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【正文】 外開放 ” 戰(zhàn)略， 為 把學(xué)院建設(shè)成為具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力 、深受社會(huì) 歡迎的遼寧 省示范性高 等 職 業(yè)技術(shù)學(xué) 院 而努力奮斗 。 26 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 第五部分 分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 關(guān)鍵評(píng)估要素 學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 說(shuō) 明： 根據(jù)《遼寧省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》和《丹東市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，按照省委省政府 “建設(shè)兩大基地、形成三大支柱產(chǎn)業(yè) ”和 “五點(diǎn)一線 ”的發(fā)展思路，學(xué)院制定了《遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 “十一五 ”發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）。為了符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)院辦學(xué)實(shí)際，學(xué)院對(duì)《規(guī)劃》進(jìn)行了滾動(dòng)修訂， 2021 年 12 月完成了討論稿， 2021年 3 月院二屆一次教代會(huì)通過(guò)了《規(guī)劃》草案， 2021 年 12 月完成修訂稿。 “十一五 ”期間，學(xué)院將形成以高職?？平逃秊橹黧w，全日制教育與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)相互滲透、相互交融、相互促進(jìn)的綜合發(fā)展格局，把學(xué)院辦成以工科類專業(yè)為主體、機(jī)電類專業(yè)為特色、 以制造業(yè)服務(wù)類專業(yè)為輔助，形成主輔分明、 協(xié)調(diào)發(fā)展的遼寧省示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 到 2021 年，全日制在校生達(dá)到 6000 人規(guī)模，職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)達(dá)到 3000 人次 /年，占地面積達(dá)到 40 萬(wàn)平方米，建筑面積達(dá)到 萬(wàn)平方米。大力推行和實(shí)施 “工學(xué)結(jié)合，校企合作 ”的高職人才培養(yǎng)模式，緊 緊 圍繞遼寧裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈， 形成以機(jī)電行業(yè)為依托，以信息、藝術(shù)設(shè)計(jì)、物流行業(yè)為輔助，建設(shè)機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車工程、自動(dòng)化技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、電子信息、軟件技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、制造類服務(wù)、應(yīng)用語(yǔ)言等十大專業(yè)群，重點(diǎn)建設(shè)機(jī)械、汽車工程、自動(dòng)化技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、軟件技術(shù)、制 27 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 關(guān)鍵評(píng)估要素 學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 造類服務(wù)等六大專業(yè)群。實(shí)施專業(yè)建設(shè)精品戰(zhàn)略，打造 12 個(gè)國(guó)家級(jí)示范專業(yè)， 35 個(gè)省級(jí)示范專業(yè)， 8 個(gè)院級(jí)示范專業(yè)，形成主輔分明、布局合理、特色明顯、輻射作用強(qiáng)的專業(yè)體系，使學(xué)院成為遼寧乃至全國(guó)部分行業(yè)高技能人才的培養(yǎng)基地。 佐證材料目錄： 1. 學(xué)院專業(yè)設(shè)置一覽表 .................................................. （ ） 2. 學(xué)院新增專業(yè)情況一覽表、批文、專業(yè)申請(qǐng)材料 .... （ ） 3. 新專業(yè)論證報(bào)告 .......................................................... （ ） 4. 學(xué)院各專業(yè)簡(jiǎn)介 .......................................................... （ ） 5. 學(xué)院各專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃 .......................................... （ ） 6. 學(xué)院教育教學(xué)改革試點(diǎn)、示范專業(yè)一覽表及批文復(fù)印件 .......................................................................................... （ ） 7. 學(xué)院教育教學(xué)改革試點(diǎn)、示范專業(yè)教改方案與實(shí)施計(jì)劃 .......................................................................................... （ ） 8. 0607 學(xué)年學(xué)院非全日制培訓(xùn)項(xiàng)目一覽表及分項(xiàng)目材料 .......................................................................................... （ ） 9. 學(xué)院 “十五 ”規(guī)劃及總結(jié) ............................................. （ ） 專業(yè)建設(shè) “十五 ”規(guī)劃及總結(jié) ............................. （ ） ............. （ ） “十一五 ”發(fā)展規(guī)劃 .............. （ ） ......... （ ） （ ） “十一五 ”規(guī)劃 ......................... （ ） （ ） ......................................... （ ） 28 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 用 關(guān)鍵評(píng)估要素 辦學(xué)目標(biāo)與定位 說(shuō) 明： 2021 年學(xué)院獨(dú)立升格后，面對(duì)高職教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，冷靜思考，大膽創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，逐步探索出一條具有學(xué)院特色的辦學(xué)思路。明確提出了堅(jiān)持扎根丹東，服務(wù)遼寧，依托行業(yè)，面向一線的服務(wù)面向定位；堅(jiān)持緊緊圍繞遼寧裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)建工科類專業(yè)為主體，機(jī)電類專業(yè)為特色，規(guī)模適度、質(zhì)量上乘、特色鮮明、社會(huì)歡迎的省級(jí)示范性高職院校的目標(biāo)定位；堅(jiān)持以高職專科教育為主體，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，形成高職教育與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有效銜接的層次類型定位；堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向， 以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)模式定位。牢固確立職業(yè)能力培養(yǎng)是高職院校的根本任務(wù)，牢固確立質(zhì)量是高職院校的生命線，牢固確立教學(xué)工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中的中心地位，牢固確立教師在辦好學(xué)校過(guò)程中的主體地位。在 “ 四定位四牢固 ” 辦學(xué)思路指導(dǎo)下，深化改革，加強(qiáng)建設(shè)，打造特色，培育品牌，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)認(rèn)可度不斷提升，學(xué)院始終保持著健康快速的發(fā)展勢(shì)頭。 在辦學(xué)目標(biāo)與定位的引領(lǐng)下，學(xué)院在校生結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，近三年來(lái)， “ 三校生 ” 單招、 “ 五年一貫制 ” 生源逐漸減少，高中生源逐年增加， 2021 年招 收初中生 263 人，高中生 614 人，“ 三校生 ” 618 人； 2021 年招收初中生 173 人，高中生 730 人， “ 三校生 ”537 人； 2021 年招收初中生 117 人，高中生 1217 人， “三校生 ” 253 人。 不僅實(shí)現(xiàn)了初中、 “ 三校 ”生 源 逐步減少，高中生源逐步增加的轉(zhuǎn)變，而且實(shí)現(xiàn)了錄取總量和生源質(zhì)量的雙提高。 2021 29 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 用 關(guān)鍵評(píng)估要素 辦學(xué)目標(biāo)與定位 年學(xué)院第一志愿上線率達(dá)到 %，報(bào)到率達(dá)到 %； 2021年第一志愿上線率達(dá)到 %，報(bào)到率達(dá)到 %。 在 “ 不求做大，但求做精 ” 原則的指導(dǎo)下，幾年來(lái)學(xué)院在校生總數(shù)一直穩(wěn)定在 4000 人左右，截 止到 2021 年 8 月 31 日，學(xué)院現(xiàn)有全日制普通高職在校生 4113 人，其中高中起點(diǎn) 1664 人， “ 三校生 ” 起點(diǎn) 1383 人，五年一貫制 1066 人。使辦學(xué)資源基本滿足辦學(xué)規(guī)模變化的需要，切實(shí)處理好了規(guī)模與效益的關(guān)系。 在學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重發(fā)展格局構(gòu)建過(guò)程中，短期職業(yè)培訓(xùn)種類和規(guī)模也在逐步增加， 2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 1000 人次，2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 1300 人次， 2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 1500 人次，2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 1800 人次， 2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 2100 人次。 佐證材料目錄： 1. 學(xué)院歷史沿革說(shuō)明 .............................................. （ ； ） 2. 事業(yè)單位法人證書 .............................................. （ ； ） 3. 學(xué)院專業(yè)設(shè)置一覽表 .................................................. （ ） 4. 近兩年新增專業(yè)一覽表、批文及相關(guān)材料 ............... （ ） 5. 歷年專業(yè)申報(bào)材料 ...................................................... （ ） 6. 2021 年學(xué)院招生計(jì)劃復(fù)印件 ...................................... （ ） 7. 2021 年學(xué)院招生簡(jiǎn)章 .................................................. （ ） 8. 2021 年學(xué)院普通高職分專業(yè)錄取人數(shù)一覽表 ........... （ ） 9. 學(xué)院初中生、高中生、三校生分系別統(tǒng)計(jì)表 ........... （ ） 年學(xué)院高中生生源招生一覽表 .......................... （ ） 30 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 用 關(guān)鍵評(píng)估要素 辦學(xué)目標(biāo)與定位 年 學(xué)院普通高中生招生錄檢表 .......................... （ ） 年學(xué)院 “三校生 ”生源招生一覽表 ...................... （ ） 年學(xué)院 “三校生 ”招生錄檢表 .............................. （ ） 2021 級(jí) “五年一貫制 ”專業(yè)、人數(shù)一覽表 .......... （ ） 2021 級(jí) “五年一貫制 ”招生錄檢表 ..................... （ ） 、年級(jí)、班級(jí)在校生統(tǒng)計(jì)表 ................... （ ） 、年級(jí)、班級(jí)、帶學(xué)號(hào)的學(xué)生名單 ....... （ ） 、分生源類別人數(shù)一覽表 ........... （ ） 表 ....................... （ ） 31 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 關(guān)鍵評(píng)估要素 說(shuō) 明： 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視人才培養(yǎng)工作，把人才培養(yǎng)工作作為學(xué)院工作的首要任務(wù)來(lái)抓。 一、注重向教學(xué)一線傾斜。學(xué)院以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，緊密圍繞學(xué)院的中心工作，采取了一系列措施，調(diào)動(dòng)教師特別是骨干教師的積極性與創(chuàng)造性，提高教師隊(duì)伍的整體水平和實(shí)力，進(jìn)而提高教學(xué)和科研水平以及人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)能力和效益，促進(jìn)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的快速、健康、穩(wěn)定發(fā)展。在學(xué)院內(nèi)部管理體制改革及分配制度改革中，突出級(jí)別設(shè)置、崗 位津貼等方面，充分體現(xiàn)了向教師傾斜，并在方案中設(shè)置了院長(zhǎng)特別津貼。實(shí)施了專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師選拔制度，每?jī)赡暝u(píng)選一次，每月津貼分別為 500 元、 300 元、 200 元。實(shí)施了教研室主任津貼制，每月平均 100 元。為鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次，學(xué)院實(shí)施了學(xué)位津貼補(bǔ)助制，凡獲得研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位的教師，每月津貼 400 元，獲得碩士學(xué)位的教師，每月津貼 200 元。學(xué)院鼓勵(lì)教職工在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，特別是鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)院每年投入 1520 萬(wàn)元，鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)技能。幾年來(lái)，先后選送 2 名教師到新加坡南洋 理工學(xué)院參加為期三個(gè)月的進(jìn)修，選送 4 名教師到德國(guó)進(jìn)行為期 6 周的進(jìn)修，其中 1 名教師參加為期一年半的進(jìn)修；選送了 6 名教師到澳大利亞啟思蒙學(xué)院參加了職教理論培訓(xùn)。 二、關(guān)注教學(xué)及學(xué)生管理情況。學(xué)院建立了院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及院長(zhǎng)助理走訪教學(xué)及學(xué)生工作制度，經(jīng)常研究教學(xué)和學(xué)生工作，堅(jiān)持 32 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 關(guān)鍵評(píng)估要素 深入課堂聽課、走訪學(xué)生寢室、走訪校內(nèi)外實(shí)習(xí)點(diǎn)。 2021—2021學(xué)年度院領(lǐng)導(dǎo)聽課 81 次、走訪學(xué)生寢室 41 次、走訪校內(nèi)外實(shí)習(xí)點(diǎn) 44 次。對(duì)在走訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能夠處理的立即處理，不能馬上處理的，在七日內(nèi)給予答復(fù)。做到了心里裝著師生，凡事想著師生， 工作依靠師生，為師生誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。 三、重視與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)的合作育人。在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院始終堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的發(fā)展道路，在互惠雙贏基礎(chǔ)上，建立了與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)合作育人的有效運(yùn)行機(jī)制。學(xué)院先后成立了產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育工作委員會(huì)、科研產(chǎn)業(yè)處、高職教育研究所和具有法人資格的丹東新實(shí)機(jī)電工程技術(shù)開發(fā)中心等機(jī)構(gòu)，各個(gè)專業(yè)組建了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，形成了學(xué)院與各系部、各教研室組成的產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育工作網(wǎng)絡(luò)，建立了研究、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、推廣的管理體制與工作機(jī)制。建立了教師參與產(chǎn)學(xué)結(jié)合 教育的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育活動(dòng)并取得成果的教師，要在年終考核和評(píng)職過(guò)程中給予加分，對(duì)優(yōu)秀成果給予獎(jiǎng)勵(lì)，把教育研究真正納入到教學(xué)運(yùn)行的整體工作中。 學(xué)院每年都制定產(chǎn)學(xué)研工作計(jì)劃，并由各系（部）具體組織實(shí)施。學(xué)院還定期召開產(chǎn)學(xué)研工作會(huì)議，檢查落實(shí)產(chǎn)學(xué)結(jié)合工作的情況，使產(chǎn)學(xué)結(jié)合工作常抓不懈。 學(xué)院制定了相關(guān)政策對(duì)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目研究給予資金上的支持和保證，建立了產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障制度、項(xiàng)目成果推廣經(jīng)費(fèi) 管理 制度。設(shè)立了專項(xiàng)科研基金，用于資助校內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目研究和對(duì)縱向、橫向項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)配套，用于支持縱向項(xiàng) 33 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 關(guān)鍵評(píng)估要素 目的 前期和基礎(chǔ)研究。 四、加大對(duì)人才培養(yǎng)的投入。學(xué)院切實(shí)把資金投入的重點(diǎn)放在了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上。 近三年，省財(cái)政撥款 4300 余萬(wàn)元，學(xué)院學(xué)費(fèi)收入 5700 余萬(wàn)元，教育部、財(cái)政部 數(shù)控技能 緊缺人才 培養(yǎng)基地建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)資金和遼寧省配套資金 1000 余萬(wàn)元，均用于教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和師生工作、學(xué)習(xí)、生活狀況的改善， 根據(jù)測(cè)算， “十五 ”期間學(xué)院在編教職工人年均收入增長(zhǎng)了 %。 五、按時(shí)、足額發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金。學(xué)院高度重視學(xué)生資助工作，加大資金投入，改進(jìn)學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金管理制度，設(shè)立機(jī)構(gòu)和人員具體負(fù)責(zé)。學(xué)院按照公平、公正、公開的原則，進(jìn)行獎(jiǎng) 助學(xué)金、困難生補(bǔ)助的評(píng)定工作。 2021 年有 4 人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金， 50 人獲得省政府一等獎(jiǎng)學(xué)金， 103 人獲得省政府二等獎(jiǎng)學(xué)金，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金總額 154500 元。 2021 年有 58 人獲得國(guó)家助學(xué)金， 81 人獲得省政府助學(xué)金，發(fā)放助學(xué)金總額 81000 元。 2021—2021 學(xué)年發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金總額 1154836 元， 減輕了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為順利完成學(xué)業(yè)起到保障作用。 佐證材料目錄： 1. 近一年學(xué)校年度教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)、決算表 ....... （ ； ） 2. 近一年專項(xiàng)資金撥款一覽表 .............................. （ ； ） 3. 近一年年度教育事業(yè) 費(fèi)和專項(xiàng)資金撥款文件 ... （ ； ） 4. 近一年學(xué)院自籌經(jīng)費(fèi)情況及資料 ....................... （ ； ） 5. 2021 年度學(xué)費(fèi)收繳情況統(tǒng)計(jì)表 ........................... （ ； ） 6. 2021 年生均培養(yǎng)成本表 ...................................... （ ； ） 34 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 關(guān)鍵評(píng)估要素 7. 2021 年度收入、支出情況表 .............................. （ ； ） 8. 近兩年（ 202 2021）試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)、建設(shè)投入情況說(shuō)明 .................................................................................. （ ； ） 9. 近一年教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入情況一覽表及說(shuō)明 ........... （ ； ） ...................................... （ ） 聽課記錄及教學(xué)評(píng)價(jià)表匯總 ....... （ ） ........................... （ ） ........... （ ） 、實(shí)習(xí)點(diǎn)相關(guān)材料 （ ） 、實(shí)習(xí)點(diǎn)相關(guān)材料 （ ） 、教師情況綜述 ........................... （ ） 、骨干教師和優(yōu)秀青年教師評(píng)選辦法及證書或任 命文件復(fù)印件 .......................................................................... （ ） 料 ............................................................................................. （ ） 2021 學(xué)年教師進(jìn)修證明材料 ........................... （ ） 、技能大賽獲獎(jiǎng)一覽表及證書復(fù) 印件 ......................................................................................... （ ） . ...... （ ） ............... （ ） ..........