汽車類專業(yè)中高職專業(yè)崗位能力分析人才調(diào)研報告-資料下載頁
2025-08-04 02:41本頁面
【正文】 、溝通交流能力和團隊協(xié)作精神，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。（二）汽車檢測與維修技術專業(yè)課程設置原則建議，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式積極推進校企合作的訂單班人才培養(yǎng)模式。積極與企業(yè)合作辦學，通過訂單班培養(yǎng)平臺，參與企業(yè)生產(chǎn)指導、引入企業(yè)兼職教師、共同開發(fā)課程、教材、引入企業(yè)考評機制等，融入職業(yè)標準，優(yōu)化教學內(nèi)容積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內(nèi)容。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求根據(jù)工作過程搭建課程體系，以工作任務為中心搭建課程結構。，改革教學模式，突出實踐性應注重前臺接待、故障診斷、機械修理、電氣修理等汽車修理操作的實踐環(huán)節(jié)的教學，增加實踐教學比重，配齊汽車修理校內(nèi)實驗實訓室。在校學習期間應多帶學生到企業(yè)中見習、參觀，使他們充分認識行業(yè)現(xiàn)實。改變考試方式與評價方式，注重過程評價，注重能力考核、等級證書考核與學生潛能的發(fā)揮，部分與職業(yè)資格考試相關的課程采用以證代考的方式進行。（三）汽車檢測與維修技術專業(yè)師資建設建議制定專門的師資隊伍建設方案，建立了完善的師資隊伍保障機制，制定交通工程系專業(yè)建設規(guī)劃，力爭在5年內(nèi)建設成一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構優(yōu)化、富有活力的精干、高效的教師隊伍。學院出臺人才引進政策，提供相對優(yōu)厚的政策和待遇，以吸引高學歷畢業(yè)生。他們精力旺盛、勤奮好學、善于接受新知識，以獨特的優(yōu)勢在教學工作中發(fā)揮著重要作用。鼓勵中青年教師報考碩士研究生和更高層次，提高教師的專業(yè)水平?！半p師素質”教師培養(yǎng)考慮高職教育的特點，不但要求教師教學水平不斷提高，教學方法不斷改進，而且更要注重對教師自身開發(fā)與研制能力、解決實踐問題的能力培養(yǎng)。學院鼓勵教師走出校門到企事業(yè)單位去，以中、小型企業(yè)單位為主要服務對象，以社會效益與自身技術水平提高為主要目的，既鍛煉教師，又在實踐中提高教師的素質。、相對穩(wěn)定的外聘教師隊伍外聘教師都是來自相關企業(yè)的優(yōu)秀專業(yè)技術人員，他們除了承擔部分專業(yè)課教學任務及實踐技能指導工作外，還幫助專業(yè)教師隊伍向“雙師型”素質結構轉變。:25，企業(yè)兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的比例不低于50%；7．師資梯隊中專業(yè)帶頭人、骨干教師、一般教師比例基本達到1:2:4。（三）汽車檢測與維修技術專業(yè)實訓條件建設建議:1) 在學校已有實訓室的基礎上，加強校內(nèi)汽車檢測與維修專業(yè)學生技能操作訓練所需的設施、設備的建設，建立符合職業(yè)技術教育教學要求的專業(yè)技能實訓中心，如汽車修理模擬仿真室、汽車維修實訓車間等。2) 校外實訓基地校外實訓基地是對校內(nèi)實訓室的設備、環(huán)境的有益補充，校外實訓基地其功能不僅僅為學生提供實習場所，同時又是學生與社會連接的窗口，大部分校外實訓基地也是將來學生第一次就業(yè)的目標單位。校外實訓基地的選擇，應具有先進性與代表性。既有涵蓋目前國際上最先進汽車修理技術的代表性企業(yè)，也有涵蓋當今市場最廣泛、用人需求最多的企業(yè)，以保證培養(yǎng)的學生既能適應行業(yè)的基本要求，同時又具備知識的前瞻性。從功能上來說，校外實訓基地分為3類：認知實習基地、生產(chǎn)實習基地、頂崗實習基地。認知實習基地主要功能是讓學生了解現(xiàn)在汽修行業(yè)的狀況，技術發(fā)展、設備、汽車修理企業(yè)的運作過程等，此類實習的目的是激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對專業(yè)的認知程度。生產(chǎn)實習是學生學習完大部分專業(yè)課后，在校外實習基地的不同崗位、不同工序進行一定時間的生產(chǎn)實際操作，其目的是讓學生加深對專業(yè)知識的理解、鍛煉動手能力，是把每門課所學的相對比較分散的知識、技能進行系統(tǒng)化集成的過程。頂崗實習是學生在生產(chǎn)實習的基礎上，針對畢業(yè)后就業(yè)崗位的要求，在企業(yè)進行某特定崗位的深化訓練，使學生就業(yè)后，能基本適應企業(yè)崗位需要。此類實訓基地可選擇有一定規(guī)模、適合學生發(fā)展的企業(yè)。從業(yè)務類型上，校外實訓基地應包含汽車制造企業(yè)、汽車修理企業(yè)、汽車銷售企業(yè)、汽車裝飾企業(yè)等不同類型的企業(yè)，以使學生能全面的掌握不同類型的汽車前、后市場企業(yè)的運作過程和操作技能。參考文獻： [1]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》[2]李道凱. 中高職和諧發(fā)展的必要性 【J】，（16）[3] “汽車制造與檢修技術專業(yè)“人才調(diào)研報告設置個案，主要參考湖北工程職業(yè)學院的相關專業(yè)的人才調(diào)研報告．黃石職業(yè)技術學院交通工程系2013年7月18日14
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1