【正文】 ：學院重視教學資料建設，加強專業(yè)與課程建設和改革，不斷完善管理制度，優(yōu)先選擇最新優(yōu)秀教材。逐步建立與學院專業(yè)建設和課程建設相適應的經貿職業(yè)特色的教學資料體系，完全滿足各專業(yè)教學的需求。（一）規(guī)范教材管理，加大編寫力度學院在加大專業(yè)與課程建設和改革力度的同時，不斷加強教學資料的建設，逐步建立與學院專業(yè)建設和課程建設相適應的具有經貿職業(yè)特色的院系兩級教學資料體系。學院先后制訂了《海南經貿職業(yè)技術學院教材管理暫行規(guī)定》、《海南經貿職業(yè)技術學院教材建設規(guī)定》，提出教材建設總體規(guī)劃，明確以選用優(yōu)秀教材、校企合作自編教材和重點專業(yè)、重點課程教材建設為主體的教材建設的總體思路，全面規(guī)范了教材管理工作。學院明確提出要選擇近年出版的高等職業(yè)教育的優(yōu)秀教材、獲獎教材、規(guī)劃教材和特色教材，并制訂了教材選用的審批程序，確保選擇教材的質量。兩年來，%以上。，支持重點專業(yè)和重點課程的教材建設教材建設是重點專業(yè)、重點課程建設和改革的基礎性建設，學院優(yōu)先給予經費支持。學院大力倡導和支持開展企業(yè)、行業(yè)合作自編教材，鼓勵教師編寫反映課程改革的特色教材，作為學院科研教研項目立項，給予一定經費支持；鼓勵教師自編講義，將教學內容、課程體系、教學指導、學習評價等改革的成果及時寫進講義和實訓指導書，讓更多的教師、學生受益。學院成立了教材教輔資料出版基金和科研課題立項資助基金，并以課程建設為基礎，加強教材開發(fā)，盡快將專業(yè)領域新的、前沿的優(yōu)秀學術成果反映到教學內容中去。學院教師先后編寫出版了近百種教材，其中，《前廳服務與管理》為全國60多所高等職業(yè)院校使用的統(tǒng)編教材，獲得2009年中南六省高校出版社優(yōu)秀出版物（教材類）二等獎；《旅游飯店服務技能與形象競賽規(guī)范化標準實訓教程》（共5冊）被三亞市旅游產業(yè)發(fā)展局、三亞市旅游飯店業(yè)協(xié)會確定為飯店業(yè)服務技能與形象大賽指定用書，該教程被《海南日報》譽為“飯店行業(yè)培訓寶典”；《實戰(zhàn)商務英語談判》被列入“十一五”高職院校規(guī)劃教材。（二）圖書資源豐富，借閱服務便捷學院圖書館全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學院總體發(fā)展目標，以滿足廣大師生和教學、科研方面對文獻的需求為目標，堅持“以讀者為中心”，不斷加強藏書建設及圖書館現(xiàn)代化、網絡化、數(shù)字化建設的力度，著力推進管理的科學化、標準化、規(guī)范化，盡快形成以培養(yǎng)“高素質技能應用型人才”為目標的文獻保障體系，努力把圖書館建設成特色鮮明、管理科學、功能齊全、服務優(yōu)良、環(huán)境文明，為學院教學、科研乃至為地方經濟、文化提供高質量、高效率服務的文獻信息中心。，閱覽室座位數(shù)1270個。，根據學院《20102015總體發(fā)展規(guī)劃》，到2015年閱覽座位數(shù)量達到1500個以上，2015年館藏文獻總量要達到100萬冊。圖書館始終以 “以學生為本，以讀者為中心”的管理理念，實行了“藏、借、閱、檢”一體化管理模式。在改革、創(chuàng)新傳統(tǒng)的實體文獻資源服務的同時，充分利用現(xiàn)代化網絡建構了快捷、便利、高效的服務體系。（三）校園網絡先進，辦公學習暢通學院重視校園網絡的建設，現(xiàn)已建成千兆校園網絡系統(tǒng)，并設有44間多媒體教室和20間計算機機房；校園網覆蓋面寬，遍及學院各機關部門、教學單位、圖書館、教室和實驗室、學生公寓、教職工宿舍等，增強了學院教育、教學、管理能力；校園網中的教學平臺，為推進全院教學資源的共建共享、開展網絡環(huán)境下的教學工作提供了快速、便捷的現(xiàn)代化平臺，使各種教育教學資源優(yōu)化配置，大大提高了學習和工作效率，特別是教學管理信息系統(tǒng)（包括網上選課、網上排課、網上評教和成績網上錄入、查詢等）、網絡教學平臺（天空教室網絡課堂）、精品課程網絡平臺、圖書借閱管理系統(tǒng)、科技文獻查閱系統(tǒng)等，為學院的教學發(fā)揮了重要作用。（四）存在問題與整改思路 ：學院校企合作開發(fā)教材和自編教材數(shù)量偏少，在課程教學中對網絡的運用，尤其是利用網絡環(huán)境對學生開展實訓有待加強。：學院需要加大對自主開發(fā)課程教學資源的資助力度和推動力度，提高課程教學的信息化水平。（五）佐證材料目錄： 教學資料 選用教材（1）學院關于選用教材的規(guī)定（2）近兩年系部關于申請使用教材的報訂單（3）近兩年各專業(yè)課程使用教材情況一覽表（4）學院近兩年教材入庫情況登記表（5）學院教師自編教材情況一覽表 校企合作開發(fā)教材（1）校企合作開發(fā)教材一覽表 圖書館館藏圖書資料及專業(yè)資料 館藏圖書資料情況（1）圖書館館藏種類統(tǒng)計表（2）館藏專業(yè)圖書統(tǒng)計表（3）近三年出版圖書館藏統(tǒng)計一覽表（4）電子圖書統(tǒng)計表（5）期刊統(tǒng)計表（種類）（6）（館藏圖書資料）報表 圖書館近三年圖書、數(shù)據庫統(tǒng)計情況（1）近三年全院圖書總量及生均圖書量（2）近三年全院生均進書量（3）近三年圖書館各類數(shù)據庫統(tǒng)計 圖書館近三年文獻資源利用情況統(tǒng)計表（1）文獻利用率統(tǒng)計一覽表（2）近三年紙質圖書利用情況統(tǒng)計表（3）近三年電子文獻點擊率統(tǒng)計表 圖書采購合同（1）圖書館采購原則及相關規(guī)定（2）2002002010年中文圖書采購合同（3）電子資源數(shù)據庫訂購合同書（4）CNKI數(shù)據庫訂置合同 近三年工作計劃及工作總結（1）圖書館20072011年建設規(guī)劃（2）圖書館近三年工作計劃及工作總結 圖書館概況與規(guī)章制度匯編（1）圖書館概況（2）圖書館規(guī)章制度匯編 校園網（1）海南經貿職業(yè)技術學院校園網拓撲網 （2）信息點分布統(tǒng)計表（3）校園網站建設（4）校園網建設規(guī)劃（5）各系網絡教學軟件和網絡資源統(tǒng)計表（6）海南經貿職業(yè)技術學院校園網網站一覽表四、實踐教學主要評估指標數(shù)據庫編號,自評結果關鍵評估要素*合 格重點考察內容校外實習實訓基地建設。頂崗實習管理。頂崗實習崗位與記錄自評分析：學院十分重視實踐教學在人才培養(yǎng)工作中的突出作用，改革人才培養(yǎng)模式，加強頂崗實習管理，改善實習實訓條件，保證頂崗實習效果，使學生的實踐能力、職業(yè)技能得到了較好的鍛煉，實踐教學質量有了較大提高。（一）加強制度建設，確保教學質量為保證頂崗實習的規(guī)范實施，學院和各系（部）先后制訂了《海南經貿職業(yè)技術學院畢業(yè)實習管理暫行規(guī)定》、《海南經貿職業(yè)技術學院關于實習生省外實習的暫行規(guī)定》等規(guī)章制度，成立了專門的實踐教學管理機構，負責頂崗實習過程的組織與管理，為頂崗實習的管理工作提供了制度保障和組織保障。（二）注重隊伍建設，推進科學管理學院設立實習就業(yè)干事，作為專職指導教師參與學生實習的過程。此外，還聘請行業(yè)企業(yè)人員擔任“校外職業(yè)發(fā)展導師”，負責學生在企業(yè)的實習指導和職業(yè)培訓工作。頂崗實習結束時，由實習基地的工作人員對每一個學生按其工作表現(xiàn)打分，最后按考核標準要求和學生上交實習報告的成績評出實習期間的成績，計入期末成績。（三）整合實訓資源，改善實踐條件為適應高職教學模式改革需要，近年來，學院不斷加大投入，尋求政府、企業(yè)與社會資助辦學，加強校內外實習實訓基地建設，有效改善實踐教學條件，取得了較好的成效。校內外實習實訓基地提供的崗位能滿足我院學生實訓、頂崗實習需要，而且與專業(yè)培養(yǎng)目標要求緊密結合，與專業(yè)直接對應。（四）確保實習時間，提高職業(yè)技能根據教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號），學院努力構建“素質為核心、能力為基礎、產學一體化”的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。調整和壓縮理論教學時數(shù)，將教學時數(shù)確定為1600學時，增加實踐教學時數(shù)，延長頂崗實習時間，確保了各專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。學院根據校外實習實訓的要求，采用了邊工作邊學習的工學結合的方式，實行校企合作、訂單培養(yǎng)。在旅游管理系“2+1”人才培養(yǎng)模式的基礎上，推進培養(yǎng)模式多元化改革。學院在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中明確安排，各專業(yè)學生畢業(yè)實習（頂崗實習）不少于半年。其中，旅游管理系于2006年9月開始探索“2+1”人才培養(yǎng)模式，學生在企業(yè)的頂崗實習時間為一年。學生在頂崗實習中接受實踐指導老師的悉心指導，親身體驗生產經營整個過程，學習行業(yè)骨干的方法技能，有效提高了職業(yè)意識和職業(yè)技能。（五）存在問題與整改思路：由于行業(yè)產業(yè)發(fā)展的滯后性，海南地區(qū)能夠提供頂崗實習的對口單位偏少，造成學生頂實習崗位比較單一，與就業(yè)結合不夠緊密。部分專業(yè)因為自身的特點，校外頂崗實習單位提供的崗位數(shù)量有限，同一個專業(yè)的學生頂崗實習要“化整為零”，給教學和學生管理、考核帶來了困難。：今后要加大在華南華東地區(qū)實習實訓基地的開發(fā)與建設，提供更多的與專業(yè)對口的實習崗位，力爭在更多專業(yè)實現(xiàn)實習與就業(yè)對接；建立健全學院頂崗實習跟蹤和反饋制度，保證頂崗實習落到實處，提高人才培養(yǎng)質量。（六）佐證材料目錄 頂崗實習 （1）（校外實習實訓基地）報表（2）學院校外實習實訓基地協(xié)議書（）（1）學院有關學生畢業(yè)實習的相關文件（2）學院與單位簽定的頂崗實習協(xié)議和學生錄用通知書（3）頂崗實習過程管理記錄（4）畢業(yè)實習方案（1）學院2002010屆級畢業(yè)生頂崗實習有關原始材料（2）學生實習手冊和實習生鑒定表（3）（頂崗實習與錄用）報表主要評估指標數(shù)據庫編號,自評結果關鍵評估要素合 格重點考察內容專業(yè)課程設置中的實踐教學環(huán)節(jié)。產學合作開展的課程改革自評分析：實踐教學是專業(yè)教學的重要核心部分，學院在專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學計劃的制訂過程中，圍繞學生職業(yè)基礎能力、職業(yè)核心能力、綜合能力等目標要求，設置相應的實踐教學體系，融“教、學、做”為一體，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。（一）突出技能培養(yǎng)，提高實踐教學地位學院在制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案過程中，將實踐教學納入課程體系的整體設計，所有專業(yè)的實踐類課時占總教學實踐的50%以上。各專業(yè)的實驗、實習和實訓等實踐教學環(huán)節(jié)能按照人才培養(yǎng)方案和教學大綱實施，實踐教學效果良好。根據技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內容。把教學內容同國家職業(yè)資格標準相結合，將實踐教學考核與職業(yè)技能鑒定相結合。在此基礎上，合理安排各專業(yè)的實踐教學模塊，設置相應的實踐教學內容，并制訂了各實踐課程教學大綱，編寫實訓指導書等。充分調動系（部）一級尤其是教師參與實訓室建設、使用管理的積極性，確保實踐教學條件建設的科學性、實用性、先進性。推進實訓教學基地建設的職場化、信息化與社會化，實行“請進來、走出去”戰(zhàn)略。建立國際貿易和旅游管理等可控式、實戰(zhàn)式的實訓基地，實現(xiàn)業(yè)務經營和實踐教學一體化管理，讓學生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下得到實際操作的訓練和職業(yè)素質的培養(yǎng)。（二）加強產學合作，推動實訓課程改革學院按照“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合發(fā)展道路”的辦學要求，不斷推進產學合作，改革課程設置和教學內容。目前已經初步形成了依托海南省外經貿企業(yè)，輻射其他行業(yè)的產學合作模式。為使各專業(yè)的實踐教學更有利于學生職業(yè)技能的養(yǎng)成，培養(yǎng)的學生更受行業(yè)、企業(yè)歡迎，學院成立了專業(yè)指導委員會，吸納來自行業(yè)、企業(yè)的專家參與專業(yè)建設，共同研究制訂實踐教學方案，以此作為整個實踐教學的指導依據。學院與?？诤ｊP、中外運空運發(fā)展股份有限公司海南分公司、陜西盈商進出口公司、三亞天域酒店、海南椰派工藝品設計公司、海南起航貿易有限公司、海南吉友移動商務科技有限公司、三亞亞龍灣五號度假酒店、三亞國光豪生度假酒店、石梅灣艾美度假酒店、海口西海岸度假酒店、三亞鉑爾曼度假酒店等多家單位合作，派企業(yè)、行業(yè)骨干充實教師隊伍，擔任我院專業(yè)和課程教學實踐環(huán)節(jié)的教學工作任務，共同開發(fā)課程。（三）存在問題與整改思路：行業(yè)、企業(yè)參與設計的教學方案有待進一步普及，實踐教學體系還不夠完善。部分專業(yè)的職業(yè)技能標準需要進一步規(guī)范。：要邀請更多的行業(yè)、企業(yè)專家和技術能手參與到實踐教學方案設計，不斷完善與職業(yè)崗位知識和技能相匹配的實踐教學體系，要進一步深化校企合作，充分發(fā)揮專業(yè)指導委員會的作用。（四）佐證材料目錄（1）實踐教學管理文件（2）關于制（修）訂2010級專業(yè)培養(yǎng)計劃的原則意見（3）實踐教學大綱（4）（開設課程）報表（1）見習方式的改革總結（2）行業(yè)、企業(yè)人士參與專業(yè)教學計劃修訂、課程大綱修訂、課程教學計劃制定的情況（3）（產學合作）報表主要評估指標數(shù)據庫編號,自評結果關鍵評估要素合 格重點考察內容校內外實踐教學管理制度及執(zhí)行情況。實踐教學質量管理。專職教學管理人員。專業(yè)教師參與指導管理自評分析：為了保證實踐教學質量，突出學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，學院采取了各類積極措施，加強實踐教學管理。（一）建立健全管理制度，規(guī)范實踐教學為了保證實踐教學工作任務規(guī)范有序地落實到位，學院一方面加強校內外實習、實訓基地建設，一方面建立健全管理制度，配備專職管理人員，加強教學實踐環(huán)節(jié)的管理。近兩年，學院制訂了各專業(yè)實習實訓大綱、實踐教學計劃，先后出臺了《海南經貿職業(yè)技術學院實踐教學管理規(guī)定》、《海南經貿職業(yè)技術學院關于實習生省外實習的暫行規(guī)定》、《海南經貿職業(yè)技術學院畢業(yè)實習管理暫行規(guī)定》等一系列實踐教學管理的規(guī)章制度，完善了各實踐教學環(huán)節(jié)的管理規(guī)范。（二）加強實踐教學監(jiān)控，確保教學質量學院通過加強計劃管理、檢查監(jiān)督和總結評價三個環(huán)節(jié)，不斷加大對實踐教學運行過程的管理，確保實踐教學的質量。在計劃管理方面，學院要求教師學期初在課程教學計劃中詳細擬定實踐教學方案和考核要求，并由教研室、系部審核，教務處備案；對單獨設置的實踐性教學項目，如模擬商務實訓等，活動開展之前各專業(yè)都要根據教學計劃制訂詳細的實訓方案。在檢查監(jiān)督方面，學院通過常規(guī)教學檢查和專項實踐環(huán)節(jié)檢查，督促各系(部)積極貫徹、執(zhí)行學院有關實踐教學管理的規(guī)章制度。在實踐教學過程的管理上，各系(部)能夠按照教學計劃和相關制度開展實踐教學。學生通過實踐教學環(huán)節(jié)，對專業(yè)知識的理解和應用能力明顯提高。在總結評價方面，學生專業(yè)實踐課結束后，通過召開學生座談會、問卷調查等形式及時了解學生的實踐能力和工作表現(xiàn)，作為持續(xù)改進培養(yǎng)