古人計數(shù)參考教案-資料下載頁
2024-11-11 02:18本頁面
【導(dǎo)讀】初步認(rèn)識個位和十位，感受以“十”為單位的計數(shù)方法。數(shù)學(xué)課研究數(shù)學(xué)問題，一些小棒會有什么數(shù)學(xué)問題。老師報數(shù)，學(xué)生用棒子表示，討論：快的同學(xué)的訣竅。再進行游戲，讓學(xué)生習(xí)慣中把1捆當(dāng)作10根用。個位只有幾顆珠子，怎么辦？在解決了10是1個十也是10個一后，還能過度試一試在計數(shù)器上表示。自己的想法，學(xué)生之間互相交流，實現(xiàn)生生互動。由學(xué)生通過自主交流來確定。10和11，十位上是1，沒有變，個位由0變成1，就是11。報數(shù)13，拔13并寫出13，同時說13的含義，還可畫珠。
【正文】 10＋ 8 10＋ 7 10＋ 6 10＋ 5 10＋ 4 10＋ 3 9＋ 10 8＋ 10 7+10 三、實踐應(yīng)用，實現(xiàn)知識延伸 尋找粗心丟失的數(shù)。 游戲報數(shù)。（報數(shù)時丟一些中間數(shù)） 開火車順數(shù) 游戲：數(shù)數(shù)（順數(shù)和倒數(shù)） 拔珠游戲（師生 —— 生生） 報數(shù) 13，拔 13 并寫出 13，同時說 13 的含義，還可畫珠。 四、課外實踐，拓展知識應(yīng)用。 完成 10－ 20 各數(shù)數(shù)位圖及小棒圖。 和父母互說 10－ 20 各數(shù)組成。
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