汽車類專業(yè)中高職專業(yè)崗位能力分析人才調(diào)研報告(存儲版)
【正文】 素質(zhì)在培養(yǎng)文化道德素質(zhì)時更應(yīng)培養(yǎng)汽車檢測與維修專業(yè)學生吃苦耐勞的精神：學校在培養(yǎng)學生專業(yè)技術(shù)技能的同時，高度重視學生的職業(yè)道德教育和法制教育，注重培養(yǎng)學生誠實守信、敬業(yè)愛崗的精神和高度負責、遵紀守法的意識。所需知識與能力結(jié)構(gòu)：掌握汽車電控知識，有很強的理論知識和實踐經(jīng)驗,能讀懂維修手冊,查詢資料。同時企業(yè)認為“熟練操作和運用計算機的能力”；“掌握經(jīng)濟法的基本知識”也很重要，這些能力多為本專業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)能力，為本專業(yè)其它課程的學習打下扎實的基礎(chǔ)。由于近年來汽車行業(yè)的飛速發(fā)展，人才的缺口很大,企業(yè)大量通過自己培養(yǎng)獲得人才。 b. 工人文化程度偏低。 新開的汽車“4S”店如雨后春筍，每間“4S”店都少不了汽車維修人才、管理人才。由于汽車維修人才有不同的層次，如初級工、中級工、高級工、技師、高級技師等，具體的技術(shù)水平要求不同，市場需求量也不同。各種汽車維修廠、汽車裝飾店也如雨后春筍一樣遍地開花。調(diào)研方法：調(diào)查問卷、實地調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、專家訪談、綜合分析。,汽車保有量達到25萬6千多輛。因此，汽車后市場有著廣闊的發(fā)展空間。在理論上應(yīng)具備：對現(xiàn)代轎車的結(jié)構(gòu)原理比較熟悉，掌握計算機應(yīng)用知識，對傳感技術(shù)、自動控制技術(shù)比較熟悉，有一定的英語閱讀能力，能直接閱讀英文維修手冊；在實踐技能方面，應(yīng)能熟練掌握和使用智能化的儀器來檢測診斷和維修現(xiàn)代轎車出現(xiàn)的故障。（2）汽車檢測與維修人才的質(zhì)量需求當前湖北省的汽車維修業(yè)的技術(shù)水平已有整體提高，并且有越來越多的大專、本科人才加入，以一汽大眾4S店為例，該企業(yè)對汽車相關(guān)專業(yè)正規(guī)學校出身的大、中專學生尤其需要，目前他們的技術(shù)經(jīng)理就是一名大專生，從業(yè)10年，新入職的畢業(yè)生在一線維修前沿鍛煉1至2年便可成為企業(yè)的技術(shù)骨干。 ② 技術(shù)管理及經(jīng)營管理人員隊伍 a. 具有專業(yè)技術(shù)職稱證書比例較低。為解決好汽車維修行業(yè)能夠為消費者提供更加方便、快捷、質(zhì)優(yōu)、價廉的汽車維修服務(wù)問題，建設(shè)以培養(yǎng)汽車維修行業(yè)“緊缺人才”為目標的高職汽車檢測與維修專業(yè)具有重大意義。這類人才可通過高等職業(yè)教育來培養(yǎng)，企業(yè)也可依靠自身力量從各工種挑選知識結(jié)構(gòu)全面的員工培養(yǎng)。這類人才可通過高等職業(yè)教育來培養(yǎng)，企業(yè)也可依靠自身力量其他挑選知識結(jié)構(gòu)全面的員工培養(yǎng)（二）主要崗位及崗位職責分析表6 崗位職責描述崗位名稱崗位職責描述客戶接待人員（1）負責客戶接待和問詢；汽車機修工（1）負責機械系統(tǒng)維修服務(wù)；（2）負責車輛保養(yǎng)服務(wù)。（二）汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置原則建議，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式積極推進校企合作的訂單班人才培養(yǎng)模式。學院出臺人才引進政策，提供相對優(yōu)厚的政策和待遇，以吸引高學歷畢業(yè)生。2) 校外實訓基地校外實訓基地是對校內(nèi)實訓室的設(shè)備、環(huán)境的有益補充，校外實訓基地其功能不僅僅為學生提供實習場所，同時又是學生與社會連接的窗口，大部分校外實訓基地也是將來學生第一次就業(yè)的目標單位。從業(yè)務(wù)類型上，校外實訓基地應(yīng)包含汽車制造企業(yè)、汽車修理企業(yè)、汽車銷售企業(yè)、汽車裝飾企業(yè)等不同類型的企業(yè)，以使學生能全面的掌握不同類型的汽車前、后市場企業(yè)的運作過程和操作技能。認知實習基地主要功能是讓學生了解現(xiàn)在汽修行業(yè)的狀況，技術(shù)發(fā)展、設(shè)備、汽車修理企業(yè)的運作過程等，此類實習的目的是激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對專業(yè)的認知程度。學院鼓勵教師走出校門到企事業(yè)單位去，以中、小型企業(yè)單位為主要服務(wù)對象，以社會效益與自身技術(shù)水平提高為主要目的，既鍛煉教師，又在實踐中提高教師的素質(zhì)。在校學習期間應(yīng)多帶學生到企業(yè)中見習、參觀，使他們充分認識行業(yè)現(xiàn)實。五、企業(yè)對高職教育教學的建議調(diào)研據(jù)調(diào)查，企業(yè)對高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教育教學的建議歸納起來主要有以下幾點：1) 根據(jù)汽車維修企業(yè)的個性需求，快速調(diào)整教學內(nèi)容和進度，適時安排企業(yè)認知、教學實習、生產(chǎn)實習等實踐教學環(huán)節(jié)；2) 在專業(yè)知識方面，應(yīng)讓學生了解汽車基本構(gòu)造、汽車電路、傳感器及機械維修、電氣維修的基本知識，提高綜合能力；3) 在專業(yè)技能方面，應(yīng)加強發(fā)動機機械部件、行走系統(tǒng)、制動系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的拆裝訓練，加強發(fā)動機電控系統(tǒng)、車身電路的檢修等方面的專項實訓；4) 在職業(yè)素質(zhì)方面，應(yīng)樹立正確的價值觀，具有一定的心理素質(zhì)和應(yīng)急處理能力，具備愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、安全高于一切、服從統(tǒng)一指揮的意識。目前此類人員明顯過剩,并有知識結(jié)構(gòu)和技能老化的傾向.3. 汽車維修電工在
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