） （ 1）、看了今天的 拼圖展，你想說些什么？ （ 2）、哪幅圖是你做的，是你一個人做的嗎？看到這么美麗的一幅畫，你想對你的合作伙伴說些什么？ （ 3）、你們今天做了這么多漂亮的拼畫，準備送給誰？ 3．教師小結(jié)。（此活動要聯(lián)系班級實際情況，才能收到良好的教育效果。 3．知識與技能 ：認識自然界常見的植物，了解它們的葉形、花朵、果實和種子；認識一些常見的小昆蟲。 教學(xué)準備： 制作多媒體課件《學(xué)做小桔燈》、《葉畫》、《多彩的秋天》、《秋蟲低吟》以及兒歌《剪秋葉》等。 預(yù)先布置好幾塊 “ 秋色博覽會 ” 的場地，為放置各組展品作好準備。） 秋天到了，秋娃娃給我們寄來了這么多禮物。 教師講解制作小桔燈的注意點。） 活動（三） —— 我來“露一手” 指導(dǎo)學(xué)生看圖了解葉畫、桔皮畫、種子畫、花瓣畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 （ 2）集體交流，評出 “ 最佳創(chuàng)意獎 ” 、 “ 心靈手巧獎 ” 等獎項，并頒發(fā)獎?wù)隆? 活動（五） —— 小小“秋色博 覽會” 指導(dǎo)學(xué)生分小組布置收集的與秋天有關(guān)的圖片、實物、小制作及昆蟲等，同時教師同學(xué)生一起展示收集到的資料，以及學(xué)校自然室中的昆蟲標本、有關(guān)秋天的錄像資料。（教師指導(dǎo)學(xué)生自由地發(fā)揮自己的想象，充分地表現(xiàn)出孩子對秋裝的感受，對秋天的熱愛，對生活的熱愛。 大家在活動中學(xué)到了許多知識，增長了很多本領(lǐng)。 中秋與重陽 教學(xué)目標： 情感與態(tài)度： 通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。了 解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識。 學(xué)生：搜集相關(guān)資料。（激情、喚起共鳴） 師：這個場面有沒有同學(xué)見過 ？在哪兒？什么時候？ （今年中秋金雞湖邊） 討論哪天是中秋。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣， 今年的中秋節(jié)，我們?nèi)鄾]有在一起過，有一點可惜，是嗎？（生齊：是！）沒有關(guān)系，今天我們就要來補過一次班級的中秋節(jié)，好不好？（學(xué)生答） 師：可是，我們要來怎樣過中秋節(jié)呢？你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎？我們可以學(xué)習(xí)一下?，F(xiàn)在， 97 年香港回歸了， 99 年，澳門也回到了祖國的懷抱。如果臺灣回歸祖國，那我們就會像月餅一樣團團圓圓了。） 中秋的傳說、故事交流。） 師：那么月亮上到底有什么呢？誰知道？ （教師補充圖片，放介紹月球情況的錄音） 出示今年中秋月（介紹最圓最亮――圖文出示） 為什么中秋月最圓？（資料出示一個月的月亮變化） 你還知道哪些跟月亮有關(guān)的知識？同學(xué)們把自己收集到的月球的圖片展示 出來。還讓我們了解了許多月球的知識，同學(xué)們希望好好學(xué)習(xí)長大實現(xiàn)自己的理想。 我來試試看 教學(xué)目標： 情感與態(tài)度 ：培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、敢于面對困難的積極心態(tài)，增強自信心，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。 教學(xué)準備： 按教材要求制成游戲環(huán)若干副，供每組使用。 剛才在沒動手試試前你們以為沒辦法摘下中間的環(huán)，可動手 一試卻發(fā)現(xiàn)其實很容易。 生活中的你嘗試過做什么？ 小朋友說得真多！確實，生活當中可供我們大膽嘗試的機會無處不在，但在選擇內(nèi)容時老師有一點建議，動手試的內(nèi)容必須對我們的成長有益且是我們力所能及的。 ] 教師在各組巡回指導(dǎo)、鼓勵。我用橘瓣拼成一朵花，阿姨直夸我手巧。 你們剛才的表現(xiàn)真是太棒了！做什么像什么！這位小記者可以到校園電視臺上崗了！現(xiàn)在休息一下來看段錄像。 [教學(xué)設(shè)想：為了幫助孩子正確地面對生活中的困難和失敗，我請來了孩子的同齡人現(xiàn)身說法，在交流中分享經(jīng)驗，以逐步形成對待困難的正確認識，并用這種積極心態(tài)對待生活中的事，從真正 意義上實現(xiàn)從學(xué)校小課堂走向社會大課堂。 過程與方法：在生活中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方