【導(dǎo)讀】了解分式方程的概念.能解可化為一。通過化分式方程為整式方程,領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)具有普遍的聯(lián)系性.通過問題情景感受數(shù)學(xué)知識(shí)來源于實(shí)。和生活實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入。輪船在順?biāo)叫?0. 探索新知.概括定義.中是否含有未知數(shù).教師提出問題,學(xué)生觀察。師生共同總結(jié)歸納方法.練習(xí)鞏固同時(shí)利用第2題。啟發(fā)學(xué)生思考和討論逐。方面得到提高和鍛煉.教師具體操作如何。知識(shí)的強(qiáng)化提煉和。明確檢驗(yàn)增根的方。及時(shí)地將理論用于實(shí)踐,逐步突破難點(diǎn)的目的。的學(xué)習(xí)興趣和積極性,這是一次知識(shí)與情感的。交流,濃縮知識(shí)要點(diǎn),分層留作業(yè),體現(xiàn)