初級(jí)助理社會(huì)工作師社會(huì)工作實(shí)務(wù)-資料下載頁(yè)
2024-08-12 01:04本頁(yè)面
【正文】 析 5. 胖胖從小學(xué)習(xí)大提琴，還獲得過(guò)市里的大獎(jiǎng)。但因?yàn)榛ù罅繒r(shí)間練習(xí)，還要參加各類(lèi)音樂(lè)比賽，胖胖越來(lái)越不想學(xué)習(xí)了，甚至想退學(xué)。他的父母很著急，找到學(xué)校社會(huì)工作者。作為學(xué)校社會(huì)工作者，可以做哪些工作?( )。 A 個(gè)案輔導(dǎo)B 引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)溝通交往的技巧，更好地融入同輩群體C 采用團(tuán)體社會(huì)工作方法D 協(xié)助胖胖學(xué)習(xí)對(duì)抗壓力的方法以及發(fā)展承受挫折的能力E 控制胖胖的練習(xí)時(shí)間6. 兒童的特殊需要表現(xiàn)在( )。A 獲得基本生活照顧的需要B 獲得良好的心理發(fā)展的需要C 獲得自由的需要D 擁有社會(huì)生活能力的需要E 免于被剝削傷害的需要7. 在進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)時(shí)，與患者家庭有關(guān)的評(píng)估內(nèi)容包括( )。A 家庭成員數(shù)B 家庭收入C 家庭溝通D 家庭結(jié)構(gòu)E 家庭關(guān)系的調(diào)整8. 城市居民最低生活保障制度的保障標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)哪些內(nèi)容確定?( )。 A 按照當(dāng)?shù)鼐S持城市居民平均生活所需的交通費(fèi)用B 按照當(dāng)?shù)鼐S持城市居民基本生活所需的食品支出類(lèi)費(fèi)用C 按照當(dāng)?shù)鼐S持城市居民平均生活所需的健康支出費(fèi)用D 考慮水、燃煤費(fèi)用E 考慮未成年人的義務(wù)教育費(fèi)用9. 在進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)過(guò)程中，與病人的特定醫(yī)療狀況有關(guān)的問(wèn)題有( )。A 患者過(guò)去的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)B 患病適應(yīng)C 疾病的治療經(jīng)過(guò)D 患者的生活狀況E 患者的家庭史10. 鄰里互助的特點(diǎn)是( )。A 高度組織性B 主動(dòng)性C 被動(dòng)性D 非功利性E 是一種自然形成的關(guān)系行為11. 下列屬于老年人健康服務(wù)內(nèi)容的是( )。 A 健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、例行體檢、營(yíng)養(yǎng)咨詢與教育B 有關(guān)慢性病的健康教育推廣活動(dòng)、處理酗酒和濫用藥物問(wèn)題C 協(xié)助進(jìn)行壓力管理、開(kāi)展鍛煉身體方案D 提供精神健康服務(wù)E 提供緊急呼叫系統(tǒng)安裝等技術(shù)支持12. 社會(huì)工作研究有以下哪幾個(gè)層面的內(nèi)容?( )。A 社會(huì)服務(wù)與政策改善研究B 社會(huì)工作理論研究C 服務(wù)結(jié)果研究D 青少年亞文化E 青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究13. 老年社會(huì)工作方法包括( )。A 個(gè)案工作B 小組工作C 養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧D 社區(qū)照顧E 社區(qū)建設(shè)14. 殘疾人社會(huì)工作是圍繞殘疾人( )開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)性助人活動(dòng)。A 個(gè)人和家庭B 殘聯(lián)C 社會(huì)組織D 群體E 社區(qū)15. 從教育功能角度分類(lèi)，社區(qū)教育的內(nèi)容包括( )。A 補(bǔ)償式社區(qū)教育B 開(kāi)放式社區(qū)教育C 控制式社區(qū)教育D 封閉式社區(qū)教育E 解放式社區(qū)教育16. 阿東今年10歲，他的父親是公務(wù)員，但因?yàn)槭苜V被判10年有期徒刑，母親像變了個(gè)人似的整天不說(shuō)話。阿東暫時(shí)由爺爺奶奶照顧，但爺爺奶奶本來(lái)就身體不好。老師發(fā)現(xiàn)他最近課堂上經(jīng)常走神，班主任求助學(xué)校社工。這時(shí)，作為學(xué)校社會(huì)工作者，要考慮從以下哪幾個(gè)方面介入?( )。A 家庭成員的情緒問(wèn)題B 阿東的適應(yīng)和發(fā)展問(wèn)題C 照顧服務(wù)D 家庭可能存在的經(jīng)濟(jì)壓力E 與阿東及其家人共同探討未來(lái)的有關(guān)問(wèn)題17. 在北京某社區(qū)中，學(xué)校社會(huì)工作者動(dòng)員了該社區(qū)的學(xué)生開(kāi)展社區(qū)文明行動(dòng)，每月組織學(xué)生向社區(qū)居民進(jìn)行文明禮儀的宣講活動(dòng)，請(qǐng)社區(qū)居民代表給學(xué)生志愿者頒發(fā)證書(shū)，并在社區(qū)刊物上報(bào)道了該活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，體現(xiàn)了社區(qū)工作( )等方面的特點(diǎn)。A 介入的層面比較廣泛B 社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用C 成員問(wèn)互相鼓勵(lì)、共同成長(zhǎng)D 強(qiáng)調(diào)居民的參與E 社區(qū)社會(huì)發(fā)展18. ( )不是社會(huì)工作者為救助對(duì)象解決實(shí)際困難的主要服務(wù)場(chǎng)域。A 單位B 非營(yíng)利機(jī)構(gòu)C 社區(qū)D 非政府機(jī)構(gòu)E 居委會(huì)19. 對(duì)于兒童的基礎(chǔ)性這一特點(diǎn)的理解，以下選項(xiàng)中不正確的是( )。A 兒童是社會(huì)的根基B 兒童的思想品德的優(yōu)劣不太重要C 兒童基礎(chǔ)教育普及率高低無(wú)所謂D 兒童的整體狀況是社會(huì)整體發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)E 兒童期的經(jīng)歷是兒童個(gè)體生涯期的基礎(chǔ)20. 下列屬于我國(guó)在政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作的有( )。A 城鄉(xiāng)社區(qū)針對(duì)家庭開(kāi)展的教育與培訓(xùn)B 婦聯(lián)在全市舉辦的“五好家庭”評(píng)比C 某心理咨詢師開(kāi)設(shè)熱線電話提供家庭心理輔導(dǎo)D 某網(wǎng)站發(fā)起的為地震災(zāi)民捐獻(xiàn)衣物的活動(dòng)E 政府官員年底前慰問(wèn)困難
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