【總結(jié)】《平面解析幾何初步》單元測(cè)試卷一、選擇題:在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求(本大題共12小題,每小題5分,共60分).1.(原創(chuàng))已知點(diǎn),,則直線(xiàn)AB的傾斜角為()A. B.C.D.1.【答案】D,【解析】因?yàn)橹本€(xiàn)AB的斜率為,所以直線(xiàn)AB的傾斜角為,選D.2.(原創(chuàng))若直線(xiàn)經(jīng)過(guò)圓C:的圓心,則實(shí)數(shù)的值為()A.0
2025-06-22 16:53
【總結(jié)】廈門(mén)一中立體幾何專(zhuān)題一、選擇題(10×5′=50′)第1題圖,設(shè)O是正三棱錐P-ABC底面三角形ABC的中心,過(guò)O的動(dòng)平面與P-ABC的三條側(cè)棱或其延長(zhǎng)線(xiàn)的交點(diǎn)分別記為Q、R、S,則(),且最大值與最小值不等,相鄰兩側(cè)面所成的二面角的取值范圍是
2025-04-04 05:03
【總結(jié)】歡迎交流唯一QQ1294383109希望大家互相交流空間向量與立體幾何一、選擇題1.若不同直線(xiàn)l1,l2的方向向量分別為μ,v,則下列直線(xiàn)l1,l2中既不平行也不垂直的是()A.μ=(1,2,-1),v=(0,2,4)B.μ=(3,0,-1),v=(0,0,2)C.μ=(0,2,-3)
2025-08-13 17:46
【總結(jié)】用心愛(ài)心專(zhuān)心高三各地市一模數(shù)學(xué)試題分類(lèi)匯編解析幾何一、選擇題:7.(湖北省黃岡市20xx年3月份高三年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)文理)已知橢圓12222??byax(ab0)的短軸端點(diǎn)分別為B1、B2,左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,長(zhǎng)軸右端點(diǎn)為A,若,則橢圓的離心率為(D)
2025-08-15 11:19
【總結(jié)】高三單元滾動(dòng)檢測(cè)卷·數(shù)學(xué)考生注意:1.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共4頁(yè).2.答卷前,考生務(wù)必用藍(lán)、黑色字跡的鋼筆或圓珠筆將自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)位置上.3.本次考試時(shí)間120分鐘,滿(mǎn)分150分.4.請(qǐng)?jiān)诿芊饩€(xiàn)內(nèi)作答,保持試卷清潔完整.單元檢測(cè)八立體幾
2025-01-09 11:37
【總結(jié)】理科數(shù)學(xué)高考立體幾何大題精選不建系求解1.本小題滿(mǎn)分12分)(注意:在試題卷上作答無(wú)效)如圖,四棱錐S-ABCD中,SD底面ABCD,AB//DC,ADDC,AB=AD=1,DC=SD=2,E為棱SB上的一點(diǎn),平面EDC平面SBC.(Ⅰ)證明:SE=2EB;(Ⅱ)求二面角A-DE-C的大小.2.(本小
2025-04-17 06:43
【總結(jié)】2020屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件58《立體幾何總復(fù)習(xí)》
2024-11-11 08:47
【總結(jié)】1.立體幾何初步(1)空間幾何體①認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征,并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu).②能畫(huà)出簡(jiǎn)單空間圖形(長(zhǎng)方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡(jiǎn)易組合)的三視圖,能識(shí)別上述的三視圖所表示的立體模型,會(huì)用斜二測(cè)法畫(huà)出它們的直觀(guān)圖.③會(huì)用平行投影與中心
2025-06-16 12:13
【總結(jié)】58《立體幾何總復(fù)習(xí)》
2024-11-09 08:45
【總結(jié)】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展課標(biāo)要求解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華,去其糟粕”的道理?!粲懻摚喝绾慰创齻鹘y(tǒng)習(xí)俗的價(jià)值?!魪墓偶墨I(xiàn)中摘錄一些至今仍被頻繁引用的傳統(tǒng)道德格言,討論繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德在今天的作用?!粼O(shè)計(jì)展板:我國(guó)一些建筑、藝術(shù)、服飾等風(fēng)格和形式的變遷,體現(xiàn)著傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合之美。基本觀(guān)點(diǎn)1、
2025-05-11 22:03
【總結(jié)】秭歸縣屈原高中張鴻斌專(zhuān)題立幾問(wèn)題的向量解法高考復(fù)習(xí)建議傳統(tǒng)的立幾問(wèn)題是用立幾的公理和定理通過(guò)從“形”到“式”的邏輯推理,解決線(xiàn)與線(xiàn)、線(xiàn)與面、面與面的位置關(guān)系以及幾何體的有關(guān)問(wèn)題,常需作輔助線(xiàn),但有時(shí)卻不易作出,而空間向量解立幾問(wèn)題則體現(xiàn)了“數(shù)”與“形”的結(jié)合,通過(guò)向量的代數(shù)計(jì)算解決問(wèn)題,無(wú)須添加輔助線(xiàn)。用空間向量解立幾問(wèn)題
2024-11-09 12:27
【總結(jié)】第三章空間向量與立體幾何人教A版數(shù)學(xué)第三章空間向量與立體幾何人教A版數(shù)學(xué)第三章空間向量與立體幾何人教A版數(shù)學(xué)1.知識(shí)與技能掌握空間向量的數(shù)乘運(yùn)算.理解共線(xiàn)向量,直線(xiàn)的方向向量和共面向量.2.過(guò)程與方法
2025-10-07 20:16
【總結(jié)】立體幾何中的向量方法1.(2012年高考(重慶理))設(shè)四面體的六條棱的長(zhǎng)分別為1,1,1,1,和,且長(zhǎng)為的棱與長(zhǎng)為的棱異面,則的取值范圍是 ( ?。〢. B. C. D.[解析]以O(shè)為原點(diǎn),分別以O(shè)B、OC、OA所在直線(xiàn)為x、y、z軸,則,A,2.(2012年高考(陜西理))如圖,在空間直角坐標(biāo)系中有直三棱柱,,則直線(xiàn)與直線(xiàn)夾角的余弦值為 ( ?。〢.
2025-04-17 13:06
【總結(jié)】高三數(shù)學(xué)立體幾何復(fù)習(xí)一、填空題1.分別在兩個(gè)平行平面內(nèi)的兩條直線(xiàn)間的位置關(guān)系不可能為①平行②相交③異面④垂直【答案】②【解析】?jī)善叫衅矫鏇](méi)有公共點(diǎn),所以?xún)芍本€(xiàn)沒(méi)有公共點(diǎn),所以?xún)芍本€(xiàn)不可能相交2.已知圓錐的母線(xiàn)長(zhǎng)
2025-06-24 15:29
【總結(jié)】第18講平面向量與解析幾何在高中數(shù)學(xué)新課程教材中,學(xué)生學(xué)習(xí)平面向量在前,學(xué)習(xí)解析幾何在后,而且教材中二者知識(shí)整合的不多,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中就“平面向量”解平面向量題,不會(huì)應(yīng)用平面向量去解決解析幾何問(wèn)題。用向量法解決解析幾何問(wèn)題思路清晰,過(guò)程簡(jiǎn)潔,有意想不到的神奇效果。著名教育家布魯納說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)材料的興趣,簡(jiǎn)單的重復(fù)將會(huì)引起學(xué)生大腦疲勞,學(xué)習(xí)興趣
2024-12-05 11:26