【正文】 里的每張統(tǒng)計表都只是反映男、女生最喜歡的活動的人數(shù)，如果要對男、女生最喜歡的活動的人數(shù)進(jìn)行比較，就顯得不是很方便了。讀復(fù)式統(tǒng)計表。中間部分是不同性別、不同活動的相應(yīng)人數(shù)，因此在表頭對應(yīng)的中間格寫“人數(shù)”。觀察這兩個統(tǒng)計表可以發(fā)現(xiàn)，每個統(tǒng)計表的活動都一樣，調(diào)查的都是看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲。要想知道調(diào)查的人數(shù)一共是多少人，把各個項目中的人數(shù)相加即可。（板書課題）三、課堂作業(yè)新設(shè)計指導(dǎo)完成教材第38頁練習(xí)八第1題。四月份：教輔書2631本，文學(xué)類圖書3452本，工具書302本。三（1）班同學(xué)飲食情況統(tǒng)計表合計蔬菜魚類肉類豆制品總計13第一組10331第二組406第三組40看了這張統(tǒng)計表，你能得到哪些信息？你對我們班同學(xué)的飲食習(xí)慣有什么建議？《第三單元 復(fù)式統(tǒng)計表》教學(xué)反思： 三年級下冊的“復(fù)式統(tǒng)計表”這一單元里有一個十分重要的目的，就是結(jié)合實際問題，進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷本單元主要是通過這樣一個素材作載體，把數(shù)據(jù)分析與解決問題結(jié)合在一起，使學(xué)生再一次經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，更好的理解統(tǒng)計在解決問題中的作用，逐步形成統(tǒng)計觀念。第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法第一課時 口算乘法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。能正確的進(jìn)行口算。方法一：將15分成10和5，口算103=3=+15=45.方法二：根據(jù)豎式計算的方法，想53=15，個位上的數(shù)相乘滿十，就向前一位進(jìn)1，十位上的數(shù)1和3相乘得3個十，加上個位上進(jìn)上來1個十，就是4個十，口算結(jié)果是45.教師對學(xué)生的口算方法給予歸納總結(jié)并板書，在黑板上加以平價，方便全體學(xué)生了解不同方法的口算過程。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書。因為可以把20看作210，所以口算1220時，可以先口算出122的積，然后再用12與2相乘得積乘10.列式解答：1220=240（個）答：20盒有240個。三、課堂作業(yè)新設(shè)計口算。運(yùn)用所學(xué)的知識靈活地解決問題。通過練習(xí)讓學(xué)生看到自己的問題，能夠從中了解到好的計算方法，這樣可以使自己的計算更準(zhǔn)確、更迅速。引導(dǎo)學(xué)生看教材第44頁的第7題，這是一道圖文結(jié)合的題。例：5011=550（千克）答：李紅家的蠶子可產(chǎn)蠶550千克。20年后這頭大象重多少千克？（1）讓學(xué)生完整地回答出此題需解決的問題和解決問題需要的信息數(shù)據(jù)。小明要買12本書，每本書19元，小明大約要帶多少元錢？教材第45頁的第10題。小海龜剛出生時有多少克？筆算乘法第一課時 筆算乘法教學(xué)目標(biāo)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的筆算方法。教具準(zhǔn)備：例1主題圖、彩色筆教學(xué)過程：一、 學(xué)前準(zhǔn)備口算。引導(dǎo)學(xué)生去想這是一道什么樣的乘法算式。教師在指導(dǎo)分析過程中，要把每步板書詳細(xì)列出。（1）讓學(xué)生先獨(dú)立完成這4道題，選4個學(xué)生板演。2 1 1 2 2 4 2 21 3 1 4 1 2 3 3 列豎式計算。教學(xué)重點：正確、熟練地進(jìn)行筆算和會解決實際問題。復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。1244 32 13 4211 2123 2332 41 21 2223 3412 全體同學(xué)在練習(xí)本上完成，集體訂正結(jié)果。三、課堂作業(yè)新設(shè)計列豎式計算。教學(xué)難點：能運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的問題教具準(zhǔn)備：例2主題圖、彩色筆。師：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37個48是多少，怎樣列式呢？學(xué)生回答，老師板書：3748老師：怎樣計算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過的乘法計算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種計算方法。列式解答：4837=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。教師總結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。2441 2274 4459 1521 5327 在黑板上出示計算卡片，讓學(xué)生從中任選一題在練習(xí)本上完成筆算，老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學(xué)的練習(xí)本拿來展示，得到同學(xué)們的認(rèn)可后把對應(yīng)的卡片送給這位同學(xué)以示表揚(yáng)。教學(xué)重點：正確計算并體驗數(shù)學(xué)知識在生活中的運(yùn)用。教師在這個過程中要巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生注意計算的準(zhǔn)確性和書寫的規(guī)范性。7618 4536 8946 3821可以讓學(xué)生任選兩題計算，計算完后同桌互相講述計算過程，互相訂正結(jié)果和書寫是否規(guī)范，然后老師指名學(xué)生把練習(xí)本拿來集體訂正，做得又對又好的同學(xué)將一枚小動物印章。學(xué)生完成后集體訂正，并請找得又對又快的同學(xué)介紹方法，開闊學(xué)生解決問題的思路。（3）通過集體訂正，及時改正不正確的解答方法或計算結(jié)果。（都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題，但這道題要解決的是一套16元，56套一共多少錢？所以“每套12張”這個數(shù)據(jù)信息可以不用）（3）學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教師：請同學(xué)們認(rèn)真聽、仔細(xì)想，看誰能很快解決下面的問題。師生共同探究解題思路。125=60（個） 6045=2700（元）教師：還有其他的方法嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生用綜合算式解答：45125=2700（元） 12545=2700（元）三、課堂作業(yè)新設(shè)計每盒有2個球，每排5盒，求3排一共有多少個球。這些教室一共安裝多少盞日光燈？在一條公路的一邊種樹，先在一頭種一棵樹，以后每隔5米種一棵，一共種了324棵就種到另一頭了，這條路長多少米？五、板書設(shè)計 第二課時 解決問題（2）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會用兩步乘法計算解決問題。教具準(zhǔn)備：例題圖教學(xué)過程：一、 學(xué)前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)解決一步乘法的問題。教學(xué)重點：正確運(yùn)用兩步乘法計算解決問題。小剛家裝修時買了3箱一共要用多少元？四、思維訓(xùn)練菜市場運(yùn)來5車黃瓜，每車70袋，每袋20千克。4512=540（元） 5405=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少個保溫壺，再根據(jù)每個保溫壺的價格求出一共賣了多少錢。124=48（人）答：三（1）班一共有48人.教師引導(dǎo)：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用乘法解決問題。教學(xué)難點：通過解決數(shù)學(xué)中的具體問題感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2635 6853 1824 4879 2428一種郵票每套14張，售價38元，今天上午賣出20套，下午賣出15套，這一天共賣了多少元？四、思維訓(xùn)練說一說，下面各題錯在哪里，把錯誤的改正過來。（1）讀題，并說明題意。（讓學(xué)生獨(dú)立完成第51頁的第第8題）（1）指名讓學(xué)生說一說題意。教師引導(dǎo)學(xué)生看一看蜜蜂應(yīng)該落在哪朵向日葵上采花蜜，請同學(xué)們趕快幫助蜜蜂找到要采蜜的花。教師總結(jié)：今天我們主要復(fù)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計算過程完全一樣，只不過進(jìn)位乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進(jìn)幾，在進(jìn)位計算的過程中注意書寫要規(guī)范、認(rèn)真。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 3 □ □ □ 2 4 7 □1 □ 2 □ 3□ □ □ □ 77 □ □ 2 □ □3五、板書設(shè)計 第四課時 筆算乘法復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。2334 5413 3927 1728可以讓學(xué)生按組做，哪幾個組做哪個題，做完后讓同學(xué)們互相說一說筆算的過程，互相改正補(bǔ)充，然后指名學(xué)生發(fā)言，集體訂正筆算的過程和結(jié)果。學(xué)生討論后總結(jié)。（2）筆算方法：先用第二個因數(shù)個位上的7去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。357= 2321=讓學(xué)生集體完成并指名兩位同學(xué)到黑板上完成，做完后請同學(xué)說一說計算過程，全班集體訂正。1810 8603112 6052043 1805511 372小華每天堅持寫13個毛筆字，他在7月和9月共寫了多少個毛筆字？李老師買了2個足球，張老師買了4個籃球，王老師買了1個足球、1個籃球、3個網(wǎng)球，他們每人所用的錢正好相等，1個足球的價錢相當(dāng)于幾個網(wǎng)球的價錢？第三課時 筆算乘法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學(xué)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第47頁的第第5題，然后指名學(xué)生回答，列式計算，寫出計算過程和結(jié)果。教師小結(jié)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法時，用第二個因數(shù)的每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)，再把兩次乘得的結(jié)果加起來。教具準(zhǔn)備：計算題卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。（對的在括號里畫∨，錯的畫）2 2 1 2 3 21 4 1 3 1 3 8 8 3 6 9 6 2 2 2 3 2 1 1 0 5 6 4 1 6（ ） （ ） （ ）長途電話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每分鐘1元2角，爸爸打長途電話共用了14分鐘，應(yīng)付多少錢？明明在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題時，把第二個因數(shù)22個位上的2看成了5，寫錯的因數(shù)比第一個因數(shù)多出11這兩個兩位數(shù)的乘積應(yīng)是多少？五、板書設(shè)計 第二課時 筆算乘法復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（不進(jìn)位），并能正確、熟練地進(jìn)行筆算。（2）讓學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成教材第47頁練習(xí)十第2題的4道豎式計算題，集體訂正。在總結(jié)過程中提問：（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法，一種是筆算方法，你認(rèn)為哪種方法好？(2)筆算中乘了幾層，為什么？乘得的結(jié)果怎么樣？(3)十位上的1和14乘完后，“4”為什么和十位對齊？教師總結(jié)完后出示課題，說明我們今天主要學(xué)習(xí)的是筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，而且是不進(jìn)位的。例：1410=140（本） 142=28（本）140+28=168（本）或1412=168（本）有些學(xué)生會想到把12看成10和2的和，先用1410，再用142，然后把兩次乘得的結(jié)果相加，有些學(xué)生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法，想到兩位數(shù)乘兩位數(shù)也可以用筆算，但學(xué)生們在寫豎式時不一定能寫對，或其中的道理也不是很清楚，所以教師要在這里重點指導(dǎo)。417二、探究新知學(xué)習(xí)教材第46頁例1.出示圖，讓學(xué)生說一說，這幅圖所展示的情景是什么。教學(xué)重點：掌握筆算方法并正確計算。10024 20030 3210 741002040 6050 6100 107001230 344 406+8 570+57李叔叔平均每天組裝19輛自行車，9月份大約共組裝多少輛自行車？海龜出生后，體重平均每年增加100克。（2）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正計算過程和結(jié)果。 1850=900（元）答： 50千克繭能賣900元錢。說一說，你從題中都知道了什么。讓學(xué)生一起訂正，在教材上全部做對的學(xué)生都可以得到一面小紅旗。教具準(zhǔn)備：口算卡片、紅旗教學(xué)過程：一、學(xué)前準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識練習(xí)。（1）一共要付多少元？（2）付出50元，應(yīng)找回多少元？動腦筋。讓學(xué)生先獨(dú)立完成“做一做“，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學(xué)說一說自己的口算方法。室：要求20盒有多少個蘋果，怎樣列式呢？生答，師板書：1220教師：應(yīng)該怎樣計算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種口算方法。小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法看，可以把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結(jié)果；還可以利用豎式計算的方法進(jìn)行口算，幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，即先口算幾百幾十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在后面添一個0.學(xué)習(xí)教材第42頁例2.出示例2.師：觀察圖，你從中知道哪些信息？跟同伴說一說。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第41頁例1.，你知道了哪些信息？跟同伴說一說。能正確的進(jìn)行口算。在新課開始之前，我一直在想，應(yīng)該找到一個學(xué)生們生活中熟悉的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展課前小研究，于是，我選擇了同學(xué)們每天要做的“吃早餐”作為調(diào)查對象，一來，讓學(xué)生親身體驗調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過程，對學(xué)生來說，具有較強(qiáng)的可操作性，另一方面，和孩子們生活息息相關(guān)的事情，相信孩子們在平時的生活中也必然有所想所思，這樣，孩子們在讀了圖表后，也能進(jìn)行相關(guān)的決策。六月份：教輔書5634本，文學(xué)類圖書1953本，工具書427本。然后讓學(xué)生把上面的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計表里。小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù)；用剛才的統(tǒng)計表不便于比較不同小組的人數(shù)，這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個小組的整體情況。根據(jù)表中調(diào)查的數(shù)據(jù)可以判斷出男生和女生最喜歡的活動是什么。從第一個單式統(tǒng)計表中可以知道，男生喜歡的活動分別是什么，對應(yīng)的人數(shù)是多少。（2）豎排表示所統(tǒng)計的對象是男生和女生，因此對應(yīng)表頭處寫“性別”。情境中的第三個統(tǒng)計表填寫了男生和女生最喜歡的活動數(shù)據(jù)，像這樣的統(tǒng)計表就是復(fù)式統(tǒng)計表。出示教材第36頁情境圖。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)的樂趣