新優(yōu)質(zhì)學(xué)校三年鞏固提升規(guī)劃-資料下載頁
2025-08-04 00:43本頁面
【正文】 的名師。值得高興的事，各個學(xué)科百花齊放，每個學(xué)科都有自己的當(dāng)家人。鞏固提升的三年，青年教師已經(jīng)走過了職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵期，如何在后期成長過程中更加專業(yè)，更加穩(wěn)健，突破發(fā)展瓶頸，在“質(zhì)”的方面有根本性的提高，將是教師隊伍發(fā)展的關(guān)鍵所在。針對教師隊伍特點，學(xué)校將分層打造建設(shè)教師隊伍，而不僅僅側(cè)重于青年教師的培養(yǎng)：一是借助區(qū)校級名師工作室，充分發(fā)掘有發(fā)展?jié)摿Φ睦蠋?，提供發(fā)展平臺，打造“恒盛”名師；二是針對新入職三年以內(nèi)的青年教師，學(xué)校重點通過“青藍(lán)”工程加以打造，盡快讓其走上職業(yè)正軌；三是鼓勵處于發(fā)展“高原期”的老師，突破發(fā)展瓶頸，讓個人的教育教學(xué)能力更進一步。通過三年建設(shè)，在校內(nèi)形成一支具有一定數(shù)量的名優(yōu)教師和骨干教師梯隊，在區(qū)域內(nèi)具有一定知名度。2．創(chuàng)新互動課堂，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展新媒體新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，作為新優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建時期的重要引擎，起到了至關(guān)重要的作用。老師們在研究新媒體新技術(shù)的過程中，專業(yè)化成長速度加快?；涌烧n堂作為學(xué)校發(fā)展的一大優(yōu)勢，在鞏固提升階段將進一步提升品質(zhì)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展：學(xué)校將致力于打造精品新媒體新技術(shù)互動課堂，實現(xiàn)課堂教學(xué)的教與學(xué)方式深層次變革：依托現(xiàn)有的教學(xué)資源，打造具有恒盛特色的互動式生成課堂；實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+加速教育手段的現(xiàn)代化，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。五、建設(shè)“恒韻”課程體系，豐富社團活動內(nèi)容“恒韻”課程建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要載體之一。依托學(xué)校少年宮，通過三年的發(fā)展，我校的社團校本課程體系逐步完善。學(xué)校將根據(jù)社團發(fā)展的程度，分批完善校本課程內(nèi)容，借助教研組（備課組）和專家引領(lǐng)，分階段編制學(xué)校的校本課程。同時，學(xué)校將充分利用創(chuàng)新實驗室，要求每個年級每個孩子都能參與到創(chuàng)新實驗室課程中，真正實現(xiàn)創(chuàng)新實驗室效益的最大化。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，獨特的地理位置，讓學(xué)校的課程建設(shè)擁有了豐富的資源，附近有電廠、科技產(chǎn)業(yè)園、菱湖公園、防震減災(zāi)科普基地等得天獨厚的社區(qū)教育資源，這些資源都為學(xué)生的發(fā)展提供了平臺，為我校探究構(gòu)建“學(xué)校校本課程社區(qū)課程資源學(xué)生實踐活動”課程實驗?zāi)Ｊ教峁┝擞辛χ?。第五部分：鞏固保障一、成立鞏固提升領(lǐng)導(dǎo)小組二、弱化項目組建設(shè)，凸顯部門功能新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建，項目組是最終的實施者和引領(lǐng)者。鞏固提升階段，學(xué)校將不再設(shè)立專門的項目組，而是把相關(guān)工作直接落實到學(xué)校的相關(guān)部門，實現(xiàn)鞏固提升與學(xué)校工作的有效整合，避免新優(yōu)質(zhì)鞏固提升工作和學(xué)校發(fā)展“兩張皮”。－ 11 －
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