初中歷史教學論文-一節(jié)不尋常的歷史課-資料下載頁
2025-08-04 14:43本頁面
【正文】 ，我能發(fā)展，我在發(fā)展。我想是起到了振聾發(fā)聵的作用，從同學們的表情中就可以看得出來。之所以說這節(jié)課不尋常，原因有以下幾個方面：之一，是學生自己創(chuàng)造了機會，只有9班上了這樣的活動課，從學生的現實出發(fā)。師生之間相互激勵、鼓舞。之二，有學生主持，非常成功。對趙靜來說，是對自我的超越，更有自信，讓我刮目相看，一舉多得。之三，讓學生采訪老師，形式新穎，收獲頗豐，也是一種互動形式。不斷嘗試，也可以讓學生采訪我。之四，學生的參與熱情空前，短短的5分鐘時間，有各種不同但同樣精彩的展示。課上對這一資源還要繼續(xù)開發(fā)，讓復習課變成他們的樂園。之五，師生都能敞開心扉，真誠地溝通、交流，有助于雙方情感的增進，雙方良好的師生關系又有助于教學效率的提高。之六，評選最有影響力的同學，從側面看班風，看同學們的出發(fā)點是否是積極向上的。對榜上有名的同學也是一種鼓勵。畢竟有同學在關注自己，還得努力呀。之七，活動時間占了一節(jié)課，但我覺得值。磨刀不誤砍柴功。我的兩個任務是給學生自信和歷史知識。這節(jié)課是側重給學生自信，（本來在課件上設計了歷史題，但出問題沒能用。）我認為如果學生們從這節(jié)課中受益，那他們收獲的不僅僅是歷史知識，還有其它各個學科。我希望學生了解我的良苦用心，把自己的學習、做人有機結合，提高自己的綜合素質教育的作用不能立竿見影，但播種的人都希望看到收獲的多少，耐心地等待吧！5用心 愛心
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