20xx最新人教版三年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案5篇-最新人教版三年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案-資料下載頁
2025-04-05 12:46本頁面
【正文】 一、 激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們喜愛旅游嗎?(喜愛)，大家去過哪些地方旅游，或者有什么特別想去的地方呢? 課件：春天來了 同學(xué)們肯定也感受到了春天氣息，這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起去觀賞春天漂亮的景色，到民俗風(fēng)景區(qū)宜昌車溪去看看。我們要到車溪旅游首先要解決什么問題?(生:租車) ：通過提問，喚起同學(xué)對以前旅游美妙經(jīng)受的回憶或憧憬，為后面旅游活動作鋪墊。接著出示宜昌風(fēng)景區(qū)春天美景圖片，吸引了同學(xué)的留意力，調(diào)動了同學(xué)參入學(xué)習(xí)活動的樂觀性。 二、合作探究 (一)活動一：租車 (課件完整出示情境信息)生獨(dú)立閱讀信息后提問：你從圖中知道了什么信息? (1)我們班的同學(xué)有31名,為了平安學(xué)校還派了9名老師。 (2)大車每輛限乘18人。小車每輛限乘12人。(大車、小車圖) 我們怎樣租車呢?(對話框出示問題) 討論租車方案 溫馨提示： (1)請獨(dú)立設(shè)計(jì)租車方案,把你的方案填在表格里?？凑l的方法多! (2)四人小組溝通，并對組內(nèi)租車方案進(jìn)行整理，填在小黑板上的表格中。 (3)看哪組合作，能把組內(nèi)的想法有條理的進(jìn)行描述。 A、同學(xué)活動 B、全班溝通。(各組派代表上臺發(fā)言) 老師白板出示自己的整理表格。 師:請大家認(rèn)真觀看一下這些表格,你認(rèn)為那種整理得?為什么?(同學(xué)比較租車方案統(tǒng)計(jì)表)(板書：有序思索) 這么多種方案，你會選擇哪種方案?為什么? 請看(課件添加信息)：大車每輛160元，小車每輛120元。 猜一猜：哪種方案最省錢? (板書：空位最少最省錢) 我們一起來驗(yàn)證一下：分組計(jì)算各種方案需要多少錢. 比較得出租1輛大車2輛小車最合理，花了400元，空座位也最少。 ：通過小組合作得出不同的租車方案，充分敬重了同學(xué)的主體地位，體現(xiàn)了小組合作的優(yōu)越，培育了同學(xué)與人合作溝通的意識,給足同學(xué)思索的空間，鼓舞同學(xué)從不同角度思索問題，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。 (二)活動二：購門票 出示信息：同學(xué)們，我們坐上汽車很快就來到了車溪風(fēng)景區(qū)的大門口,請看大屏幕(課件出示信息)，購買門票就可以進(jìn)去啦! 成人票每張80元，同學(xué)票每張40元。 團(tuán)體票40元/人(45人起訂) 提出問題：怎樣買門票最合算? 解決問題 (1)同學(xué)獨(dú)立設(shè)計(jì)方案。 (2)集體溝通 (三)游車溪：課件出示：車溪美景 師：現(xiàn)在我們一起來巡游車溪。(看圖片及介紹) 師：我們徜徉于車溪的青山綠水時(shí)，無盡的鄉(xiāng)土氣息如清泉般滋潤著我們的心田，仿佛回到了“夢里老家”。 解決了租車問題后，同學(xué)已經(jīng)略顯疲乏。觀賞車溪風(fēng)景區(qū)美景,調(diào)整了課堂氣氛，使同學(xué)得到短時(shí)的放松，還能起到過渡的作用。 (四)活動四：用餐 師：醉人的景色真是讓人流連忘返，不知不覺肚子餓了。同學(xué)們我們看看有什么好吃的。 多媒體出示37頁快餐店圖片 合理點(diǎn)菜 (1)師：假如你們一組人到本店吃飯，你們想吃什么?共花多少錢?請大家設(shè)計(jì)一個(gè)最合理的方案。 (2)在組內(nèi)溝通自己的想法，整理方案。 (3)匯報(bào)。 (4)認(rèn)真看看，哪種訂餐方案好，為什么?引導(dǎo)得出點(diǎn)菜時(shí)留意養(yǎng)分，葷素搭配，主食搭配，同時(shí)留意養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。(板書：葷素搭配，留意養(yǎng)分，節(jié)省不鋪張) 合理配菜 (1)師：同學(xué)們，現(xiàn)在本店隆重向大家推出了20元四菜一湯并贈米飯的活動，假如你是快餐店的老板，你準(zhǔn)備怎樣配菜?怎樣配菜才合理呢?請大家想一想，在小組內(nèi)設(shè)計(jì)出一種合理的配菜方案。 (2)同學(xué)小組溝通，設(shè)計(jì)方案。 (3)匯報(bào)溝通。 ：讓同學(xué)再點(diǎn)菜設(shè)計(jì)中，再與組內(nèi)成員溝通，使同學(xué)體驗(yàn)到與人合作的優(yōu)越。對別人點(diǎn)的菜進(jìn)行評價(jià)，提出合理的建議，增加了生與生之間的溝通，提高了同學(xué)的推斷力量，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。 三、反思溝通、感受歡樂 師：同學(xué)們，今日的旅游活動很順當(dāng)開心，你們快樂嗎?在旅游中知道了什么?(生談收獲) 師補(bǔ)充：，到處需要數(shù)學(xué)。 ，節(jié)省費(fèi)用，還要留意平安、衛(wèi)生、健康、文明等等。 ：通過回顧、總結(jié)，使同學(xué)感受到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有意義的，從而深刻熟悉到數(shù)學(xué)的價(jià)值與魅力。 四、實(shí)踐活動，學(xué)以致用。 師：同學(xué)們，今日我們運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問和方法共同解決了旅游中很多問題，你們真棒!旅游中還有許多數(shù)學(xué)問題要考慮，如時(shí)間，住宿等等，課后為班級制定一份旅游方案。下節(jié)課再全班溝通。 作業(yè)： 設(shè)計(jì)旅游方案 這次旅游，同學(xué)們特別興奮，還有許多收獲，你們想去哪兒游玩? 布置同學(xué)設(shè)計(jì)旅游方案，填寫旅游方案書。 第 18 頁 共 18 頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1