【正文】 驗，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長效運(yùn)行機(jī)制。第五篇：中心小學(xué)師德建設(shè)三年規(guī)劃中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃 為了認(rèn)真貫徹肇源縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的工作要求，落實《肇源縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育實施方案》的通知要求及會議精神，不斷推進(jìn)我校師德師風(fēng)及德育工作，全面深化素質(zhì)教育，推動學(xué)校管理和教育教學(xué)再上新水平，再塑教育、教師的社會新形象，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，把師德建設(shè)與全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，切實把師德建設(shè)的各項規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺行動，以高尚的人格和良好學(xué)識學(xué)風(fēng)影響和帶動學(xué)生發(fā)展。結(jié)合我校實際，特制訂我校師德師風(fēng)建設(shè)及德育工作三年規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，以全面提高教師職業(yè)道德水平為目的，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”為核心，在教師中大力提倡“依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。把師德工作放在教師隊伍建設(shè)的首位，不斷完善教師職業(yè)道德規(guī)范和考核管理制度，提高社會、家長對教師的滿意度，努力打造一支依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的高素的教師隊伍。二、工作目標(biāo)營造良好的師德建設(shè)氛圍，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀。全面提升每位教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。提高教師的職業(yè)幸福感，幫助每位教師樹立良好的師表形象。加強(qiáng)政治理論，法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚逐步內(nèi)化為教師的自覺行為。建設(shè)一支清正廉潔、團(tuán)結(jié)友愛、心胸寬廣、科學(xué)進(jìn)步、教師敬佩的學(xué)校管理隊伍；建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生敬重、人民滿意的教師隊伍；以優(yōu)良的作風(fēng)營造和諧的教育環(huán)境，不斷開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育跨越式發(fā)展，推動學(xué)校名校成長。爭創(chuàng)師德建設(shè)示范校。三、工作措施（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)全體教師采取每周集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法，提高教師的法律意識，并在工作中依法治教、依法治校。認(rèn)真及時的收聽、收看廣播電視，關(guān)心國內(nèi)外重大新聞，建立政治學(xué)習(xí)筆記，豐富自己的理論知識，提高政治思想覺悟。突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，使教師在師德教育活動中樹立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全民道德綱要》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論，使教師們做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，切實把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)會賞識教育、平等教育、學(xué)會尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習(xí)篇目有教育部基教司發(fā)出的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)出的《關(guān)于新形式下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》等。要求全體教師通過學(xué)習(xí)提高理論水平和認(rèn)識能力，聯(lián)系自己的工作實際落實到行動上。（二）開展豐富多彩的師德教育活動，促教師師德水平的提高1．積極探索新形勢下師德建設(shè)的新途徑，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。樹立“弘揚(yáng)正氣，爭做行業(yè)標(biāo)兵；教書育人，爭做教育先鋒”的師德理念，引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時，實現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。積極開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”和“肇源教師精神”師德主題教育，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，并能落實到平日的教育教學(xué)中。本學(xué)年圍繞在廣大教師中開展“弘揚(yáng)正氣，爭做行業(yè)標(biāo)兵；教書育人，爭做教育先鋒”活動，即對自己要講道德，對學(xué)生要講愛心，對同志要講友情，對工作要講責(zé)任，對教學(xué)要講質(zhì)量，對事業(yè)要講奉獻(xiàn)，對社會要講公德，對祖國要講貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實《中小學(xué)教師道德行為“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師 “十條禁令”》等標(biāo)準(zhǔn)。實施“五師”教育工程：（1）鑄師魂要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。（2）育師德要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。（3）樹師表要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。（4）正師風(fēng)通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。（5）練師能對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。（三）完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施各校要將教師職業(yè)道德確立為考核等首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實處。（四）展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大教育的影響要充分利用中心小學(xué)各宣傳陣地，開通信息渠道，大力宣揚(yáng)師德高尚的教師，樹立師德典范，設(shè)立學(xué)校師德建設(shè)過招平臺。各校要鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示學(xué)校風(fēng)采，展示教師師德風(fēng)采，擴(kuò)大中心小學(xué)教育的影響。四、目標(biāo)2012—2013學(xué)結(jié)合縣教育局“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項工作；重點開展宣傳發(fā)動和思想教育工作，全校教師充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，積極投身師德建設(shè)系列活動；組織開展師德建設(shè)的理論研究和實踐探索，研究制訂師德的要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；建立師德教風(fēng)建設(shè)評議長效機(jī)制，聘請學(xué)生家長為師德教風(fēng)建設(shè)社會監(jiān)督員；開展師生調(diào)研活動，啟動評選“師德先進(jìn)個人”和學(xué)生評選“我心目中的好老師”活動，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。2013——2014學(xué)深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”主題教育和“肇源教師精神”主題實踐活動；制訂適應(yīng)新時期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問題，制定科學(xué)合理的師德評價方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各年組可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。2014—2015學(xué)總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗，做“五師”教育工程建設(shè)基本完成，建立長效機(jī)制，以不斷同化年輕教師，固化老教師師德水平。進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長效運(yùn)行機(jī)制。師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃（2012—2015）中心小學(xué)