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【正文】 外開放 ” 戰(zhàn)略， 為 把學(xué)院建設(shè)成為具有較強競爭力 、深受社會 歡迎的遼寧 省示范性高 等 職 業(yè)技術(shù)學(xué) 院 而努力奮斗 。 26 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評估分項自評報告 第五部分 分項自評報告 主要評估指標(biāo) 關(guān)鍵評估要素 學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 說 明： 根據(jù)《遼寧省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》和《丹東市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，按照省委省政府 “建設(shè)兩大基地、形成三大支柱產(chǎn)業(yè) ”和 “五點一線 ”的發(fā)展思路，學(xué)院制定了《遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 “十一五 ”發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）。為了符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和學(xué)院辦學(xué)實際，學(xué)院對《規(guī)劃》進(jìn)行了滾動修訂， 2021 年 12 月完成了討論稿， 2021年 3 月院二屆一次教代會通過了《規(guī)劃》草案， 2021 年 12 月完成修訂稿。 “十一五 ”期間，學(xué)院將形成以高職?？平逃秊橹黧w，全日制教育與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)相互滲透、相互交融、相互促進(jìn)的綜合發(fā)展格局，把學(xué)院辦成以工科類專業(yè)為主體、機電類專業(yè)為特色、 以制造業(yè)服務(wù)類專業(yè)為輔助，形成主輔分明、 協(xié)調(diào)發(fā)展的遼寧省示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 到 2021 年，全日制在校生達(dá)到 6000 人規(guī)模，職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)達(dá)到 3000 人次 /年，占地面積達(dá)到 40 萬平方米，建筑面積達(dá)到 萬平方米。大力推行和實施 “工學(xué)結(jié)合，校企合作 ”的高職人才培養(yǎng)模式，緊 緊 圍繞遼寧裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈， 形成以機電行業(yè)為依托，以信息、藝術(shù)設(shè)計、物流行業(yè)為輔助，建設(shè)機械加工技術(shù)、機電一體化技術(shù)、汽車工程、自動化技術(shù)、檢測技術(shù)、電子信息、軟件技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、制造類服務(wù)、應(yīng)用語言等十大專業(yè)群，重點建設(shè)機械、汽車工程、自動化技術(shù)、檢測技術(shù)、軟件技術(shù)、制 27 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評估分項自評報告 主要評估指標(biāo) 關(guān)鍵評估要素 學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 造類服務(wù)等六大專業(yè)群。實施專業(yè)建設(shè)精品戰(zhàn)略，打造 12 個國家級示范專業(yè)， 35 個省級示范專業(yè)， 8 個院級示范專業(yè)，形成主輔分明、布局合理、特色明顯、輻射作用強的專業(yè)體系，使學(xué)院成為遼寧乃至全國部分行業(yè)高技能人才的培養(yǎng)基地。 佐證材料目錄： 1. 學(xué)院專業(yè)設(shè)置一覽表 .................................................. （ ） 2. 學(xué)院新增專業(yè)情況一覽表、批文、專業(yè)申請材料 .... （ ） 3. 新專業(yè)論證報告 .......................................................... （ ） 4. 學(xué)院各專業(yè)簡介 .......................................................... （ ） 5. 學(xué)院各專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)計劃 .......................................... （ ） 6. 學(xué)院教育教學(xué)改革試點、示范專業(yè)一覽表及批文復(fù)印件 .......................................................................................... （ ） 7. 學(xué)院教育教學(xué)改革試點、示范專業(yè)教改方案與實施計劃 .......................................................................................... （ ） 8. 0607 學(xué)年學(xué)院非全日制培訓(xùn)項目一覽表及分項目材料 .......................................................................................... （ ） 9. 學(xué)院 “十五 ”規(guī)劃及總結(jié) ............................................. （ ） 專業(yè)建設(shè) “十五 ”規(guī)劃及總結(jié) ............................. （ ） ............. （ ） “十一五 ”發(fā)展規(guī)劃 .............. （ ） ......... （ ） （ ） “十一五 ”規(guī)劃 ......................... （ ） （ ） ......................................... （ ） 28 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評估分項自評報告 主要評估指標(biāo) 用 關(guān)鍵評估要素 辦學(xué)目標(biāo)與定位 說 明： 2021 年學(xué)院獨立升格后，面對高職教育的機遇和挑戰(zhàn)，冷靜思考，大膽創(chuàng)新，腳踏實地，志存高遠(yuǎn)，逐步探索出一條具有學(xué)院特色的辦學(xué)思路。明確提出了堅持扎根丹東，服務(wù)遼寧，依托行業(yè)，面向一線的服務(wù)面向定位；堅持緊緊圍繞遼寧裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)建工科類專業(yè)為主體，機電類專業(yè)為特色，規(guī)模適度、質(zhì)量上乘、特色鮮明、社會歡迎的省級示范性高職院校的目標(biāo)定位；堅持以高職?？平逃秊橹黧w，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，形成高職教育與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有效銜接的層次類型定位；堅持以就業(yè)為導(dǎo)向， 以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)模式定位。牢固確立職業(yè)能力培養(yǎng)是高職院校的根本任務(wù)，牢固確立質(zhì)量是高職院校的生命線，牢固確立教學(xué)工作在學(xué)校各項工作中的中心地位，牢固確立教師在辦好學(xué)校過程中的主體地位。在 “ 四定位四牢固 ” 辦學(xué)思路指導(dǎo)下，深化改革，加強建設(shè)，打造特色，培育品牌，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會認(rèn)可度不斷提升，學(xué)院始終保持著健康快速的發(fā)展勢頭。 在辦學(xué)目標(biāo)與定位的引領(lǐng)下，學(xué)院在校生結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，近三年來， “ 三校生 ” 單招、 “ 五年一貫制 ” 生源逐漸減少，高中生源逐年增加， 2021 年招 收初中生 263 人，高中生 614 人，“ 三校生 ” 618 人； 2021 年招收初中生 173 人，高中生 730 人， “ 三校生 ”537 人； 2021 年招收初中生 117 人，高中生 1217 人， “三校生 ” 253 人。 不僅實現(xiàn)了初中、 “ 三校 ”生 源 逐步減少，高中生源逐步增加的轉(zhuǎn)變，而且實現(xiàn)了錄取總量和生源質(zhì)量的雙提高。 2021 29 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評估分項自評報告 主要評估指標(biāo) 用 關(guān)鍵評估要素 辦學(xué)目標(biāo)與定位 年學(xué)院第一志愿上線率達(dá)到 %，報到率達(dá)到 %； 2021年第一志愿上線率達(dá)到 %，報到率達(dá)到 %。 在 “ 不求做大，但求做精 ” 原則的指導(dǎo)下，幾年來學(xué)院在校生總數(shù)一直穩(wěn)定在 4000 人左右，截 止到 2021 年 8 月 31 日，學(xué)院現(xiàn)有全日制普通高職在校生 4113 人，其中高中起點 1664 人， “ 三校生 ” 起點 1383 人，五年一貫制 1066 人。使辦學(xué)資源基本滿足辦學(xué)規(guī)模變化的需要，切實處理好了規(guī)模與效益的關(guān)系。 在學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重發(fā)展格局構(gòu)建過程中，短期職業(yè)培訓(xùn)種類和規(guī)模也在逐步增加， 2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 1000 人次，2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 1300 人次， 2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 1500 人次，2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 1800 人次， 2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 2100 人次。 佐證材料目錄： 1. 學(xué)院歷史沿革說明 .............................................. （ ； ） 2. 事業(yè)單位法人證書 .............................................. （ ； ） 3. 學(xué)院專業(yè)設(shè)置一覽表 .................................................. （ ） 4. 近兩年新增專業(yè)一覽表、批文及相關(guān)材料 ............... （ ） 5. 歷年專業(yè)申報材料 ...................................................... （ ） 6. 2021 年學(xué)院招生計劃復(fù)印件 ...................................... （ ） 7. 2021 年學(xué)院招生簡章 .................................................. （ ） 8. 2021 年學(xué)院普通高職分專業(yè)錄取人數(shù)一覽表 ........... （ ） 9. 學(xué)院初中生、高中生、三校生分系別統(tǒng)計表 ........... （ ） 年學(xué)院高中生生源招生一覽表 .......................... （ ） 30 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評估分項自評報告 主要評估指標(biāo) 用 關(guān)鍵評估要素 辦學(xué)目標(biāo)與定位 年 學(xué)院普通高中生招生錄檢表 .......................... （ ） 年學(xué)院 “三校生 ”生源招生一覽表 ...................... （ ） 年學(xué)院 “三校生 ”招生錄檢表 .............................. （ ） 2021 級 “五年一貫制 ”專業(yè)、人數(shù)一覽表 .......... （ ） 2021 級 “五年一貫制 ”招生錄檢表 ..................... （ ） 、年級、班級在校生統(tǒng)計表 ................... （ ） 、年級、班級、帶學(xué)號的學(xué)生名單 ....... （ ） 、分生源類別人數(shù)一覽表 ........... （ ） 表 ....................... （ ） 31 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評估分項自評報告 主要評估指標(biāo) 關(guān)鍵評估要素 說 明： 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視人才培養(yǎng)工作，把人才培養(yǎng)工作作為學(xué)院工作的首要任務(wù)來抓。 一、注重向教學(xué)一線傾斜。學(xué)院以師資隊伍建設(shè)為核心，緊密圍繞學(xué)院的中心工作，采取了一系列措施，調(diào)動教師特別是骨干教師的積極性與創(chuàng)造性，提高教師隊伍的整體水平和實力，進(jìn)而提高教學(xué)和科研水平以及人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學(xué)院辦學(xué)能力和效益，促進(jìn)學(xué)院師資隊伍建設(shè)的快速、健康、穩(wěn)定發(fā)展。在學(xué)院內(nèi)部管理體制改革及分配制度改革中，突出級別設(shè)置、崗 位津貼等方面，充分體現(xiàn)了向教師傾斜，并在方案中設(shè)置了院長特別津貼。實施了專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師選拔制度，每兩年評選一次，每月津貼分別為 500 元、 300 元、 200 元。實施了教研室主任津貼制，每月平均 100 元。為鼓勵教師提高學(xué)歷層次，學(xué)院實施了學(xué)位津貼補助制，凡獲得研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位的教師，每月津貼 400 元，獲得碩士學(xué)位的教師，每月津貼 200 元。學(xué)院鼓勵教職工在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，特別是鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)院每年投入 1520 萬元，鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)技能。幾年來，先后選送 2 名教師到新加坡南洋 理工學(xué)院參加為期三個月的進(jìn)修，選送 4 名教師到德國進(jìn)行為期 6 周的進(jìn)修，其中 1 名教師參加為期一年半的進(jìn)修；選送了 6 名教師到澳大利亞啟思蒙學(xué)院參加了職教理論培訓(xùn)。 二、關(guān)注教學(xué)及學(xué)生管理情況。學(xué)院建立了院級領(lǐng)導(dǎo)及院長助理走訪教學(xué)及學(xué)生工作制度，經(jīng)常研究教學(xué)和學(xué)生工作，堅持 32 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評估分項自評報告 主要評估指標(biāo) 關(guān)鍵評估要素 深入課堂聽課、走訪學(xué)生寢室、走訪校內(nèi)外實習(xí)點。 2021—2021學(xué)年度院領(lǐng)導(dǎo)聽課 81 次、走訪學(xué)生寢室 41 次、走訪校內(nèi)外實習(xí)點 44 次。對在走訪過程中發(fā)現(xiàn)的問題，能夠處理的立即處理，不能馬上處理的，在七日內(nèi)給予答復(fù)。做到了心里裝著師生，凡事想著師生， 工作依靠師生，為師生誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。 三、重視與區(qū)域社會及產(chǎn)業(yè)的合作育人。在辦學(xué)過程中，學(xué)院始終堅持走產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的發(fā)展道路，在互惠雙贏基礎(chǔ)上，建立了與區(qū)域社會及產(chǎn)業(yè)合作育人的有效運行機制。學(xué)院先后成立了產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育工作委員會、科研產(chǎn)業(yè)處、高職教育研究所和具有法人資格的丹東新實機電工程技術(shù)開發(fā)中心等機構(gòu)，各個專業(yè)組建了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，形成了學(xué)院與各系部、各教研室組成的產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育工作網(wǎng)絡(luò)，建立了研究、管理、指導(dǎo)、評價、推廣的管理體制與工作機制。建立了教師參與產(chǎn)學(xué)結(jié)合 教育的激勵機制，對積極參與產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育活動并取得成果的教師，要在年終考核和評職過程中給予加分，對優(yōu)秀成果給予獎勵，把教育研究真正納入到教學(xué)運行的整體工作中。 學(xué)院每年都制定產(chǎn)學(xué)研工作計劃，并由各系（部）具體組織實施。學(xué)院還定期召開產(chǎn)學(xué)研工作會議，檢查落實產(chǎn)學(xué)結(jié)合工作的情況，使產(chǎn)學(xué)結(jié)合工作常抓不懈。 學(xué)院制定了相關(guān)政策對產(chǎn)學(xué)研項目研究給予資金上的支持和保證，建立了產(chǎn)學(xué)研項目獎勵和運行經(jīng)費保障制度、項目成果推廣經(jīng)費 管理 制度。設(shè)立了專項科研基金，用于資助校內(nèi)重點項目研究和對縱向、橫向項目的經(jīng)費配套，用于支持縱向項 33 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評估分項自評報告 主要評估指標(biāo) 關(guān)鍵評估要素 目的 前期和基礎(chǔ)研究。 四、加大對人才培養(yǎng)的投入。學(xué)院切實把資金投入的重點放在了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上。 近三年，省財政撥款 4300 余萬元，學(xué)院學(xué)費收入 5700 余萬元，教育部、財政部 數(shù)控技能 緊缺人才 培養(yǎng)基地建設(shè)獎勵資金和遼寧省配套資金 1000 余萬元，均用于教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和師生工作、學(xué)習(xí)、生活狀況的改善， 根據(jù)測算， “十五 ”期間學(xué)院在編教職工人年均收入增長了 %。 五、按時、足額發(fā)放獎助學(xué)金。學(xué)院高度重視學(xué)生資助工作，加大資金投入，改進(jìn)學(xué)生獎助學(xué)金管理制度，設(shè)立機構(gòu)和人員具體負(fù)責(zé)。學(xué)院按照公平、公正、公開的原則，進(jìn)行獎 助學(xué)金、困難生補助的評定工作。 2021 年有 4 人獲得國家獎學(xué)金， 50 人獲得省政府一等獎學(xué)金， 103 人獲得省政府二等獎學(xué)金，發(fā)放獎學(xué)金總額 154500 元。 2021 年有 58 人獲得國家助學(xué)金， 81 人獲得省政府助學(xué)金，發(fā)放助學(xué)金總額 81000 元。 2021—2021 學(xué)年發(fā)放獎助學(xué)金總額 1154836 元， 減輕了學(xué)生家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，為順利完成學(xué)業(yè)起到保障作用。 佐證材料目錄： 1. 近一年學(xué)校年度教育事業(yè)經(jīng)費預(yù)、決算表 ....... （ ； ） 2. 近一年專項資金撥款一覽表 .............................. （ ； ） 3. 近一年年度教育事業(yè) 費和專項資金撥款文件 ... （ ； ） 4. 近一年學(xué)院自籌經(jīng)費情況及資料 ....................... （ ； ） 5. 2021 年度學(xué)費收繳情況統(tǒng)計表 ........................... （ ； ） 6. 2021 年生均培養(yǎng)成本表 ...................................... （ ； ） 34 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評估分項自評報告 主要評估指標(biāo) 關(guān)鍵評估要素 7. 2021 年度收入、支出情況表 .............................. （ ； ） 8. 近兩年（ 202 2021）試點專業(yè)教學(xué)、建設(shè)投入情況說明 .................................................................................. （ ； ） 9. 近一年教學(xué)經(jīng)費投入情況一覽表及說明 ........... （ ； ） ...................................... （ ） 聽課記錄及教學(xué)評價表匯總 ....... （ ） ........................... （ ） ........... （ ） 、實習(xí)點相關(guān)材料 （ ） 、實習(xí)點相關(guān)材料 （ ） 、教師情況綜述 ........................... （ ） 、骨干教師和優(yōu)秀青年教師評選辦法及證書或任 命文件復(fù)印件 .......................................................................... （ ） 料 ............................................................................................. （ ） 2021 學(xué)年教師進(jìn)修證明材料 ........................... （ ） 、技能大賽獲獎一覽表及證書復(fù) 印件 ......................................................................................... （ ） . ...... （ ） ............... （ ） ..........