【正文】 410，再用142，然后把兩次乘得的結果相加，有些學生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法，想到兩位數(shù)乘兩位數(shù)也可以用筆算，但學生們在寫豎式時不一定能寫對，或其中的道理也不是很清楚，所以教師要在這里重點指導。先讓學生說他是如何寫的，在這過程中針對學生說得不對或不清楚的地方，教師要加以指導，也可以讓寫得對的組給同學講一講。教師在指導分析過程中，要把每步板書詳細列出。教師歸納總結，板書強調每步難點。在總結過程中提問：（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法，一種是筆算方法，你認為哪種方法好？(2)筆算中乘了幾層，為什么？乘得的結果怎么樣？(3)十位上的1和14乘完后，“4”為什么和十位對齊？教師總結完后出示課題，說明我們今天主要學習的是筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，而且是不進位的。指導學習完成“做一做”。（1）讓學生先獨立完成這4道題，選4個學生板演。完成后由在黑板上做題的學生說出計算過程，全班學生傾聽，互相彌補不足，教師要把關鍵的第二層積用彩色筆描出，引起學生們的注意。（2）讓學生在練習本上獨立完成教材第47頁練習十第2題的4道豎式計算題，集體訂正。三、課堂作業(yè)新設計筆算下列各題。2 1 1 2 2 4 2 21 3 1 4 1 2 3 3 列豎式計算。3333= 1212= 1126= 4121=飯店買來21袋茶葉，每袋23元，買這些茶葉共用去多少元？每個教室需要11米白紗布做窗簾，17個教室共需白紗布多少米？四、思維訓練判斷。（對的在括號里畫∨，錯的畫）2 2 1 2 3 21 4 1 3 1 3 8 8 3 6 9 6 2 2 2 3 2 1 1 0 5 6 4 1 6（ ） （ ） （ ）長途電話的收費標準為每分鐘1元2角，爸爸打長途電話共用了14分鐘，應付多少錢？明明在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題時，把第二個因數(shù)22個位上的2看成了5，寫錯的因數(shù)比第一個因數(shù)多出11這兩個兩位數(shù)的乘積應是多少？五、板書設計 第二課時 筆算乘法復習課教學目標：鞏固復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（不進位），并能正確、熟練地進行筆算。運用所學知識正確、熟練地解決問題。教學重點：正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題。教學難點：正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題。教具準備：計算題卡片教學過程：一、復習整理復習兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算。3420 17 10 1330 2130 43203240 51 70 6330 7210 鞏固復習兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算，為復習筆算打好基礎。復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。1244 32 13 4211 2123 指名四位同學到黑板上完成，其他同學在 練習本上完成，完成后每個同學說一說計算過程，指名學生任選一題說出計算過程。教師小結：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法時，用第二個因數(shù)的每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)，再把兩次乘得的結果加起來。二、鞏固練習筆算。1244 32 13 4211 2123 2332 41 21 2223 3412 全體同學在練習本上完成，集體訂正結果。3911 31 31 2333 2224 1241讓同學們任選兩題在練習本上完成（豎式計算），老師巡視，把完成既正確書寫又好的同學的練習本進行展示，讓其他同學向他學習，并把這道題的卡片送給這位同學，以示鼓勵和表揚。讓學生獨立完成教材第47頁的第第5題，然后指名學生回答，列式計算，寫出計算過程和結果。這兩道題是圖文結合題，所以要引導學生認真觀察題和圖，正確找出解決問題的信息數(shù)據(jù)。三、課堂作業(yè)新設計列豎式計算。3421 31 13 1212 2211 1125每個膠卷售價21元，買14個交卷要用多少元？每箱蘋果重13千克，32箱蘋果共重多少千克？每個工人每天挖樹坑11個，15個工人一天挖樹坑多少個？四、思維訓練連一連。1810 8603112 6052043 1805511 372小華每天堅持寫13個毛筆字，他在7月和9月共寫了多少個毛筆字？李老師買了2個足球，張老師買了4個籃球，王老師買了1個足球、1個籃球、3個網(wǎng)球，他們每人所用的錢正好相等，1個足球的價錢相當于幾個網(wǎng)球的價錢？第三課時 筆算乘法教學目標：讓學生經歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法，在學習過程中感受數(shù)學與生活的密切關系。教學重點：能夠正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。教學難點：能運用所學知識解決生活中的問題教具準備：例2主題圖、彩色筆。教學過程：一、 學前準備口算（兩位數(shù)乘整十數(shù)）3810 2014 9140 81607230 5031 6230 7021筆算。357= 2321=讓學生集體完成并指名兩位同學到黑板上完成，做完后請同學說一說計算過程，全班集體訂正。二、探究新知學習教材第49頁例2.出示例2.教師：讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。師：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37個48是多少，怎樣列式呢？學生回答，老師板書：3748老師：怎樣計算呢？同學們可以根據(jù)以前學過的乘法計算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學匯報本組的各種計算方法。（1）估算方法：48≈50 37≈40 5040=2000（盒）大約有2000盒。（2）筆算方法：先用第二個因數(shù)個位上的7去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。7乘8得56，在個位上寫6，向十位進5；7再乘第一個因數(shù)十位上的4，得28個十，加上個位進上來的5個十，得33個十，所以在十位上寫3，百位上也寫3；再用第二個因數(shù)十位上的3去乘48，所得的積的末位和十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。列式解答：4837=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。教師引導學生討論：因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計算。學生討論后總結。兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法的筆算方法：進位乘法和不進位乘法的計算過程相同，第二個因數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個因數(shù)相乘時，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時不要忘記加進位的數(shù)。教師總結：今天學習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。指導完成下面的練習。2334 5413 3927 1728可以讓學生按組做，哪幾個組做哪個題，做完后讓同學們互相說一說筆算的過程，互相改正補充，然后指名學生發(fā)言，集體訂正筆算的過程和結果。鞏固練習。2441 2274 4459 1521 5327 在黑板上出示計算卡片，讓學生從中任選一題在練習本上完成筆算，老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學的練習本拿來展示，得到同學們的認可后把對應的卡片送給這位同學以示表揚。三、課堂作業(yè)新設計 1 6 2 5 1 8 2 41 6 1 3 1 7 1 9一輛汽車每小時行駛85千米，從甲地到乙地要用14小時，甲地到乙地的路程有多少千米？有36行蘋果樹，每行17棵，一共有多少棵蘋果樹？四、思維訓練你能直接寫出得數(shù)嗎？2419 389 7699 1211 1147 3821商店特價出售成套茶具，每套茶具里有6個茶杯和一個茶壺，售價34元，今天工作人員共賣出38套這種茶具，一共買了多少元？你還能提出什么數(shù)學問題？動腦筋。 3 □ □ □ 2 4 7 □1 □ 2 □ 3□ □ □ □ 77 □ □ 2 □ □3五、板書設計 第四課時 筆算乘法復習課教學目標：復習鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法，并能正確解決實際問題。教學重點：正確計算并體驗數(shù)學知識在生活中的運用。教學難點：正確計算并體驗數(shù)學知識在生活中的運用。教具準備：課件教學過程：一、復習整理復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。教師板書：3782 6531 5964 3943讓學生先做題，并說一說這四道題的共同點是什么讓學生獨立在本上完成這四道題，請四名阩到黑板上完成，完成后，指名學生說一說計算的過程。教師在這個過程中要巡視指導，讓學生注意計算的準確性和書寫的規(guī)范性。讓學生意識到好的書寫是正確計算的基礎。教師總結：今天我們主要復習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法，進位乘法和不進位乘法的計算過程完全一樣，只不過進位乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進幾，在進位計算的過程中注意書寫要規(guī)范、認真。二、鞏固練習筆算。7618 4536 8946 3821可以讓學生任選兩題計算，計算完后同桌互相講述計算過程，互相訂正結果和書寫是否規(guī)范，然后老師指名學生把練習本拿來集體訂正，做得又對又好的同學將一枚小動物印章。讓學生在書中完成第51頁第6題。教師引導學生看一看蜜蜂應該落在哪朵向日葵上采花蜜，請同學們趕快幫助蜜蜂找到要采蜜的花。讓學生用連線的形式幫助蜜蜂找到要采蜜的花，并鼓勵學生“看誰找得又對又快”。學生完成后集體訂正，并請找得又對又快的同學介紹方法，開闊學生解決問題的思路。解決問題。（讓學生獨立完成第51頁的第第8題）（1）指名讓學生說一說題意。（2）獨立在練習本上完成這兩道題。（3）通過集體訂正，及時改正不正確的解答方法或計算結果。讓學生看第50頁的第4題。（1）讀題，并說明題意。（2）說一說，這道題和剛才兩道題的相同點和不同點。（都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題，但這道題要解決的是一套16元，56套一共多少錢？所以“每套12張”這個數(shù)據(jù)信息可以不用）（3）學生獨立完成，集體訂正。三、課堂作業(yè)新設計用豎式計算下列各題。2635 6853 1824 4879 2428一種郵票每套14張，售價38元，今天上午賣出20套，下午賣出15套，這一天共賣了多少元？四、思維訓練說一說，下面各題錯在哪里，把錯誤的改正過來。 8 6 2 3 1 87 8 1 7 2 56 4 8 1 6 1 9 06 0 2 2 3 2 6 6 6 6 8 1 8 4 3 5菜園收了36筐白菜，連筐共重1728千克，每筐白菜重43千克，你知道這些筐有多重嗎？動腦筋，找規(guī)律填數(shù)37 333 99 549 （ ）26 （ ） 18解決問題第一課時 解決問題（1）教學目標：讓學生經歷解決問題的過程，學會用兩步乘法計算解決問題。通過解決具體問題，讓學生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經驗，感受數(shù)學在日常生活中的作用。教學重點：正確運用兩步乘法計算解決問題。教學難點：通過解決數(shù)學中的具體問題感受數(shù)學在日常生活中的作用。教具準備：例題圖教學過程：一、 學前準備復習解決一步乘法的問題。教師：請同學們認真聽、仔細想，看誰能很快解決下面的問題。三（1）班同學，在做廣播操時需站4隊，每隊12人，三（1）班一共有多少人？讓學生讀題，并說一說解決問題的方法和結果。124=48（人）答：三（1）班一共有48人.教師引導：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習用乘法解決問題。二、探究新知學習教材第52頁例3.出示例3.教師：觀察情景，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。師生共同探究解題思路。學生匯報如下：（1）可以先求一箱保溫壺能賣多少錢，再求5箱賣多少錢。4512=540（元） 5405=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少個保溫壺，再根據(jù)每個保溫壺的價格求出一共賣了多少錢。教師指名學生列式解答。125=60（個） 6045=2700（元）教師：還有其他的方法嗎？教師引導學生用綜合算式解答：45125=2700（元） 12545=2700（元）三、課堂作業(yè)新設計每盒有2個球，每排5盒，求3排一共有多少個球。每輛汽車每次運貨物9噸，有6輛汽車，這些汽車4次運貨物多少噸？一中高級瓷磚每塊13元，每箱有25塊。小剛家裝修時買了3箱一共要用多少元？四、思維訓練菜市場運來5車黃瓜，每車70袋，每袋20千克。一共運來黃瓜多少千克？光明小學教學樓有3層，每層有12間教室，每間教室安裝6盞日光燈。這些教室一共安裝多少盞日光燈？在一條公路的一邊種樹，先在一頭種一棵樹，以后每隔5米種一棵，一共種了324棵就種到另一頭了，這條路長多少米？五、板書設計 第二課時 解決問題（2）教學目標：讓學生經歷解決問題的過程，學會用兩步乘法計算解決問題。通過解決具體問題，讓學生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經驗，感受數(shù)學在日常生活中的作用。教學重點：正確運用兩步乘法計算解決問題。教學難點：通過解決數(shù)學中的具體問題感受數(shù)學在日常生活中的作用。教具準備：例題圖教學過程：一、 學前準備復習解決一步乘法的問題。教師：請