【正文】 業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)服務(wù)中國制造 ，主動適應(yīng)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化制造需要，圍繞強(qiáng)化工業(yè)基礎(chǔ)、提升產(chǎn)品質(zhì)量、發(fā)展制造業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)調(diào)整專業(yè)、培養(yǎng)人才省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會持續(xù)推進(jìn)優(yōu)先保證新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進(jìn)軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機(jī)裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的布局與發(fā)展省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會持續(xù)推進(jìn)加強(qiáng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)亟需人才培養(yǎng)，加快滿足社會建設(shè)和社會管理人才需求省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會持續(xù)推進(jìn)擴(kuò)大與“一帶一路”沿線國家的職業(yè)教育合作；服務(wù)“走出去”企業(yè)需求，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則的技術(shù)技能人才和中國企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營需要的本土人才；配合“走出去”企業(yè)面向當(dāng)?shù)貑T工開展技術(shù)技能培訓(xùn)和學(xué)歷職業(yè)教育；支持?？聘叩嚷殬I(yè)院校國（境）外辦學(xué)，為周邊國家培養(yǎng)熟悉中華傳統(tǒng)文化、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展亟需的技術(shù)技能人才省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會持續(xù)推進(jìn)促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合；利用各種資源建設(shè)大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進(jìn)探索將學(xué)生完成的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、論文發(fā)表、專利獲取、自主創(chuàng)業(yè)等成果折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)；優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)；實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進(jìn)地區(qū)、有關(guān)部門整合發(fā)改財政和社會資金，支持高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。高等職業(yè)院校優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教案，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進(jìn)舉辦全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽教育部（高教司、職成司）年底前啟動加強(qiáng)文化創(chuàng)意、影視制作、出版發(fā)行等重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)；提升民族地區(qū)的高等職業(yè)院校支持當(dāng)?shù)靥厣珒?yōu)勢產(chǎn)業(yè)、基本公共服務(wù)、社會管理的能力省級教育行政部門持續(xù)推進(jìn)加強(qiáng)與職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家的政策對話，探索對發(fā)展中國家開展職業(yè)教育援助的渠道和政策教育部（國際司、職成司）、省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會持續(xù)推進(jìn)鼓勵示范性和沿邊地區(qū)高等職業(yè)院校利用學(xué)校品牌和專業(yè)優(yōu)勢，積極吸引境外學(xué)生來華學(xué)習(xí)省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會持續(xù)推進(jìn)四、完善質(zhì)量保障機(jī)制落實(shí)高等職業(yè)院校生均撥款政策，引導(dǎo)激勵地市級政府（單位）建立高職生均經(jīng)費(fèi)制度。到年本省專科高等職業(yè)院校生均撥款平均水平不低于元省級教育行政部門年達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)推進(jìn)完成高等職業(yè)院校章程制定、修訂工作省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前完成推動高等職業(yè)院校參照《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會規(guī)程》設(shè)立學(xué)術(shù)委員會；一批（不少于）專科高等職業(yè)院校參照《普通高等學(xué)校理事會規(guī)程（試行）》設(shè)立理事會或董事會機(jī)構(gòu)省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前出臺措施，持續(xù)推進(jìn)鞏固學(xué)校、省和國家三級高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告制度，進(jìn)一步提高年度質(zhì)量報告的量化程度、可比性和可讀性；強(qiáng)化對報告發(fā)布情況和撰寫質(zhì)量的監(jiān)督管理教育部（職成司）、省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進(jìn)加強(qiáng)分類指導(dǎo)，以人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，開展高職院校教案診斷和改進(jìn)工作教育部（職成司）、省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年啟動相關(guān)工作，持續(xù)推進(jìn)一批省份發(fā)布實(shí)施職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法省級教育行政部門年底前完成一批國家示范（骨干）高等職業(yè)院校制定執(zhí)行反映自身發(fā)展水平、不低于國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前完成推動教師分類管理、分類評價的人事管理制度改革；全面推行按崗聘用、競聘上崗省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前出臺措施制訂體現(xiàn)高等職業(yè)教育特點(diǎn)的教師績效評價標(biāo)準(zhǔn)。 歲以下的教授、副教授每學(xué)期至少講授一門課程省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前出臺措施加強(qiáng)高等職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，加大投入支持相關(guān)研究工作；有條件的高等職業(yè)院校建立專門教育研究機(jī)構(gòu)，開展教案研究省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前出臺措施，持續(xù)推進(jìn)五、提升思想政治教育質(zhì)量貫徹落實(shí)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進(jìn)健全學(xué)生思想政治教育長效機(jī)制；高職院校按師生比配備輔導(dǎo)員；心理健康教育全覆蓋教育部（思政司）、省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前完成全面推進(jìn)《全國大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量測評體系（試行）》省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建平安校園、和諧校園省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進(jìn)落實(shí)《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》教育部（體衛(wèi)藝司）、省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進(jìn)加強(qiáng)文化素質(zhì)教育；加強(qiáng)校園文化建設(shè)；支持學(xué)生社團(tuán)活動省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進(jìn)促進(jìn)職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會持續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目一覽表序號工作任務(wù)負(fù)責(zé)單位時間進(jìn)度一、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源骨干專業(yè)建設(shè)（個左右）省級教育行政部門、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會年出臺措施，年底前完成校企共建的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（個左右）省級教育行政部門、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會年出臺措施，年底前完成優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校建設(shè)（所左右）省級教育行政部門年出臺措施，年底前完成 “雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)（個左右）省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會年底前完成新建一批國家級職業(yè)教育專業(yè)教案資源庫和國家精品在線開放課程教育部（職成司、高教司、財務(wù)司）年底前完成立項(xiàng)建設(shè)省級高等職業(yè)教育專業(yè)教案資源庫（個左右）和精品在線開放課程（門左右）省級教育行政部門持續(xù)推進(jìn)，年完成建成一批職業(yè)能力培養(yǎng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心（個左右）省級教育行政部門、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會年底前完成建設(shè)一批骨干職業(yè)教育集團(tuán)（個左右）；遴選個省份開展多元投入主體依法共建職業(yè)教育集團(tuán)的改革試點(diǎn) 省級教育行政部門，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)、高等職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會年底前完成建設(shè)一批連鎖型職教集團(tuán)（個左右）省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前完成支持東中部地區(qū)高職院校（職教集團(tuán)）對口支援西部職業(yè)院校；支援革命老區(qū)、西藏及四省藏區(qū)、新疆和集中連片特殊困難地區(qū)的?？聘叩嚷殬I(yè)院校提升辦學(xué)基礎(chǔ)能力和人才培養(yǎng)水平（校次左右）教育部（職成司、財務(wù)司、民族司）、有關(guān)省級教育行政部門年出臺措施二、增強(qiáng)院校辦學(xué)活力支持公辦高等職業(yè)院校和企業(yè)合作舉辦適用公辦學(xué)校政策、具有混合所有制特征的二級學(xué)院（個左右）省級教育行政部門、相關(guān)高等職業(yè)院校年出臺措施，持續(xù)推進(jìn)與行業(yè)聯(lián)合召開行業(yè)職業(yè)教育工作會議（個以上），聯(lián)合制定行業(yè)職業(yè)教育改革發(fā)展指導(dǎo)意見教育部（職成司）、相關(guān)行業(yè)組織年底前完成發(fā)布行業(yè)人才需求預(yù)測和專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報告（個左右）相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會年底前完成研制“關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育改革發(fā)展的意見”；公布一批全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范區(qū)教育部（職成司）年底前出臺意見，持續(xù)推進(jìn)三、加強(qiáng)技術(shù)技能積累開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)（個左右），校企共建以現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)為主的特色學(xué)院省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會年出臺措施，年底前完成以市場為導(dǎo)向多方共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（個左右）省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會年出臺措施，年底前完成與技藝大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等合作建立技能大師工作室（個左右）省級教育行政部門、相關(guān)行指委、高等職業(yè)院校年出臺措施，年底前完成開發(fā)建設(shè)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程（群）省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前完成新組建一批農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)；省部共建一批國家涉農(nóng)職業(yè)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)教育部（職成司）、有關(guān)省級教育行政部門、有關(guān)行業(yè)年底前完成建設(shè)一批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)（個左右）教育部（職成司）、省級教育行政部門年底前完成四、完善質(zhì)量保障機(jī)制支持對用人單位影響力大的行業(yè)組織開展專業(yè)層面的教案診改試點(diǎn)教育部（職成司）、相關(guān)行業(yè)年開始試點(diǎn)五、提升思想政治教育質(zhì)量深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，在廣大師生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，遴選一批特色校園文化品牌（個左右）教育部（思政司）、高等職業(yè)院校年底前完成