【正文】 先進事跡，發(fā)揮典型的示范作用。2．構(gòu)建師德建設(shè)工作的系統(tǒng)工程，將師德建設(shè)落到實處。4．廣泛發(fā)動全校廣大師生參與師德建設(shè)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)作為師德的表率，廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和工會、團組織緊密配合，形成加強和推進師德建設(shè)的合力。3．建立師德考評制度，在考核和獎懲機制上有所創(chuàng)新，建立學生參與師德評價的辦法，將師德表現(xiàn)和師德建設(shè)成效與個人和集體考核、獎懲相聯(lián)系，將師德建設(shè)工程與學校文明建設(shè)操作系統(tǒng)相銜接。（二）目標： 2010研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學校師德建設(shè)工程的各項工作；重點開展宣傳發(fā)動和思想教育工作，各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要性和緊迫性，積極投身師德建設(shè)系列活動；組織開展師德建設(shè)的理論研究和實踐探索，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；建立師德教風建設(shè)評議長效機制，聘請社區(qū)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為師德教風建設(shè)社會監(jiān)督員；開展師生調(diào)研活動，啟動評選“師德先進個人”和學生評選“我心目中的好老師”活動，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進事跡。結(jié)合我校實際，特制訂我校師德師風建設(shè)及德育工作三年規(guī)劃。全面提升每位教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。建設(shè)一支清正廉潔、團結(jié)友愛、心胸寬廣、科學進步、教師敬佩的學校管理隊伍；建設(shè)一支師德高尚、作風優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學生敬重、人民滿意的教師隊伍；以優(yōu)良的作風營造和諧的教育環(huán)境，不斷開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育跨越式發(fā)展，推動學校名校成長。突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識的學習，使教師在師德教育活動中樹立高尚的品格。要求全體教師通過學習提高理論水平和認識能力，聯(lián)系自己的工作實際落實到行動上。本學年圍繞在廣大教師中開展“弘揚正氣，爭做行業(yè)標兵；教書育人，爭做教育先鋒”活動，即對自己要講道德，對學生要講愛心，對同志要講友情，對工作要講責任，對教學要講質(zhì)量，對事業(yè)要講奉獻，對社會要講公德，對祖國要講貢獻。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。（三）完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施各校要將教師職業(yè)道德確立為考核等首要條件，實行一票否決制。四、目標2012—2013學結(jié)合縣教育局“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題教育，部署學校師德建設(shè)工程的各項工作；重點開展宣傳發(fā)動和思想教育工作，全校教師充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要性和緊迫性，積極投身師德建設(shè)系列活動；組織開展師德建設(shè)的理論研究和實踐探索，研究制訂師德的要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；建立師德教風建設(shè)評議長效機制，聘請學生家長為師德教風建設(shè)社會監(jiān)督員；開展師生調(diào)研活動，啟動評選“師德先進個人”和學生評選“我心目中的好老師”活動，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進事跡。師德師風建設(shè)三年工作規(guī)劃（2012—2015）中心小學。2014—2015學總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗，做“五師”教育工程建設(shè)基本完成，建立長效機制，以不斷同化年輕教師，固化老教師師德水平。（四）展示學校風采，擴大教育的影響要充分利用中心小學各宣傳陣地，開通信息渠道，大力宣揚師德高尚的教師，樹立師德典范，設(shè)立學校師德建設(shè)過招平臺。（4）正師風通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。實施“五師”教育工程：（1）鑄師魂要求教師具有“四心”：關(guān)愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務(wù)學生熱心。樹立“弘揚正氣，爭做行業(yè)標兵；教書育人，爭做教育先鋒”的師德理念，引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻，促進學生發(fā)展，并在成就學生的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。不但做到不體罰和變相體罰學生，不加重學生負擔，更重要的是學會賞識教育、平等教育、學會尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。三、工作措施（一）加強政治理論學習，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)全體教師采取每周集中學習與自學相結(jié)合的方式，進一步學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，做到學法、懂法、守法，提高教師的法律意識，并在工作中依法治教、依法治校。加強政治理論，法律法規(guī)知識學習，用科學發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學實踐。把師德工作放在教師隊伍建設(shè)的首位，不斷完善教師職業(yè)道德規(guī)范和考核管理制度，提高社會、家長對教師的滿意度，努力打造一支依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的高素的教師隊伍。2012總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗，進一步改進創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長效運行機制。5．每表彰一批師德建設(shè)先進集體、師德標兵、師德先進個人、“三育人”先進個人，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳學校師德先進典型和先進事跡，展現(xiàn)我校教師和職工隊伍的精神風貌。學校師德建設(shè)在以下幾方面形成標志性成果：1．師德建設(shè)理論研究取得進展，明確學校師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，確立全校師生認同的師德觀；取得一批師德建設(shè)研究成果，發(fā)表一批理論聯(lián)系實際的高水平論文。3．學校的后勤服務(wù)部門要不斷改進工作作風，提高工作效率，增強服務(wù)意識，為學校的教學科研工作提供高效優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)。學校黨總支是師德建設(shè)的決策機構(gòu)，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組是師德建設(shè)的常務(wù)機構(gòu)，負責學校師德建設(shè)工作的總體部署和相關(guān)政策的制訂，并對實施情況進行檢查、督促。有效利用學校校報、?？?，工作簡報、教學簡報、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、校園廣播等校內(nèi)媒介，將師德建設(shè)網(wǎng)站、校報內(nèi)“教師園地”發(fā)展成師德建設(shè)交流溝通、展示成果的新平臺。1．規(guī)劃整合學校各種形象標識，在充分討論的基礎(chǔ)上規(guī)范使用校標、?；?、校歌，以及學校標準色、學校名稱及中英文標準字體；規(guī)范校內(nèi)建筑命名，逐步完善具有我校特點的形象標識體系，體現(xiàn)師德建設(shè)所要求的嚴謹務(wù)實的風貌。3．根據(jù)師德建設(shè)的要求，修訂和完善學校有關(guān)規(guī)章制度，建立健全師德考核及獎懲辦法，制定科學合理的學校師德建設(shè)考核評比辦法，在師德建設(shè)考核評比體系的構(gòu)成及內(nèi)容上要有創(chuàng)新，從政策激勵和制度約束入手規(guī)范教職工的教學、管理和服務(wù)活動。學習培訓制度主要包括黨員干部培訓制度、教師的崗位培訓制度等。（二）制度規(guī)范的建設(shè)師德建設(shè)重在規(guī)范，制度規(guī)范的建設(shè)既要傳承學校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要與時俱進，適應(yīng)新時期教師隊伍建設(shè)的要求，推動師德建設(shè)工作實現(xiàn)科學化、制度化。，深入研究師德的內(nèi)涵、師德建設(shè)的規(guī)律。一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十六大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”的要求，以《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞全面加強素質(zhì)教育、全面加強中職學生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，努力建設(shè)一支政治堅定、熱愛學校、業(yè)