【總結(jié)】教師基本能力要求一、通用基本功要求?(一)熟知本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容及其對(duì)本學(xué)科教學(xué)的基本要求。(二)熟知所任教學(xué)科教材的知識(shí)體系,有較強(qiáng)的駕馭教材的能力。(三)具有教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),并能靈活地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。(四)語(yǔ)言表達(dá)能力:講一口流利的普通話,課堂語(yǔ)言富有激情,有感染力,能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的信息。?
2025-05-01 08:27
【總結(jié)】《人員素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)(第2版)》習(xí)題答案第1章人員素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)的基本概念和基本理論&本章重點(diǎn)概念素質(zhì):素質(zhì)是個(gè)體完成一項(xiàng)工作與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點(diǎn),是行為的基礎(chǔ)與根本因素。能力:能力是一種內(nèi)在的心理品質(zhì),即順利地完成一項(xiàng)活動(dòng)所具備的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。人員素質(zhì)與能力測(cè)評(píng):人員素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)是指測(cè)評(píng)主體采用科學(xué)的方法,收集被測(cè)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中
2025-06-28 11:48
【總結(jié)】◆新印象主義繪畫(huà)《大碗島的星期日下午》修拉(法國(guó))特點(diǎn):純色點(diǎn)排列,運(yùn)用這種準(zhǔn)確分布的各種色點(diǎn)來(lái)客觀理性地、冷靜地組成畫(huà)面藝術(shù)形象。又稱“點(diǎn)彩派”?!艉笥∠笾髁x-開(kāi)啟了西方現(xiàn)代美術(shù)的歷史特點(diǎn):畫(huà)面中形象更注重畫(huà)家的主觀感受。代表畫(huà)家:凡高、高更、塞尚《
2025-01-14 13:22
【總結(jié)】1人員素質(zhì)測(cè)評(píng)王青中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院2問(wèn)題:下面這個(gè)圖形是用磚堆起來(lái)的,還需要幾塊磚,才能使它成為一個(gè)三角錐?3最大多數(shù)人的答案:54另一種答案:05引導(dǎo)案例請(qǐng)思考并回答下面的問(wèn)題:?1你對(duì)你的工作滿意嗎?表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)具體說(shuō)明。?2一個(gè)合格的
2025-05-05 22:25
【總結(jié)】《人員素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)(第2版)》習(xí)題答案第1章人員素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)的基本概念和基本理論&本章重點(diǎn)概念素質(zhì):素質(zhì)是個(gè)體完成一項(xiàng)工作與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點(diǎn),是行為的基礎(chǔ)與根本因素。能力:能力是一種內(nèi)在的心理品質(zhì),即順利地完成一項(xiàng)活動(dòng)所具備的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。人員素質(zhì)與能力測(cè)評(píng):人員素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)是指測(cè)評(píng)主體采用科學(xué)的方法,收集被測(cè)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表
2025-06-28 11:58
【總結(jié)】?jī)?nèi)容?第一節(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)的理論分析?第二節(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理?第三節(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)的主要原則?第四節(jié)測(cè)評(píng)師的基本素養(yǎng)重點(diǎn)與難點(diǎn)?重點(diǎn):素質(zhì)測(cè)評(píng)的理論基礎(chǔ);素質(zhì)測(cè)評(píng)的原理。?難點(diǎn):對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)理論基礎(chǔ)的深刻理解。第一節(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)的理論分析?一、人事配置?二、角色要求
2025-08-05 09:39
【總結(jié)】第一章:測(cè)評(píng)者采用科學(xué)的方法,收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息,針對(duì)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)體系作出量值或價(jià)值判斷的過(guò)程,或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特征的過(guò)程。素質(zhì)測(cè)評(píng)的特點(diǎn):,不是物理測(cè)量;,不是整體測(cè)量;,不是絕對(duì)測(cè)量;,不是直接測(cè)量。:是一種以選拔優(yōu)秀人員為目的的素質(zhì)測(cè)評(píng)。特點(diǎn):1整個(gè)測(cè)評(píng)特別強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分公用2測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的剛性最強(qiáng)3測(cè)評(píng)過(guò)程特別強(qiáng)調(diào)客觀性4測(cè)評(píng)
2025-08-04 12:56
【總結(jié)】第二章招聘選拔的基礎(chǔ)人力資源規(guī)劃,工作分析,勝任力模型為什么要人力資源規(guī)劃有效配備人員,滿足HR需求,人力資源柔性,定位戰(zhàn)略人才,確定招聘人數(shù),完成組織目標(biāo)如何進(jìn)行人力資源規(guī)劃核查現(xiàn)有人力資源:員工自然情況:姓名、性別、出生日期、身體自然狀況和健康狀況、婚姻、民族和所參加的黨派等;錄用資料:合同簽定時(shí)間、候選人征募來(lái)源、管理經(jīng)歷、外語(yǔ)種類和水平、特殊技能,以及對(duì)
2025-08-04 13:31
【總結(jié)】第一篇:人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 第十章:測(cè)評(píng)結(jié)果的分析與報(bào)告 第一節(jié) 數(shù)據(jù)綜合 概念: 如何把零散的項(xiàng)目指標(biāo)分?jǐn)?shù)綜合為一個(gè)總分?jǐn)?shù)的方法。 常見(jiàn)的有以下幾種: 一、累加法-------------把...
2024-10-13 01:57
【總結(jié)】第一篇:人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 簡(jiǎn)答題: 簡(jiǎn)述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)用范圍? ①評(píng)定量表的編制與應(yīng)用; ②規(guī)范化測(cè)驗(yàn)工具的研究與應(yīng)用; ③工作分析與職務(wù)特征測(cè)評(píng); ④人員選拔與考核的綜合程序研究; ⑤職工...
2024-10-11 07:02
【總結(jié)】名詞解釋:1、素質(zhì)的概念:廣義的素質(zhì)概念,是指人在先天生理的基礎(chǔ)上通過(guò)后天環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)大體包括自然素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)素質(zhì)三大類。2、人員素質(zhì)測(cè)評(píng):是運(yùn)用科學(xué)方法,針對(duì)某一素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)體系對(duì)被測(cè)評(píng)者的思想品格、智力水平、知識(shí)水平、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)撃艿榷喾N素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量,并作出量或質(zhì)的判斷和評(píng)
2025-08-05 01:34
【總結(jié)】體育與健康 專題一 營(yíng)養(yǎng)與健康 第一頁(yè),共十七頁(yè)。 一、身體所需要維生素和微量元素: 1、維生素: 食物中的維生素的含量較少,人體的需要量也不多,但卻是絕不可缺 少的物質(zhì)。 第二頁(yè),共...
2024-10-03 23:41
【總結(jié)】......一、項(xiàng)選擇題1、黨政干部進(jìn)行調(diào)查研究,主要是面向(群眾)。A、群眾B、上級(jí)C、下級(jí)D、平級(jí)2、黨政干部必須要(相信)人民、依靠人民,把人民放在心中最高位置,以人民滿意不滿意、人
2025-06-28 17:07
【總結(jié)】人員素質(zhì)測(cè)評(píng)第三章素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果解釋?第一節(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的概念?第二節(jié)常模與基于常模的解釋?第三節(jié)效標(biāo)與基于效標(biāo)的解釋第一節(jié)測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的概念?一、原始分?jǐn)?shù)的概念?通過(guò)將被試的反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案相比較,直接獲得的分?jǐn)?shù)即為原始分?jǐn)?shù)。?二、原始分?jǐn)?shù)應(yīng)用的局限性?原始分?jǐn)?shù)的高低很難直
2025-05-11 20:03
【總結(jié)】1人員素質(zhì)測(cè)評(píng)2問(wèn)題:下面這個(gè)圖形是用磚堆起來(lái)的,還需要幾塊磚,才能使它成為一個(gè)三角錐?3最大多數(shù)人的答案:54另一種答案:05引導(dǎo)案例請(qǐng)思考并回答下面的問(wèn)題:?1你對(duì)你的工作滿意嗎?表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)具體說(shuō)明。?2一個(gè)合格的人力資源部經(jīng)理應(yīng)具備什么條件(請(qǐng)列出5條最重要的)
2025-05-13 10:12