【正文】 業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會持續(xù)推進重點服務中國制造 ，主動適應數(shù)字化網(wǎng)絡化智能化制造需要，圍繞強化工業(yè)基礎、提升產(chǎn)品質量、發(fā)展制造業(yè)相關的生產(chǎn)性服務業(yè)調整專業(yè)、培養(yǎng)人才省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會持續(xù)推進優(yōu)先保證新一代信息技術產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機床和機器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術船舶、先進軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農機裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)的布局與發(fā)展省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會持續(xù)推進加強現(xiàn)代服務業(yè)亟需人才培養(yǎng)，加快滿足社會建設和社會管理人才需求省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會持續(xù)推進擴大與“一帶一路”沿線國家的職業(yè)教育合作；服務“走出去”企業(yè)需求，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則的技術技能人才和中國企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營需要的本土人才；配合“走出去”企業(yè)面向當?shù)貑T工開展技術技能培訓和學歷職業(yè)教育；支持專科高等職業(yè)院校國（境）外辦學，為周邊國家培養(yǎng)熟悉中華傳統(tǒng)文化、當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展亟需的技術技能人才省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會持續(xù)推進促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合；利用各種資源建設大學科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進探索將學生完成的創(chuàng)新實驗、論文發(fā)表、專利獲取、自主創(chuàng)業(yè)等成果折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習；優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習；實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進地區(qū)、有關部門整合發(fā)改財政和社會資金，支持高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。高等職業(yè)院校優(yōu)化經(jīng)費支出結構，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教案，資助學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進舉辦全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽教育部（高教司、職成司）年底前啟動加強文化創(chuàng)意、影視制作、出版發(fā)行等重點文化產(chǎn)業(yè)技術技能人才的培養(yǎng)；提升民族地區(qū)的高等職業(yè)院校支持當?shù)靥厣珒?yōu)勢產(chǎn)業(yè)、基本公共服務、社會管理的能力省級教育行政部門持續(xù)推進加強與職業(yè)教育發(fā)達國家的政策對話，探索對發(fā)展中國家開展職業(yè)教育援助的渠道和政策教育部（國際司、職成司）、省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會持續(xù)推進鼓勵示范性和沿邊地區(qū)高等職業(yè)院校利用學校品牌和專業(yè)優(yōu)勢，積極吸引境外學生來華學習省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會持續(xù)推進四、完善質量保障機制落實高等職業(yè)院校生均撥款政策，引導激勵地市級政府（單位）建立高職生均經(jīng)費制度。到年本省?？聘叩嚷殬I(yè)院校生均撥款平均水平不低于元省級教育行政部門年達到標準，持續(xù)推進完成高等職業(yè)院校章程制定、修訂工作省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前完成推動高等職業(yè)院校參照《高等學校學術委員會規(guī)程》設立學術委員會；一批（不少于）專科高等職業(yè)院校參照《普通高等學校理事會規(guī)程（試行）》設立理事會或董事會機構省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前出臺措施，持續(xù)推進鞏固學校、省和國家三級高等職業(yè)教育質量年度報告制度，進一步提高年度質量報告的量化程度、可比性和可讀性；強化對報告發(fā)布情況和撰寫質量的監(jiān)督管理教育部（職成司）、省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進加強分類指導，以人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)為基礎，開展高職院校教案診斷和改進工作教育部（職成司）、省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年啟動相關工作，持續(xù)推進一批省份發(fā)布實施職業(yè)院校教師專業(yè)技術職務評聘辦法省級教育行政部門年底前完成一批國家示范（骨干）高等職業(yè)院校制定執(zhí)行反映自身發(fā)展水平、不低于國家規(guī)定標準的“雙師型”教師標準省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前完成推動教師分類管理、分類評價的人事管理制度改革；全面推行按崗聘用、競聘上崗省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前出臺措施制訂體現(xiàn)高等職業(yè)教育特點的教師績效評價標準。 歲以下的教授、副教授每學期至少講授一門課程省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前出臺措施加強高等職業(yè)教育研究機構和隊伍建設，加大投入支持相關研究工作；有條件的高等職業(yè)院校建立專門教育研究機構，開展教案研究省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前出臺措施，持續(xù)推進五、提升思想政治教育質量貫徹落實《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進健全學生思想政治教育長效機制；高職院校按師生比配備輔導員；心理健康教育全覆蓋教育部（思政司）、省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前完成全面推進《全國大學生思想政治教育質量測評體系（試行）》省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進創(chuàng)建平安校園、和諧校園省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進落實《高等學校體育工作基本標準》教育部（體衛(wèi)藝司）、省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進加強文化素質教育；加強校園文化建設；支持學生社團活動省級教育行政部門、高等職業(yè)院校持續(xù)推進促進職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會持續(xù)推進項目一覽表序號工作任務負責單位時間進度一、擴大優(yōu)質教育資源骨干專業(yè)建設（個左右）省級教育行政部門、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會年出臺措施，年底前完成校企共建的生產(chǎn)性實訓基地建設（個左右）省級教育行政部門、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會年出臺措施，年底前完成優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校建設（所左右）省級教育行政部門年出臺措施，年底前完成 “雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地建設（個左右）省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會年底前完成新建一批國家級職業(yè)教育專業(yè)教案資源庫和國家精品在線開放課程教育部（職成司、高教司、財務司）年底前完成立項建設省級高等職業(yè)教育專業(yè)教案資源庫（個左右）和精品在線開放課程（門左右）省級教育行政部門持續(xù)推進，年完成建成一批職業(yè)能力培養(yǎng)虛擬仿真實訓中心（個左右）省級教育行政部門、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會年底前完成建設一批骨干職業(yè)教育集團（個左右）；遴選個省份開展多元投入主體依法共建職業(yè)教育集團的改革試點 省級教育行政部門，有關行業(yè)、企業(yè)、高等職業(yè)院校、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會年底前完成建設一批連鎖型職教集團（個左右）省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前完成支持東中部地區(qū)高職院校（職教集團）對口支援西部職業(yè)院校；支援革命老區(qū)、西藏及四省藏區(qū)、新疆和集中連片特殊困難地區(qū)的?？聘叩嚷殬I(yè)院校提升辦學基礎能力和人才培養(yǎng)水平（校次左右）教育部（職成司、財務司、民族司）、有關省級教育行政部門年出臺措施二、增強院校辦學活力支持公辦高等職業(yè)院校和企業(yè)合作舉辦適用公辦學校政策、具有混合所有制特征的二級學院（個左右）省級教育行政部門、相關高等職業(yè)院校年出臺措施，持續(xù)推進與行業(yè)聯(lián)合召開行業(yè)職業(yè)教育工作會議（個以上），聯(lián)合制定行業(yè)職業(yè)教育改革發(fā)展指導意見教育部（職成司）、相關行業(yè)組織年底前完成發(fā)布行業(yè)人才需求預測和專業(yè)設置指導報告（個左右）相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會年底前完成研制“關于進一步推進社區(qū)教育改革發(fā)展的意見”；公布一批全國社區(qū)教育實驗區(qū)和示范區(qū)教育部（職成司）年底前出臺意見，持續(xù)推進三、加強技術技能積累開展現(xiàn)代學徒制試點（個左右），校企共建以現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)為主的特色學院省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會年出臺措施，年底前完成以市場為導向多方共建應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心（個左右）省級教育行政部門、高等職業(yè)院校、相關行業(yè)職業(yè)教育教案指導委員會年出臺措施，年底前完成與技藝大師、非物質文化遺產(chǎn)傳承人等合作建立技能大師工作室（個左右）省級教育行政部門、相關行指委、高等職業(yè)院校年出臺措施，年底前完成開發(fā)建設一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程（群）省級教育行政部門、高等職業(yè)院校年底前完成新組建一批農業(yè)職教集團；省部共建一批國家涉農職業(yè)教育改革實驗區(qū)教育部（職成司）、有關省級教育行政部門、有關行業(yè)年底前完成建設一批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點（個左右）教育部（職成司）、省級教育行政部門年底前完成四、完善質量保障機制支持對用人單位影響力大的行業(yè)組織開展專業(yè)層面的教案診改試點教育部（職成司）、相關行業(yè)年開始試點五、提升思想政治教育質量深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，在廣大師生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，遴選一批特色校園文化品牌（個左右）教育部（思政司）、高等職業(yè)院校年底前完成