【正文】 任、市教科院院長(zhǎng)）//中國(guó)高等教育.—2008（11）.—16～18G647081067 討論大學(xué)學(xué)科群結(jié)構(gòu)化及其建制：?jiǎn)栴}與策略/譚鏡星（邵陽(yáng)學(xué)院院長(zhǎng)）//中國(guó)高教研究.—2008（6）.—31～35G647081068 高師化學(xué)專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與思考/劉吟（溫州大學(xué)化學(xué)與材料工程學(xué)院）//中國(guó)高教研究.—2008（6）.—88～90G647081069 人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科交叉、創(chuàng)新與發(fā)展/王明生（南京大學(xué)）//中國(guó)高等教育.—2008（12）.—30～32G647081070 對(duì)特色型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的探討/山紅紅（中國(guó)石油大學(xué)校長(zhǎng)）//中國(guó)高教研究.—2008（8）.—12～14G647081071 鑄造學(xué)科特色，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力——關(guān)于新建本科院校學(xué)科建設(shè)的思考/許四海（邵陽(yáng)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)）//中國(guó)高教研究.—2008（8）.—52～53G647081072 中外教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)比較研究/張秀敏（北華大學(xué)副教授）//現(xiàn)代教育科學(xué).—2008（4）.—42～44；49G647081073 關(guān)于全面準(zhǔn)確把握高校學(xué)科建設(shè)的思考/申紀(jì)云（湖南省教育廳副廳長(zhǎng)）//中國(guó)高等教育.—2008（1314）.—11～14G647081074 把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，大力加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)科建設(shè)/袁壽其（江蘇大學(xué)校長(zhǎng)）//中國(guó)高等教育.—2008（1314）.—25～27G647081075 應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)的改革與實(shí)踐探索/孔繁敏（北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院黨委書記）//北京教育高教版.—2008（78）.—17～19G647081076 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及對(duì)高校發(fā)展的影響/左兵（石河子大學(xué)）//教育發(fā)展研究.—2008（1314）.—69～72G647081077 地方高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略探討/單佳平（寧波大學(xué)）//中國(guó)高等教育.—2008（1516）.—71～73G647081078 論大學(xué)學(xué)科帶頭人的更迭——基于對(duì)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的考察/凌健（浙江工大）//教育發(fā)展研究.—2008（1516）.—27～31G647081079 對(duì)并校綜合大學(xué)學(xué)科建設(shè)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐/趙紅軍（四川大學(xué)）//中國(guó)高教研究.—2008（9）.—25～27G647081080 學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵、動(dòng)力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)積累/趙坤（第三軍醫(yī)大學(xué)副教授）//中國(guó)高教研究.—2008（10）.—20～23G647081081 高校學(xué)科資源整合與核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升/趙中利（山東交通學(xué)院教授）//中國(guó)高教研究.—2008（10）.—24～26三、學(xué)位與研究生教育G643081082 我國(guó)研究生教育快速發(fā)展背景下的結(jié)構(gòu)缺陷及其對(duì)策/石鷗（湖南師大教授）//現(xiàn)代大學(xué)教育.—2008（4）.—75～79G643081083 美國(guó)研究生階段交叉學(xué)科的發(fā)展及其對(duì)我國(guó)的啟示/楊海燕（中國(guó)人民大學(xué)講師）//中國(guó)高教研究.—2008（8）.—40～44G643081084 研究生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制探析/勵(lì)立慶（浙江工大研究生部）//現(xiàn)代大學(xué)教育.—2008（4）.—104～105G643081085 深化培養(yǎng)機(jī)制改革，提高研究生教育質(zhì)量/來(lái)茂德（浙江大學(xué)副校長(zhǎng)）//中國(guó)高等教育.—2008（1314）.—45～46G643081086 碩士研究生創(chuàng)新認(rèn)識(shí)誤區(qū)及矯正/李苑凌（西南政法大學(xué)）//中國(guó)高等教育.—2008（1314）.—50～52G643081087 2008年中國(guó)研究生教育評(píng)價(jià)報(bào)告的產(chǎn)生與結(jié)果分析/邱均平（武漢大學(xué)教授）//高教發(fā)展與評(píng)估.—2008（4）.—41～52G643081088 透視武漢大學(xué)研究生教育制度改革/夏靜（光明日?qǐng)?bào)記者）//光明日?qǐng)?bào).— 200895.—6G643081089 聯(lián)合碩士學(xué)位：歐洲高等教育的實(shí)踐探索/劉亞敏（武漢大學(xué)教科院）//中國(guó)高等教育.—2008（1516）.—76～78G643081090 對(duì)我國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革現(xiàn)狀的思考/武毅英（廈門大學(xué)教授）//教育研究.—2008（9）.—65～70G643081091 研究生的根性與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)/張建林（復(fù)旦大學(xué)研究生院培養(yǎng)辦）//中國(guó)高教研究.—2008（9）.—16～20G643081092 教育回顧、城市婚姻與就業(yè)歧視——女研究生比例上升的經(jīng)濟(jì)解析/卿石松（中國(guó)人民大學(xué)博士生）//中國(guó)高教研究.—2008（9）.—21～24G643081093 軍隊(duì)院校研究生培養(yǎng)機(jī)制的改革構(gòu)想/朱愛紅（海軍航空工程學(xué)院研究生處）//中國(guó)高等教育.—2008（20）.—41～42G643081094 面向知識(shí)的研究生教育信息管理/陸嶸（東華大學(xué)研究生部）//電化教育研究.—2008（9）.—16～19G643081095 正確認(rèn)識(shí)美國(guó)的FPD/袁衛(wèi)（中國(guó)人民大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、研究生院院長(zhǎng)）//中國(guó)高教研究.—2008（10）.—30～34G643081096 中國(guó)改革開放進(jìn)程中的MPA教育/朱立言（全國(guó)公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)教授）//中國(guó)高教研究.—2008（10）.—35～38G643081097 論研究生教育的尊重原則/吳立保（阜陽(yáng)師院講師）//中國(guó)高教研究.—2008（10）.—38～40G643081098 “博洛尼亞進(jìn)程”中的歐洲學(xué)位改革政策/張愛玲（聊城大學(xué)）//全球教育展望.—2008（11）.—55～58四、高等職業(yè)教育G71081099 廣東高職教育校企合作面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究/姚欽英（廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記）//中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育.—2008（24）.—17～24G71081100 優(yōu)化課程體系，促進(jìn)高職教育健康發(fā)展/楊澤宇（南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)）//中國(guó)高等教育.—2008（1516）.—59～60G71081101 談高職新設(shè)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建/丁萍萍（浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）//中國(guó)高等教育.—2008（1516）.—61～62G71081102 高職院校的基本特征與個(gè)性特色——汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展及啟示/唐曉鳴（汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)）//高等教育研究.—2008（8）.—86～88G71081103 關(guān)于職業(yè)教育幾個(gè)理念的比較與思考/劉來(lái)泉（中國(guó)職教學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)）//教育與職業(yè).—2008（21）.—5～7G71081104 基于終身教育理念的高職教育結(jié)構(gòu)與體系改革/向春（深圳大學(xué)）//教育與職業(yè).—2008（21）.—7～9G71081105 高職教育的類型特色與高職院校的內(nèi)涵建設(shè)/劉洪宇（長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)）//教育與職業(yè).—2008（21）.—10～12G71081106 天津高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置探析/彭友（天津工程師范學(xué)院教務(wù)處）//教育與職業(yè).—2008（21）.—52～53G71081107 要把提高職業(yè)教育質(zhì)量擺在更加突出的位置/黃堯（教育部職成教司司長(zhǎng)）//中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育.—2008（25）.—5～8G71081108 中等職業(yè)教育教材建設(shè)問(wèn)題與對(duì)策分析/教育部專項(xiàng)研究課題組//中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育.—2008（25）.—9～13G71081109 高職人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐與思考/林東（福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）//中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育.—2008（25）.—54～55G71081110 少子化時(shí)代中國(guó)小型高職院校面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策/謝作栩（廈門大學(xué)教授）//教育研究.—2008（9）.—71～75G71081111 高職教育中的功利主義傾向及解決對(duì)策/方光羅（安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)）//教育研究.—2008（9）.—104～107G71081112 我國(guó)職業(yè)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析/馬金強(qiáng)（天津工程師范學(xué)院）//教育與職業(yè).—2008（23）.—10～11G71081113 沿革與反思：我國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量保障制度建設(shè)二十年/姚愛國(guó)（甘肅合作民族師專）//教育與職業(yè).—2008（23）.—12～13G71081114 高職院校轉(zhuǎn)型的主要內(nèi)涵及其特征/李金橋（湖南工業(yè)大學(xué)）//教育與職業(yè).—2008（23）.—17～19G71081115 對(duì)我國(guó)學(xué)位體系中增設(shè)副學(xué)士學(xué)位的思考/李進(jìn)（上海師大）//教育發(fā)展研究.—2008（17）.—21～24G71081116 城市群發(fā)展中的高職教育/雷世平（空軍航空維修技術(shù)學(xué)院副教授）//教育發(fā)展研究.—2008（17）.—63～66G71081117 高職校企合作運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新/丁金昌（溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）//教育發(fā)展研究.—2008（17）.—67～70G71081118 高職教育改革的戰(zhàn)略選擇與思考/沈漢達(dá)（上海第二工大）//教育發(fā)展研究.—2008（17）.—74～76G71081119 創(chuàng)新培養(yǎng)工作體制機(jī)制，推動(dòng)校企合作深度發(fā)展/劉康（中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)中心）//中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育.—2008（26）.—7～8G71081120 廣東省高職教育區(qū)域均衡發(fā)展實(shí)證研究/陳基純（廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院）//中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育.—2008（26）.—13～16G71081121 國(guó)家示范高職院校建設(shè)的真諦：機(jī)制創(chuàng)新與文化引領(lǐng)/周建松（浙江金融職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)）//中國(guó)高教研究.—2008（9）.—69～71G71081122 高職高專國(guó)家精品課程建設(shè)比較分析與對(duì)策建議/謝一風(fēng)（浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)）//中國(guó)高教研究.—2008（9）.—73～75G71081123 和諧管理：高職院校辦學(xué)特色形成的新機(jī)制/李名梁（天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師）//職業(yè)技術(shù)教育（人大復(fù)印報(bào)刊資料）.—2008（10）.—26～30G71081124 對(duì)高職院校引入全面質(zhì)量管理的探析/周茂東（華中科技大學(xué)博士生）//職業(yè)技術(shù)教育（人大復(fù)印報(bào)刊資料）.—2008（10）.—31～35G71081125 高等職業(yè)院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策/杜蟾（中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)）//職業(yè)技術(shù)教育（人大復(fù)印報(bào)刊資料）.—2008（10）.—36～40G71081126 職業(yè)教育的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)及其啟示/孔令峰（上海理工大學(xué)副教授）//教育與職業(yè).—2008（29）.—5～8G71081127 基于利益相關(guān)者的高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)研究/洪延藝（福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記）//教育與職業(yè).—2008（29）.—8～10G71081128 我國(guó)職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展均衡問(wèn)題探略/蔣士會(huì)（廣西師大教授）//教育與職業(yè).—2008（29）.—11～13G71081129 高職高專師資培訓(xùn)基地的現(xiàn)狀分析及思考/梁快（深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院）//中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育.—2008（28）.—10～12G71081130 公學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的主體探析和路徑選擇/黃斌（南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）//中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育.—2008（28）.—16～17G71081131 產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地/賀星岳（浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)）//中國(guó)高等教育.—2008（20）.—45～46G71081132 職業(yè)院?！半p師型”教師的職業(yè)技能及其培養(yǎng)/張柏清（華中科技大學(xué)博士生）//高等教育研究.—2008（9）.—75～78G71081133 建構(gòu)基于職教集團(tuán)的高職院校辦學(xué)新模式/丁繼安（湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)）//中國(guó)高教研究.—2008（10）.—57～59G71081134 戰(zhàn)略工具在高職院校發(fā)展中的綜合應(yīng)用/史秋衡（廈門大學(xué)教授）//教育研究.—2008（10）.—74～81G71081135 論高職院校學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)/杭國(guó)英（北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院教授）//教育研究.—2008（10）.—82～86G71081136 創(chuàng)新高職院校體制機(jī)制，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力/蘇志剛（寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記）//教育研究.—2008（10）.—101～103G71081137 提升學(xué)校教學(xué)力，促進(jìn)高職院校內(nèi)涵建設(shè)/馬必學(xué)（武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)）//中國(guó)高等教育.—2008（21）.—44～46五、教育信息化G434081138 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的智能化歷程及其啟示/張劍平（浙江師大教授）//教育研究.—2008（1）.—76～83G434081139 透視美國(guó)高等教育信息化的一個(gè)重要窗口——EDUCAUSE的使命及其啟示/鄭旭東（南京大學(xué)博士生）//高等教育研究.—2008（4）.—99～104G434081140 中英高等教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的比較及啟示/徐鵬（東北師大網(wǎng)絡(luò)信息中心）//中國(guó)電化教育.—2008（4）.—48～52G434081141 基于信息技術(shù)構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探索/楊承印（陜西師大）//中國(guó)電化教育.—2008（4）.—79～81G434081142 信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具的應(yīng)用框架研究/鐘志賢（江西師大）//電化教育研究.—2008（5）.—5～10G434081143 高等教育信息化發(fā)展中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題研究/李華（西北師大）//電化教育研究.—2008（5）.—19～22G434081144 基于語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的e—Learning系統(tǒng)/李興敏（深圳大學(xué)）//電化教育研究.—2008（5）.—38～39G434081145 基于Web的研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)/胡水星