社會工作實務(初級)考試重點梳理-資料下載頁
2025-08-04 04:47本頁面
【正文】 校生： 1同輩團體的接納 2教材教法的適應 3學校規(guī)范的認知和遵循 資優(yōu)生： 1情緒問題 2同輩交往問題 3適應和發(fā)展問題 特長生： 1情緒問題 2學習問題 殘疾人家庭學生、單親家庭、服刑人員家庭： 1家庭成員情緒問題 2孩子的照顧問題 3經(jīng)濟壓力 4孩子的適應和發(fā)展問題4．學校個案社會工作原則 自愿原則 保密原則 平等溝通原則 以人為本原則5．學校社區(qū)工作基本過程 建立關系：探訪社區(qū)機構(gòu)及重要人士．建立良好的工作關系——“讓社區(qū)居民知道社會工作者是誰” 情境估量：進行杜區(qū)調(diào)查，解社區(qū)情況 發(fā)展計劃 社區(qū)活動 成效評估第十二章 社區(qū)社會工作1．社區(qū)社會工作價值理念利他精神 敬業(yè)精神能力建設 優(yōu)勢取向2．社區(qū)社會工作的組織機構(gòu)性質(zhì)街道辦事處：政府派出機構(gòu)居民委員會：群眾自治組織社區(qū)工作站：“議行分離”理念下的創(chuàng)新產(chǎn)物，承辦政府職能部門在社醫(yī)開展的治安、衛(wèi)生、人口工作 社區(qū)服務中心：以提供公益性服務項目為主的非營利性社會服務機構(gòu)+受街道辦事處領導和扶持3社區(qū)社會工作功能及價值觀念▲對個人解決個人困境恢復和提升個人社會功能發(fā)展個人潛能▲對社區(qū) ▲對社會 增強社區(qū)凝聚力 促進社會保障制度的完善解決社區(qū)問題 凈化禮會風氣，維護社會公平與公正培養(yǎng)居民公共意識4．社區(qū)社會工作內(nèi)容社區(qū)社會救助社區(qū)服務： 福利型服務、經(jīng)等性服務、互助服務非正式服務(居民個人提供) 準正式服務(社區(qū)和企業(yè)提供) 正式服務(政府提供)社區(qū)衛(wèi)生： 社區(qū)醫(yī)療、社區(qū)預防、禮區(qū)保健、社區(qū)康復、社區(qū)健康教育、社區(qū)公共衛(wèi)生等社區(qū)治安： 法制教育、人民調(diào)解、治安防范、社區(qū)矯正、維持秩序、事故預防 社區(qū)教育： 補償式教育 為居民提供未受到的正規(guī)知識教育水及的知識空問。如電腦培訓，知識講座 控制式教育 為居民提供的行為規(guī)范教育，要求居民遵守法律、法規(guī) 解放式教育 著重居民權(quán)利、人性化的發(fā)展，發(fā)揮個人的潛能，創(chuàng)造公平的社會秩序5．最低生活保障實施程序 戶主申請 居委會初審 街道辦事處審核 民政局審批 張榜公布 發(fā)放物資6．居民個案訪談 了解居民需求 征詢服務意見 建立信任關系 第十三章 醫(yī)療社會工作1．醫(yī)療社會丁作理論模式危機處理模式家庭管理模式 生活適應模式 最基礎2．醫(yī)療社會工作功能 診斷與評估 咨詢與輔導 尋求和整合資源 倡導工作 咨詢與協(xié)調(diào)3．醫(yī)療社會工作內(nèi)容醫(yī)院社會工作精神健康社會工作：醫(yī)療、康復、心理、社會服務公共衛(wèi)生領域社會工作：防止疾病擴散4．醫(yī)療社會上作服務 出院計劃、慢性病和嚴重疾病照顧、臨終關懷、團隊合作、職業(yè)相關服務 外展服務：醫(yī)院社會工作者到社區(qū)開展活動 危機干預：對被診斷為癌癥、艾滋病、或車禍等有嚴重后遺癥的病人及家屬提供的援助 心理禮會評估與干預：家庭溝通、家庭關系調(diào)整等1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習
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