初級(jí)助理社會(huì)工作師社會(huì)工作實(shí)務(wù)(參考版)
2024-08-14 01:04本頁(yè)面
【正文】 A 城鄉(xiāng)社區(qū)針對(duì)家庭開展的教育與培訓(xùn)B 婦聯(lián)在全市舉辦的“五好家庭”評(píng)比C 某心理咨詢師開設(shè)熱線電話提供家庭心理輔導(dǎo)D 某網(wǎng)站發(fā)起的為地震災(zāi)民捐獻(xiàn)衣物的活動(dòng)E 政府官員年底前慰問(wèn)困難家庭。A 單位B 非營(yíng)利機(jī)構(gòu)C 社區(qū)D 非政府機(jī)構(gòu)E 居委會(huì)19. 對(duì)于兒童的基礎(chǔ)性這一特點(diǎn)的理解，以下選項(xiàng)中不正確的是( )。在這個(gè)過(guò)程中，體現(xiàn)了社區(qū)工作( )等方面的特點(diǎn)。這時(shí)，作為學(xué)校社會(huì)工作者，要考慮從以下哪幾個(gè)方面介入?( )。阿東暫時(shí)由爺爺奶奶照顧，但爺爺奶奶本來(lái)就身體不好。A 個(gè)人和家庭B 殘聯(lián)C 社會(huì)組織D 群體E 社區(qū)15. 從教育功能角度分類，社區(qū)教育的內(nèi)容包括( )。A 社會(huì)服務(wù)與政策改善研究B 社會(huì)工作理論研究C 服務(wù)結(jié)果研究D 青少年亞文化E 青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究13. 老年社會(huì)工作方法包括( )。A 高度組織性B 主動(dòng)性C 被動(dòng)性D 非功利性E 是一種自然形成的關(guān)系行為11. 下列屬于老年人健康服務(wù)內(nèi)容的是( )。 A 按照當(dāng)?shù)鼐S持城市居民平均生活所需的交通費(fèi)用B 按照當(dāng)?shù)鼐S持城市居民基本生活所需的食品支出類費(fèi)用C 按照當(dāng)?shù)鼐S持城市居民平均生活所需的健康支出費(fèi)用D 考慮水、燃煤費(fèi)用E 考慮未成年人的義務(wù)教育費(fèi)用9. 在進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)過(guò)程中，與病人的特定醫(yī)療狀況有關(guān)的問(wèn)題有( )。A 獲得基本生活照顧的需要B 獲得良好的心理發(fā)展的需要C 獲得自由的需要D 擁有社會(huì)生活能力的需要E 免于被剝削傷害的需要7. 在進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)時(shí)，與患者家庭有關(guān)的評(píng)估內(nèi)容包括( )。作為學(xué)校社會(huì)工作者，可以做哪些工作?( )。但因?yàn)榛ù罅繒r(shí)間練習(xí)，還要參加各類音樂(lè)比賽，胖胖越來(lái)越不想學(xué)習(xí)了，甚至想退學(xué)。A 增能策略B 短期策略C 長(zhǎng)期策略D 保障策略E 宣傳策略4. 優(yōu)撫安置社會(huì)工作可以運(yùn)用的工作方法中包括( )。A 獲得勞動(dòng)報(bào)酬B 展示自己的風(fēng)采C 發(fā)揮個(gè)人才干D 樹立自強(qiáng)不息形象E 為就業(yè)打基礎(chǔ)2. 我國(guó)對(duì)于殘疾人的分類包括( )。A 家庭生活教育B 民主思想教育C 社會(huì)公德教育D 文化科學(xué)教育E 生命健康教育二、多項(xiàng)選擇題(下列每題的備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意。A 發(fā)展性青少年服務(wù)B 教育性青少年服務(wù)C 預(yù)防性青少年服務(wù)D 治療性青少年服務(wù)E 成長(zhǎng)性青少年服務(wù)59. ( )涉及青少年本身和他們的生活環(huán)境，這種服務(wù)可以使青少年更好地發(fā)揮自己的能力、利用環(huán)境資源順利發(fā)展。A 家庭生活教育B 民主思想教育C 社會(huì)公德教育D 文化科學(xué)教育E 生命健康教育57. 南方突發(fā)特大洪水災(zāi)害，社會(huì)工作者采取以下那種介入行動(dòng)最為合適?( )。A 個(gè)體輔導(dǎo)B 留守兒童自立小組C 青少年志愿服務(wù)D 青少年法規(guī)的修改E 青少年社區(qū)服務(wù)55. 根據(jù)( )規(guī)定的主要內(nèi)容，可在兒童福利院針對(duì)肢體功能殘疾的殘疾人開展文化知識(shí)普及活動(dòng)。從青少年 社會(huì)工作的主要內(nèi)容來(lái)看，工作者要進(jìn)行( )青少年社會(huì)工作。A 出院計(jì)劃B 外展服務(wù)C 小組支持D 個(gè)案輔導(dǎo)E 心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)52. 社會(huì)工作者獲取服務(wù)對(duì)象資料的最基本方式是( )。因此，社會(huì)工作者幫助他聯(lián)系了社區(qū)里的一間一樓的房問(wèn)供他暫時(shí)使用，并把他的同學(xué)們組成了幫困小組，輪流照顧他。住院治療1個(gè)月后，他希望出院，但他的下肢還沒(méi)有完全康復(fù)。A 要有服務(wù)對(duì)象的參與B 要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿C 詳細(xì)和具體D 計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合E 社會(huì)工作者自主決定50. 流浪乞討人員返家安置之后，可提供的服務(wù)有( )。A 家庭—學(xué)?！鐓^(qū)B 家庭—學(xué)校—朋輩群體C 家庭—社區(qū)—所在地市D 學(xué)?！鐓^(qū)—所在地市E 朋友—朋輩群體—社區(qū)48. ( )屬于流浪乞討人員回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)。這個(gè)時(shí)候，社會(huì)工作者最需要注意的是遵循( )個(gè)案服務(wù)注意事項(xiàng)。A 推動(dòng)有關(guān)兒童的立法B 促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育C 推動(dòng)兒童教育事業(yè)D 開展兒童家庭服務(wù)E 創(chuàng)造兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境45.
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