【正文】 發(fā)展等重要觀測(cè)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真客觀的分析，找出差距，提出措施）；2．圍繞師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面，總結(jié)近三年學(xué)校在雙師型教師、專兼職教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)與科研骨干隊(duì)伍、提升教師學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)等方面所采取的一系列措施和成效成效；、考核的相關(guān)文件，提出兼職教師教學(xué)管理辦法、教學(xué)能力培訓(xùn)的措施要求，完善相關(guān)支撐材料。4．根據(jù)《河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估深度訪談操作要點(diǎn)》，學(xué)院迎評(píng)促建專題網(wǎng)相關(guān)知識(shí)及學(xué)習(xí)材料，通過(guò)多種渠道組織本單位教職工學(xué)習(xí)、研討，在充分研討的基礎(chǔ)上制定本部門的重點(diǎn)應(yīng)對(duì)問(wèn)題及參考答案。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：學(xué)院所有人應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)，如教高【2006】16號(hào)文件、教職成【2011】12號(hào)文件精神、《教育部評(píng)估方案》《河北省評(píng)估實(shí)施細(xì)則》、學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)校風(fēng)、學(xué)院概況、發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)、專業(yè)特色、近年來(lái)學(xué)院一些重大舉措和主要成績(jī)等，特別是與辦學(xué)條件相關(guān)的各項(xiàng)指標(biāo)情況（數(shù)據(jù)采集平臺(tái)）及其相應(yīng)的內(nèi)容，防止口徑不統(tǒng)一。本部門和本職崗位需要熟悉、掌握的內(nèi)容，以及深度訪談應(yīng)知應(yīng)會(huì)部分有關(guān)內(nèi)容。（七）聯(lián)絡(luò)員工作組： 督辦領(lǐng)導(dǎo)：張虹 組長(zhǎng)：張虹（兼）組員：1215人（教師與輔導(dǎo)員中選）主要工作任務(wù)：1．做好聯(lián)絡(luò)員的選用與培訓(xùn)工作，組織學(xué)習(xí)評(píng)估有關(guān)文件及學(xué)院的 基本情況；2．做好與專家的聯(lián)絡(luò)溝通工作；3．準(zhǔn)確回答專家提出的問(wèn)題（做為一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容）； 4．制訂聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)方案及安排預(yù)案。（八）督導(dǎo)、督辦組 督辦領(lǐng)導(dǎo)：孫勇 組長(zhǎng)：?jiǎn)魏衽d 成員：院辦、人事處、主要工作任務(wù)：負(fù)責(zé)進(jìn)度督查、質(zhì)量督辦。按照評(píng)估任務(wù)要求，定期對(duì)各項(xiàng)評(píng)估任務(wù)的完成情況進(jìn)行檢查和通報(bào)。各專項(xiàng)工作組、各部門、系部、對(duì)布置的評(píng)估工作要嚴(yán)格按要求完成各自工作任務(wù)，不折不扣地落實(shí)到位。三、完成評(píng)建任務(wù)工作要求：當(dāng)前是評(píng)建工作沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，大家要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加快工作步伐，加大工作力度，確保高質(zhì)量完成評(píng)建工作各項(xiàng)任務(wù)。一是集中力量，合理分工。各部門要集中精力，尤其是集中骨干力量、領(lǐng)導(dǎo)力量，抓好評(píng)建工作。二是抓好落實(shí)，確保質(zhì)量。各部門要召開(kāi)部門會(huì)議具體部署，強(qiáng)化落實(shí)，部門負(fù)責(zé)人要親力親為，對(duì)上報(bào)材料嚴(yán)格把關(guān)。二0一二年九月二十五第五篇：迎評(píng)促建工作實(shí)施方案青?2012?4號(hào)關(guān)于印發(fā)《滁州學(xué)院共青團(tuán)組織迎評(píng)促建工作實(shí)施方案》的通知各院（部）團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)，各學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者總隊(duì)：2012年是學(xué)校迎評(píng)促建的關(guān)鍵年，根據(jù)“關(guān)于印發(fā)《滁州學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估總體方案》的通知”（院委?2011?77號(hào)）和“關(guān)于印發(fā)滁州學(xué)院迎評(píng)促建第一階段（宣傳與發(fā)動(dòng)階段）工作計(jì)劃的通知”（院教?2012?12號(hào)）安排，結(jié)合我校共青團(tuán)工作實(shí)際，制定滁州學(xué)院共青團(tuán)組織迎評(píng)促建工作具體實(shí)施方案，現(xiàn)印發(fā)給你們，望遵照?qǐng)?zhí)行。二〇一二年三月四日主題詞：共青團(tuán)組織迎評(píng)促建實(shí)施方案通知抄報(bào)：團(tuán)省委、院黨委成員、行政領(lǐng)導(dǎo)抄送：校內(nèi)有關(guān)部門主動(dòng)公開(kāi)（共印25份）滁州學(xué)院共青團(tuán)組織迎評(píng)促建工作實(shí)施方案為了迎接教育部對(duì)我校進(jìn)行人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，營(yíng)造濃厚的迎評(píng)促建氛圍，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在思想教育、組織發(fā)動(dòng)、文化陣地和輿論引導(dǎo)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，深刻體現(xiàn)共青團(tuán)組織圍繞黨政中心工作開(kāi)展活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校評(píng)估工作有關(guān)文件精神，校團(tuán)委制定學(xué)校共青團(tuán)組織“迎評(píng)促建”工作實(shí)施方案。一、總體思路（一）迎評(píng)工作宣傳發(fā)動(dòng)到位，思想教育、組織發(fā)動(dòng)與文化育人到位，要求校、院（部）團(tuán)學(xué)干部、共青團(tuán)員做到“了解評(píng)估、宣傳評(píng)估、投身評(píng)估”。（二）力求達(dá)到“兩個(gè)提升、一種氛圍”。兩個(gè)提升：共青團(tuán)組織活力得到提升，團(tuán)學(xué)干部素質(zhì)得到提升。一種氛圍：形成“迎評(píng)促建”團(tuán)學(xué)干部主動(dòng)爭(zhēng)先、團(tuán)員學(xué)生人人參與的氛圍。（三）發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的先鋒模范作用，達(dá)到“以點(diǎn)帶面”成效。通過(guò)團(tuán)學(xué)干部層面的加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)而帶動(dòng)團(tuán)員學(xué)生積極投身迎評(píng)促建。二、宣傳口號(hào)共青團(tuán)組織迎評(píng)促建的宣傳口號(hào)是：高舉團(tuán)旗跟黨走，迎評(píng)促建展風(fēng)采。三、基本任務(wù)學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化素質(zhì)提升；課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)組織實(shí)施；學(xué)生的社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐能力培養(yǎng)；“迎評(píng)促建，人人有責(zé)”氛圍營(yíng)造；校園文化建設(shè)。四、宣傳發(fā)動(dòng)（）（一）團(tuán)干、團(tuán)員總動(dòng)員校級(jí)動(dòng)員——由校團(tuán)委負(fù)責(zé)面向?qū)W生黨員、團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)工作；院（部）動(dòng)員——各院（部）團(tuán)總支負(fù)責(zé)對(duì)本院全體學(xué)生干部（含班團(tuán)干部）作動(dòng)員，貫徹學(xué)校動(dòng)員大會(huì)精神，強(qiáng)調(diào)迎評(píng)促建知識(shí)講法統(tǒng)一，如對(duì)校訓(xùn)、學(xué)院發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)定位等；班級(jí)支部動(dòng)員——由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)向班級(jí)團(tuán)支部同學(xué)動(dòng)員，傳達(dá)校、院動(dòng)員大會(huì)的精神、要求，并以各種形式組織開(kāi)展迎評(píng)促建主題團(tuán)日活動(dòng)。（二）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”——對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)根據(jù)校評(píng)建辦的總體部署和共青團(tuán)組織的實(shí)際情況，組織有關(guān)人員外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)；利用蔚然菁英學(xué)校培訓(xùn)班平臺(tái)，突出“迎評(píng)促建”知識(shí)訓(xùn)練以及相關(guān)素質(zhì)提升。（1）校、院學(xué)生干部迎評(píng)理論知識(shí)培訓(xùn)；（2）校、院學(xué)生干部素質(zhì)拓展、形象塑造。注重學(xué)生禮儀、文明行為培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)生禮儀隊(duì)骨干推廣禮儀文化，形成人人懂禮儀、講禮儀的氛圍；（1）選送一兩名禮儀骨干出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)；（2）校禮儀中心成員培訓(xùn)、訓(xùn)練；（3）由校禮儀中心成員對(duì)各院選送禮儀人員進(jìn)行訓(xùn)練；（4）通過(guò)海報(bào)、課程、活動(dòng)等方式在學(xué)生干部層面普及教育禮儀文化。（三）開(kāi)展各種迎評(píng)促建知識(shí)競(jìng)賽、宣傳活動(dòng)，使迎評(píng)促建觀念和知識(shí)深入團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生腦海組織團(tuán)學(xué)干部學(xué)習(xí)討論《滁州學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估宣傳手冊(cè)》等，組織校、院等層次的迎評(píng)知識(shí)競(jìng)賽，使《手冊(cè)》等基本知識(shí)深入學(xué)生干部腦海；制定迎評(píng)促建的活動(dòng)方案、宣傳方案等；組織各院、各學(xué)生組織利用宣傳欄開(kāi)展“迎評(píng)促建知識(shí)宣傳板報(bào)設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)；充分發(fā)揮微博、qq等網(wǎng)絡(luò)工具的宣傳功能，對(duì)迎評(píng)促建知識(shí)、口號(hào)進(jìn)行宣傳；編印《滁州學(xué)院共青團(tuán)系統(tǒng)“迎評(píng)促建”簡(jiǎn)報(bào)》；開(kāi)通校團(tuán)委“迎評(píng)促建”專題網(wǎng)站；校、院學(xué)生干部開(kāi)展迎評(píng)促建知識(shí)考核；召開(kāi)團(tuán)學(xué)干部迎評(píng)促建座談會(huì)。五、團(tuán)學(xué)行動(dòng)（）（一）文明校園——文明、健康行為從我做起在各團(tuán)總支的動(dòng)員和倡導(dǎo)下，以團(tuán)支部為單位，開(kāi)展學(xué)生文明、科學(xué)、健康的生活方式和行為方式的養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)早睡早起勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，嚴(yán)禁無(wú)節(jié)制玩電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天，嚴(yán)格執(zhí)行警示熄燈制度，使校園充滿朝氣和活力；組織開(kāi)展“四個(gè)文明”的創(chuàng)建和評(píng)比活動(dòng)；“四個(gè)文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、網(wǎng)絡(luò)文明。校園環(huán)保與綠化行動(dòng)。在校園內(nèi)開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，如綠地山林養(yǎng)護(hù)、宣傳節(jié)水節(jié)電、維護(hù)校園綠化、回收廢紙廢瓶、義賣等。（二）自強(qiáng)立德——抓好大學(xué)生人文精神培育廣泛宣傳校訓(xùn)，使學(xué)生熟知校訓(xùn)精神的內(nèi)涵。重視技能培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)，深入宣傳、學(xué)習(xí)和踐行“修德、求是、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；開(kāi)展學(xué)生干部讀書(shū)系列活動(dòng)，引導(dǎo)他們讀名著，讀經(jīng)典，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華。布置他們制定讀書(shū)計(jì)劃，引導(dǎo)他們的讀書(shū)活動(dòng)，使他們慢慢養(yǎng)成一些人文思考的習(xí)慣；營(yíng)造適合大學(xué)人文精神發(fā)展的校園文化氛圍；以評(píng)估為契機(jī)，以營(yíng)造良好校園氛圍為抓手，以環(huán)境藝術(shù)及景觀設(shè)計(jì)營(yíng)造個(gè)性化的校園讀書(shū)環(huán)境，在校園各個(gè)角落注入人文標(biāo)語(yǔ)，名言警句，或通過(guò)宣傳欄等廣為宣傳，使學(xué)生在耳聞目濡中不知不覺(jué)接受校園文化的熏陶；通過(guò)青年志愿服務(wù)活動(dòng)方式，建立長(zhǎng)期志愿服務(wù)對(duì)象，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、內(nèi)化人文精神。（三）經(jīng)世致用——培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能（）鼓勵(lì)和要求各院（部）團(tuán)學(xué)組織舉辦相關(guān)專業(yè)技能競(jìng)賽、學(xué)術(shù)科技、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)；不斷倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和自身需要，積極參加外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和與本專業(yè)有關(guān)的國(guó)家等級(jí)考試，并取得合格證書(shū)；發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，青年志愿者服務(wù)工作，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的聰明才智，使自身得到鍛煉和提高；進(jìn)一步加強(qiáng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)工作。六、組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立校團(tuán)委迎評(píng)促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，成員名單如下：組長(zhǎng)：駱寶明副組長(zhǎng)：音坤成員：張軍霞、曾三俠、黃河、夏斌文、劉洋（數(shù)學(xué)學(xué)院）、程輝、張永春、張?jiān)?、劉洋（生物學(xué)院）、趙來(lái)、屠磊、鐘蔚、胡娜、高靜、庚麗娜、邰玉明、何龍（校學(xué)生會(huì)主席）、王建武（校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席）、陸景標(biāo)（校青年志愿者總隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）。七、實(shí)施要求共青團(tuán)組織實(shí)施迎評(píng)促建方案,更重要的是結(jié)合各學(xué)院的實(shí)際,真正把自身職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好,努力做到“三落實(shí),三到位”:思想觀念落實(shí)——認(rèn)識(shí)到位；工作部署落實(shí)——措施到位；督促檢查落實(shí)——效果到位。全校各級(jí)共青團(tuán)組織要積極行動(dòng)起來(lái)，形成合力，按照學(xué)院迎評(píng)部署統(tǒng)一步調(diào)，借迎評(píng)契機(jī)力求做到“兩個(gè)提升、一種氛圍”： 兩個(gè)提升：共青團(tuán)組織活力得到提升，青年團(tuán)員素質(zhì)得到提升；一種氛圍：形成“迎評(píng)促建”團(tuán)學(xué)干部主動(dòng)爭(zhēng)先、團(tuán)員青年人人參與的氛圍。共青團(tuán)滁州學(xué)院委員會(huì)二○一二年三月