【文章內(nèi)容簡介】 一站式服務(wù)；舉辦全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，支持舉辦各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽。探索將學(xué)生完成的創(chuàng)新實驗、論文發(fā)表、專利獲取、自主創(chuàng)業(yè)等成果折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學(xué)習(xí)；為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并量化評價學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況；優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)；實施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。. 開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)支持地方和行業(yè)引導(dǎo)、扶持企業(yè)與高等職業(yè)院校聯(lián)合開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)試點。校企共同制定和實施人才培養(yǎng)方案，試點學(xué)校主要負責(zé)理論課程教案、學(xué)生日常管理等工作，合作企業(yè)主要負責(zé)選派工程技術(shù)人員（能工巧匠）承擔實踐教案任務(wù)、組織實習(xí)實訓(xùn)；校企聯(lián)合保障學(xué)生權(quán)益、保證合理報酬，按照國家有關(guān)規(guī)定落實學(xué)生責(zé)任保險和工傷保險。地方應(yīng)允許符合條件的高等職業(yè)院校采用單獨考試招生的辦法從企業(yè)員工中招收符合本地高考報名條件的學(xué)生，使學(xué)生兼具企業(yè)員工身份；國家亟需專業(yè)經(jīng)教育部同意可進行跨省招生試點。完善技術(shù)兵種與?？聘叩嚷殬I(yè)院校聯(lián)合招收定向培養(yǎng)直招士官的組織方式和支持政策，支持技術(shù)兵種全程參與人才培養(yǎng)。. 培育新型職業(yè)農(nóng)民建立公益性農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)制度，扶持涉農(nóng)專科高等職業(yè)院校的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)。提高涉農(nóng)?？聘叩嚷殬I(yè)院校為三農(nóng)服務(wù)的能力，圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和流通鏈培養(yǎng)培訓(xùn)適應(yīng)科技進步和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化需要的學(xué)生和新型職業(yè)農(nóng)民，創(chuàng)新招生就業(yè)、人才培養(yǎng)、農(nóng)學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)、社會服務(wù)等工作機制，推進農(nóng)科教統(tǒng)籌、產(chǎn)學(xué)研合作；支持高等職業(yè)院校與涉農(nóng)企業(yè)共建農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團；構(gòu)建覆蓋全國、服務(wù)完善的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民教育網(wǎng)絡(luò)。推進城鄉(xiāng)區(qū)域合作，引導(dǎo)各地將項目、資金、設(shè)備、人才向涉農(nóng)專科高等職業(yè)院校傾斜，動員相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、高等學(xué)校、科研院所等參與專業(yè)建設(shè)，特別加大對農(nóng)業(yè)、水利、林業(yè)、糧食和供銷等涉農(nóng)行業(yè)職業(yè)教育的支持力度。. 促進文化傳承創(chuàng)新與傳播深化文化藝術(shù)類職業(yè)教育改革，重點培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才、基層文化人才，傳承創(chuàng)新民族文化與工藝。加強文化創(chuàng)意、影視制作、出版發(fā)行等重點文化產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)；依托職業(yè)教育體系，保護、傳承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)工藝與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)各民族文藝人才。支持高等職業(yè)院校加強民族文化和民間技藝相關(guān)專業(yè)的建設(shè)和人才培養(yǎng)。提升民族地區(qū)的高等職業(yè)院校支持當?shù)靥厣珒?yōu)勢產(chǎn)業(yè)、基本公共服務(wù)、社會管理的能力。. 擴大職業(yè)教育國際影響廣泛參與國際職業(yè)教育合作與發(fā)展。加強與職業(yè)教育發(fā)達國家的政策對話，探索對發(fā)展中國家開展職業(yè)教育援助的渠道和政策。積極參與職業(yè)教育國際標準與規(guī)則的研究制定，開發(fā)與之對應(yīng)的專業(yè)標準和課程體系，擴大國際話語權(quán)、增強國家軟實力。提高高等職業(yè)院校專業(yè)教師的外語交流能力，鼓勵示范性和沿邊地區(qū)高等職業(yè)院校利用學(xué)校品牌和專業(yè)優(yōu)勢吸引境外學(xué)生來華學(xué)習(xí)，并不斷擴大規(guī)模；支持?？聘叩嚷殬I(yè)院校到國（境）外辦學(xué)，為周邊國家培養(yǎng)熟悉中華傳統(tǒng)文化、當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展亟需的技術(shù)技能人才。推進全國職業(yè)院校技能大賽國際化。（四）完善質(zhì)量保障機制落實各級政府責(zé)任，放管結(jié)合完善依法治校，逐步形成政府依法履職、院校自主保證、社會廣泛參與，教育內(nèi)部保證與教育外部評價協(xié)調(diào)配套的現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障機制。. 提高經(jīng)費保障水平落實生均撥款政策，建立多渠道籌資機制，提高經(jīng)費保障水平。各地應(yīng)引導(dǎo)激勵行政區(qū)域內(nèi)各地市級政府（單位）建立完善以改革和績效為導(dǎo)向的?？聘叩嚷殬I(yè)院校生均撥款制度，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)、保障基本教案條件、提升內(nèi)涵建設(shè)水平、支撐院校綜合改革。生均撥款制度應(yīng)當覆蓋本地區(qū)所有獨立設(shè)置的公辦高等職業(yè)院校；舉辦高等職業(yè)院校的有關(guān)部門和單位，應(yīng)當參照院校所在地公辦高等職業(yè)院校的生均撥款標準，建立完善所屬高等職業(yè)院校生均撥款制度。年，本省專科高等職業(yè)院校年生均財政撥款平均水平不低于元。學(xué)費收入優(yōu)先保證學(xué)?；窘贪阜矫娴闹С?。. 完善院校治理結(jié)構(gòu)落實《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》，建立健全依法自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的高等職業(yè)院校治理結(jié)構(gòu)。完成高等職業(yè)院校章程制定、修訂工作。堅持和完善公辦高等職業(yè)院校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，提升學(xué)校的資源整合、科學(xué)決策和戰(zhàn)略規(guī)劃能力，開展校長公開選拔聘任試點。推動高等職業(yè)院校設(shè)立有辦學(xué)相關(guān)方代表參加的理事會或董事會機構(gòu)，發(fā)揮咨詢、協(xié)商、審議與監(jiān)督作用。設(shè)立校級學(xué)術(shù)委員會，作為校內(nèi)最高學(xué)術(shù)機構(gòu)，統(tǒng)籌行使學(xué)術(shù)事務(wù)的決策、審議、評定和咨詢等職權(quán)，發(fā)揮在專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)評價、學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)風(fēng)建設(shè)等事項上的重要作用。結(jié)合實際需要，根據(jù)條件設(shè)立校級專業(yè)指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)促進專業(yè)建設(shè)與教案改革。加強風(fēng)險安全制度建設(shè)。. 完善質(zhì)量年報制度鞏固學(xué)校、省和國家三級高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告制度，進一步提高年度質(zhì)量報告的量化程度、可比性和可讀性。?？聘叩嚷殬I(yè)院校和省級教育行政部門每年發(fā)布質(zhì)量報告；支持第三方撰寫發(fā)布國家高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告；強化對報告發(fā)布情況和撰寫質(zhì)量的監(jiān)督管理。穩(wěn)步推進高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的建設(shè)、部署與應(yīng)用，逐步加強狀態(tài)數(shù)據(jù)在宏觀管理、行政決策、院校治理、教案改革、年度報告中的基礎(chǔ)性作用。. 建立診斷改進機制以高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，開展教案診斷和改進（以下簡稱診改）工作。加強分類指導(dǎo)，保證新建高等職業(yè)院校基本辦學(xué)質(zhì)量，推動高等職業(yè)院校全面建立完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，支持優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校實現(xiàn)更高水平發(fā)展。教育部牽頭研制高等職業(yè)院校教案工作診改指導(dǎo)方案，針對高等職業(yè)院校不同發(fā)展階段特點確定診改重點，供地方和院校參照施行；省級教育行政部門負責(zé)統(tǒng)籌推進行政區(qū)域內(nèi)高等職業(yè)院校診改工作，根據(jù)需要抽樣復(fù)核診改工作質(zhì)量；院校舉辦方協(xié)同高等職業(yè)院校自主診斷、切實改進。支持對用人單位影響力大的行業(yè)組織開展專業(yè)層面的教案診改試點，以行業(yè)企業(yè)用人標準為依據(jù)，通過結(jié)果評價、結(jié)論排名、建議反饋的形式，倒逼職業(yè)院校的專業(yè)改革與建設(shè)，職業(yè)院校自愿參加。專業(yè)診改方案由相關(guān)行業(yè)制訂、教育部認可后實施。. 改進高職教師管理完善教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘辦法，將師德表現(xiàn)、教案水平、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)成果與社會服務(wù)成效等作為高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘和工作績效考核的重要內(nèi)容，有條件的地方可以實行單獨評審。鼓勵高等職業(yè)院校制定和執(zhí)行反映自身發(fā)展水平的“雙師型”教師標準（不低于年《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》規(guī)定的標準）。根據(jù)職業(yè)教育特點、比照本科高等學(xué)校核定公辦?？聘叩嚷殬I(yè)院校教職工編制；新增教師編制主要用于引進具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師。推動教師分類管理、分類評價的人事管理制度改革；全面推行按崗聘用、競聘上崗；制訂體現(xiàn)高等職業(yè)教育特點的教師績效評價標準，績效工資內(nèi)部分配向“雙師型”教師適當傾斜。原則上歲以下的教授、副教授每學(xué)期至少講授一門課程。. 加強相關(guān)理論研究加強國家級、省級、市（地）級職業(yè)教育科研機構(gòu)建設(shè)，加強高等職業(yè)教育改革發(fā)展的宏觀政策研究和熱點難點問題研究，開展指導(dǎo)教育教案改革和相關(guān)標準建設(shè)的理論研究。各地應(yīng)統(tǒng)籌高等職業(yè)教育研究工作，加強高等職業(yè)教育研究機構(gòu)和隊伍建設(shè)，加大投入支持相關(guān)研究工作。鼓勵有條件的高等職業(yè)院校建立專門教育研究機構(gòu)，發(fā)揮學(xué)校人才、信息、資源聚集的優(yōu)勢，引導(dǎo)廣大教師圍繞專業(yè)建設(shè)、課程改革、實踐教案、終身學(xué)習(xí)等方面開展教案研究。（五）提升思想政治教育質(zhì)量加強以職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為特點的高等職業(yè)教育學(xué)生思想政治教育工作，著力培養(yǎng)既掌握熟練技術(shù)，又堅守職業(yè)精神的技術(shù)技能人才。. 加強和改進學(xué)生思想政治教育工作深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，在廣大師生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心國家命運，自覺把個人理想與國家夢想、個人價值與國家發(fā)展結(jié)合起來。規(guī)范形勢與政策教育教案，加強民族團結(jié)教育，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入開展“我的中國夢”主題教育活動，推進學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。健全學(xué)生思想政治教育長效機制，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式方法。提高高校思想政治理論課實效，推進輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，扶持學(xué)生優(yōu)秀社會實踐活動，加強心理健康教育與咨詢機構(gòu)建設(shè)，全面推進《全國大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量測評體系（試行）》。創(chuàng)建平安校園、和諧校園。. 促進職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合加強文化素質(zhì)教育，堅持知識學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)與品德修養(yǎng)相統(tǒng)一，將人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育納入人才培養(yǎng)方案，加強文化藝術(shù)類課程建設(shè)，完善人格修養(yǎng)，培育學(xué)生誠實守信、崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念。貫徹落實《高等學(xué)校體育工作基本標準》，促進學(xué)生身心健康；充分發(fā)揮校園文化對職業(yè)精神養(yǎng)成的獨特作用，推進優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)文化進教育、企業(yè)文化進校園、職業(yè)文化進課堂，將生態(tài)環(huán)保、綠色節(jié)能、循環(huán)經(jīng)濟等理念融入教育過程；利用學(xué)校博物館、校史館、圖書館、檔案館等，發(fā)揮學(xué)校歷史沿革、專業(yè)發(fā)展歷程、杰出人物事跡的文化育人作用。圍繞傳播職業(yè)精神組織第二課堂，弘揚以德為先、追求技藝、重視傳承的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。發(fā)揮學(xué)生黨支部、共青團、學(xué)生會、學(xué)生社團的作用，與政府、行業(yè)、企業(yè)合作開展內(nèi)容豐富、形式新穎、傳遞正能量的實踐育人活動和校園文化活動。注重用優(yōu)秀畢業(yè)生先進事跡教育引導(dǎo)在校學(xué)生。三、保障措施本計劃是今后一個時期高等職業(yè)教育戰(zhàn)線貫徹年全國職業(yè)教育工作會議精神和落實全國人大常委會職業(yè)教育法執(zhí)法檢查有關(guān)要求，深入推進改革發(fā)展的路線圖，各地必須高度重視，保證落實。（一）