【總結(jié)】教師基本能力要求一、通用基本功要求?(一)熟知本學科《課程標準》的基本內(nèi)容及其對本學科教學的基本要求。(二)熟知所任教學科教材的知識體系,有較強的駕馭教材的能力。(三)具有教育學、心理學的相關(guān)知識,并能靈活地運用到教育教學實踐中。(四)語言表達能力:講一口流利的普通話,課堂語言富有激情,有感染力,能夠用簡潔的語言表達準確的信息。?
2025-05-01 08:27
【總結(jié)】《人員素質(zhì)與能力測評(第2版)》習題答案第1章人員素質(zhì)與能力測評的基本概念和基本理論&本章重點概念素質(zhì):素質(zhì)是個體完成一項工作與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點,是行為的基礎(chǔ)與根本因素。能力:能力是一種內(nèi)在的心理品質(zhì),即順利地完成一項活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。人員素質(zhì)與能力測評:人員素質(zhì)與能力測評是指測評主體采用科學的方法,收集被測者在主要活動領(lǐng)域中
2025-06-28 11:48
【總結(jié)】◆新印象主義繪畫《大碗島的星期日下午》修拉(法國)特點:純色點排列,運用這種準確分布的各種色點來客觀理性地、冷靜地組成畫面藝術(shù)形象。又稱“點彩派”?!艉笥∠笾髁x-開啟了西方現(xiàn)代美術(shù)的歷史特點:畫面中形象更注重畫家的主觀感受。代表畫家:凡高、高更、塞尚《
2025-01-14 13:22
【總結(jié)】1人員素質(zhì)測評王青中國人民大學勞動人事學院2問題:下面這個圖形是用磚堆起來的,還需要幾塊磚,才能使它成為一個三角錐?3最大多數(shù)人的答案:54另一種答案:05引導案例請思考并回答下面的問題:?1你對你的工作滿意嗎?表現(xiàn)在哪些方面?請具體說明。?2一個合格的
2025-05-05 22:25
【總結(jié)】《人員素質(zhì)與能力測評(第2版)》習題答案第1章人員素質(zhì)與能力測評的基本概念和基本理論&本章重點概念素質(zhì):素質(zhì)是個體完成一項工作與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點,是行為的基礎(chǔ)與根本因素。能力:能力是一種內(nèi)在的心理品質(zhì),即順利地完成一項活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。人員素質(zhì)與能力測評:人員素質(zhì)與能力測評是指測評主體采用科學的方法,收集被測者在主要活動領(lǐng)域中的表
2025-06-28 11:58
【總結(jié)】內(nèi)容?第一節(jié)素質(zhì)測評的理論分析?第二節(jié)素質(zhì)測評的基本原理?第三節(jié)素質(zhì)測評的主要原則?第四節(jié)測評師的基本素養(yǎng)重點與難點?重點:素質(zhì)測評的理論基礎(chǔ);素質(zhì)測評的原理。?難點:對素質(zhì)測評理論基礎(chǔ)的深刻理解。第一節(jié)素質(zhì)測評的理論分析?一、人事配置?二、角色要求
2025-08-05 09:39
【總結(jié)】第一章:測評者采用科學的方法,收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息,針對人員素質(zhì)測評目標體系作出量值或價值判斷的過程,或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特征的過程。素質(zhì)測評的特點:,不是物理測量;,不是整體測量;,不是絕對測量;,不是直接測量。:是一種以選拔優(yōu)秀人員為目的的素質(zhì)測評。特點:1整個測評特別強調(diào)測評的區(qū)分公用2測評標準的剛性最強3測評過程特別強調(diào)客觀性4測評
2025-08-04 12:56
【總結(jié)】第二章招聘選拔的基礎(chǔ)人力資源規(guī)劃,工作分析,勝任力模型為什么要人力資源規(guī)劃有效配備人員,滿足HR需求,人力資源柔性,定位戰(zhàn)略人才,確定招聘人數(shù),完成組織目標如何進行人力資源規(guī)劃核查現(xiàn)有人力資源:員工自然情況:姓名、性別、出生日期、身體自然狀況和健康狀況、婚姻、民族和所參加的黨派等;錄用資料:合同簽定時間、候選人征募來源、管理經(jīng)歷、外語種類和水平、特殊技能,以及對
2025-08-04 13:31
【總結(jié)】第一篇:人員素質(zhì)測評 第十章:測評結(jié)果的分析與報告 第一節(jié) 數(shù)據(jù)綜合 概念: 如何把零散的項目指標分數(shù)綜合為一個總分數(shù)的方法。 常見的有以下幾種: 一、累加法-------------把...
2025-10-04 01:57
【總結(jié)】第一篇:人員素質(zhì)測評 簡答題: 簡述人員素質(zhì)測評應(yīng)用范圍? ①評定量表的編制與應(yīng)用; ②規(guī)范化測驗工具的研究與應(yīng)用; ③工作分析與職務(wù)特征測評; ④人員選拔與考核的綜合程序研究; ⑤職工...
2025-10-02 07:02
【總結(jié)】名詞解釋:1、素質(zhì)的概念:廣義的素質(zhì)概念,是指人在先天生理的基礎(chǔ)上通過后天環(huán)境影響和教育訓練所獲得的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)大體包括自然素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會素質(zhì)三大類。2、人員素質(zhì)測評:是運用科學方法,針對某一素質(zhì)測評目標體系對被測評者的思想品格、智力水平、知識水平、能力結(jié)構(gòu)、個性特點、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)撃艿榷喾N素質(zhì)進行測量,并作出量或質(zhì)的判斷和評
2025-08-05 01:34
【總結(jié)】體育與健康 專題一 營養(yǎng)與健康 第一頁,共十七頁。 一、身體所需要維生素和微量元素: 1、維生素: 食物中的維生素的含量較少,人體的需要量也不多,但卻是絕不可缺 少的物質(zhì)。 第二頁,共...
2025-09-24 23:41
【總結(jié)】......一、項選擇題1、黨政干部進行調(diào)查研究,主要是面向(群眾)。A、群眾B、上級C、下級D、平級2、黨政干部必須要(相信)人民、依靠人民,把人民放在心中最高位置,以人民滿意不滿意、人
2025-06-28 17:07
【總結(jié)】人員素質(zhì)測評第三章素質(zhì)測評的結(jié)果解釋?第一節(jié)素質(zhì)測評結(jié)果解釋的概念?第二節(jié)常模與基于常模的解釋?第三節(jié)效標與基于效標的解釋第一節(jié)測評結(jié)果解釋的概念?一、原始分數(shù)的概念?通過將被試的反應(yīng)與標準答案相比較,直接獲得的分數(shù)即為原始分數(shù)。?二、原始分數(shù)應(yīng)用的局限性?原始分數(shù)的高低很難直
2025-05-11 20:03
【總結(jié)】1人員素質(zhì)測評2問題:下面這個圖形是用磚堆起來的,還需要幾塊磚,才能使它成為一個三角錐?3最大多數(shù)人的答案:54另一種答案:05引導案例請思考并回答下面的問題:?1你對你的工作滿意嗎?表現(xiàn)在哪些方面?請具體說明。?2一個合格的人力資源部經(jīng)理應(yīng)具備什么條件(請列出5條最重要的)
2025-05-13 10:12