【正文】 說(shuō)他已經(jīng)提出復(fù)議，而且他們省局已經(jīng)接受了復(fù)議申請(qǐng)，他說(shuō)那這個(gè)事情我們就丟丑了，我說(shuō)現(xiàn)在還來(lái)得及，主動(dòng)撤，做出復(fù)議決定之前撤了就不算，因?yàn)榭偩謴?fù)議規(guī)定也允許你們撤的，所以第二天又發(fā)出三書(shū)，關(guān)于撤銷(xiāo)某某房地產(chǎn)商稅務(wù)處罰的通知，關(guān)于撤銷(xiāo)某某公司補(bǔ)稅通知，關(guān)于撤銷(xiāo)某某申訴的通知，全部撤銷(xiāo)的，原來(lái)發(fā)的全部都撤銷(xiāo)掉了，這就是我們房地產(chǎn)公司往往就是把你逼急了，實(shí)在覺(jué)得這個(gè)稅不是我的交的，才把矛盾激化。 2004年納稅人和稅務(wù)局打官司，是稅務(wù)總局統(tǒng)計(jì)是850起，全國(guó)850起納稅人把稅務(wù)局告上法庭的，審判的結(jié)果是這樣的，825起稅務(wù)局?jǐn)≡V，還有25起是納稅人主動(dòng)撤訴，稅務(wù)局沒(méi)有勝一個(gè)案子，全輸了，這說(shuō)明什么？說(shuō)明稅務(wù)局在執(zhí)法的時(shí)候，程序上、敘述說(shuō)、政策理解上很多都是錯(cuò)誤的。我講到我們納稅人比較老實(shí)，要不老實(shí)的話，都拿起《稅法》武器的話，將來(lái)整個(gè)社會(huì)的納稅環(huán)境會(huì)有很大的改觀。第一個(gè)問(wèn)題我就給大家講到這里。 第二個(gè)問(wèn)題，我想給大家講一講納稅籌劃的基本概念，這個(gè)很重要。作為我們講解納稅策劃的老師來(lái)講為什么認(rèn)為這個(gè)很重要？因?yàn)樯鐣?huì)上普遍對(duì)節(jié)稅的做法有一些誤解，有的人把非法的逃稅和合法的節(jié)稅混淆在一起，認(rèn)為不都是為了少交稅嗎，性質(zhì)上沒(méi)有多大的區(qū)別，我們認(rèn)為這是一個(gè)錯(cuò)誤的看法。都是為了獲得某種利益，手段的不同，就意味著他所承擔(dān)的法律責(zé)任是完全不一樣的。中國(guó)有一句古話君子愛(ài)財(cái)取之有道，所以古人把君子的前提都定得很好的，就是君子和小人其實(shí)在追求目標(biāo)上也沒(méi)有多大的差別，小人愛(ài)財(cái)人家君子也愛(ài)財(cái)，但是他們的區(qū)別在哪里？主要在手段上。君子愛(ài)財(cái)是去取之有道，這個(gè)道在現(xiàn)在法律社會(huì)可能就是遵守法律，小人就是不擇手段，管你違法不違法，先掙到錢(qián)再說(shuō)，他是這樣想的，所以我們?cè)谶@里提醒大家一下，君子不是不愛(ài)財(cái)，也愛(ài)財(cái)，但是講究策略，講究遵紀(jì)守法，這請(qǐng)大家一定要注意。其實(shí)我覺(jué)得我們的古人給我們很多的啟示，我們現(xiàn)在想想我們古人給我們留下很多的提示是很不錯(cuò)的。比如說(shuō)前一段時(shí)間湖南有一個(gè)老師講課講到你們現(xiàn)在上高中、讀大學(xué)就是為了將來(lái)娶美女掙大錢(qián)，后來(lái)引起全國(guó)的討論，這個(gè)老師還被開(kāi)除了。說(shuō)哪有這樣給學(xué)生講娶美女掙大錢(qián)，但是回到中國(guó)古書(shū)上面來(lái)講，《詩(shī)經(jīng)》就有一句話，叫做窈窕淑女君子好逑，實(shí)際上這就告訴你君子也是好色的，不過(guò)他跟小人區(qū)別就是小人可能不擇手段。還有愛(ài)財(cái)，君子愛(ài)財(cái)取之有道，古人講得很清楚，君子也很愛(ài)財(cái)，不過(guò)手段跟小人不太一樣。我們國(guó)家培養(yǎng)孩子，就是講究非常正統(tǒng)的教育，但是這種正統(tǒng)的教育就是說(shuō)讓人感覺(jué)不著邊際，所以我們培養(yǎng)的孩子都特別守規(guī)矩，這種教育體制是好是壞現(xiàn)在很難下定論，但是有一點(diǎn)可以肯定我們大多數(shù)培養(yǎng)的孩子都沒(méi)有創(chuàng)造力，整個(gè)的社會(huì)教育體制和輿論管理都是沒(méi)有創(chuàng)造力的，你打開(kāi)新聞聯(lián)播去聽(tīng)新聞，沒(méi)有什么新聞，可以聽(tīng)也可以不聽(tīng)，領(lǐng)導(dǎo)講話都是三頭論，最后就是高舉什么旗幟，都能背下來(lái)，沒(méi)有什么創(chuàng)造力，我們所有從幼兒園開(kāi)始一直到大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有創(chuàng)造力，我們的產(chǎn)品沒(méi)有創(chuàng)造力，有創(chuàng)造力的都是偷襲的，模仿的。我們的樓盤(pán)也沒(méi)有創(chuàng)造力，有創(chuàng)造力大部分都是把人家圖紙拿過(guò)來(lái)改一改弄一弄，搞圖紙最容易，模仿偷襲抄襲，這個(gè)現(xiàn)象很普遍。我們的稅收也是這樣，基本上都是抄襲的，包括我們的增值稅都是從法國(guó)抄過(guò)來(lái)的，整個(gè)民族沒(méi)有自己的東西，很可悲的。我個(gè)人保留對(duì)教育體制的看法，我是很有意見(jiàn)的。你比如像我家小孩上幼兒園，在家里原來(lái)沒(méi)上幼兒園，小孩是非?；顫姷模愊胩扉_(kāi)的，問(wèn)了無(wú)數(shù)個(gè)為什么，把我都問(wèn)住了，問(wèn)我為什么比如大家都知道為什么天空是藍(lán)的，為什么汽車(chē)自己會(huì)走不用人推，我們認(rèn)為很簡(jiǎn)單但是他問(wèn)出來(lái)了，上幼兒園以后他什么都不問(wèn)了，為什么？老師肯定講哪有那么多為什么，他扼殺孩子那種好奇的天性，所以我這一次做出一個(gè)決定不讓孩子上幼兒園。為什么？孩子變成機(jī)械化一個(gè)肉體的東西，這怎么得了，不符合我的個(gè)性，而且可以肯定地講，你今天的培養(yǎng)注定了明天沒(méi)有出息，肯定沒(méi)有出息。外國(guó)孩子教育就不是這樣。 我順便給大家講教育，包括我們的教育，拿我本人來(lái)講也是中國(guó)教育體制失敗的產(chǎn)品，為什么是失敗的產(chǎn)品？我從上小學(xué)到初中，到上大學(xué)讀研究生，我學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)都是干什么的？都是為政府服務(wù)的。比如說(shuō)學(xué)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，必須是總理才能做，利率杠桿的應(yīng)用，公開(kāi)市場(chǎng)的操作，財(cái)政的分配，你說(shuō)你不是總理的話你搞這些干什么，比如像我們講財(cái)政，財(cái)政實(shí)際上就是政府會(huì)計(jì)，它不是房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)，當(dāng)然我們沒(méi)有必要，我們分到企業(yè)的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)讀的書(shū)都沒(méi)有用，如果老板還站在政府角度，老板上來(lái)給你一拳，你現(xiàn)在來(lái)到我企業(yè)要為企業(yè)說(shuō)話，還是之乎者也解決不了什么問(wèn)題，實(shí)際上像我們這樣的人都是教育體制培養(yǎng)失敗的東西。比如說(shuō)研究納稅策劃，那都是后天自己研究琢磨的東西，我們上大學(xué)哪學(xué)過(guò)納稅籌劃，老師一過(guò)來(lái)給你一個(gè)耳光，納稅籌劃研究什么東西？研究納稅人少交稅，我們現(xiàn)在研究政府如何收稅，防止納稅人逃稅，他不會(huì)培養(yǎng)納稅人怎么少交稅，那個(gè)東西作為歪門(mén)邪道，現(xiàn)在社會(huì)上還有不少人這么看。我講的意思是什么？就是大學(xué)應(yīng)該有專(zhuān)門(mén)為企業(yè)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)門(mén)為企業(yè)服務(wù)的課程，現(xiàn)在包括清華北大以外，正在探索去一步一步小心翼翼去開(kāi)設(shè)這樣的課程，這樣的課程還沒(méi)有完全的獲得官方的認(rèn)可，大家明白我的意思嗎，還是培養(yǎng)一大批專(zhuān)門(mén)當(dāng)總理的人才，每年培養(yǎng)至少有50萬(wàn)專(zhuān)門(mén)當(dāng)總理的人。我統(tǒng)計(jì)了一下從建國(guó)以來(lái)才有6個(gè)總理，概率太小。每年培養(yǎng)50萬(wàn)的人才，實(shí)際上建國(guó)50、60年才5個(gè)總理，概率太小了。我的意思是就要設(shè)置一些企業(yè)課程，現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生分到房地產(chǎn)企業(yè)去，高分低能的現(xiàn)象很正常，你讓他出去辦一件事情，他總覺(jué)得這件事情我不應(yīng)該做，應(yīng)該是他做，老板講你這個(gè)事情也不做，那個(gè)事情也不做，我要你干什么，所以他也呆不長(zhǎng)時(shí)間就走了，他都是這樣。歸根到底，就是培養(yǎng)人才沒(méi)有根據(jù)實(shí)際環(huán)境的變化來(lái)培養(yǎng)，我在這里給大家多兩句嘴，事實(shí)上也是這樣。所以我們企業(yè)需要什么？企業(yè)需要節(jié)稅，節(jié)約成本，需要開(kāi)源，我們今天給大家講的是節(jié)流，節(jié)流里面的一個(gè)組成部分，稅收也是成本，稅收成本節(jié)約下來(lái)了，企業(yè)效益增加了，還有開(kāi)源，怎么搞好的樓盤(pán)，怎么增加市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)，這都屬于開(kāi)源，我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是瞄著這個(gè)方向開(kāi)源，％，現(xiàn)在失業(yè)的人群當(dāng)中就是這一部分人失業(yè)最重，初中畢業(yè)的人都找到工作了，到物業(yè)公司找一個(gè)工作干一干，他能找到工作，但是又是大專(zhuān)以上的人找不到工作，失業(yè)了，我覺(jué)得很大一部分就是我們培養(yǎng)的人才市場(chǎng)根本不要。我不知道你們清華的學(xué)生到你們單位能不能找到工作，我認(rèn)為清華培養(yǎng)大部分學(xué)生到你們房地產(chǎn)企業(yè)找不到工作，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)設(shè)置根本不是企業(yè)所需要的。 我們?cè)倩氐街v義上來(lái)講，我想起教育特別有意見(jiàn)，但是個(gè)人的力量不能修改社會(huì)的力量，每個(gè)家長(zhǎng)都特別愛(ài)自己的孩子，我想大家也是一樣，但是眼看著社會(huì)扼殺我的孩子，我是很難受的，我認(rèn)為就是扼殺我的孩子，把他的天性給扼殺掉了，我現(xiàn)在是主張孩子逃學(xué)，今天不去就不去，在家里跟奶奶玩，而且我有幾張光盤(pán)家看光盤(pán)，他在3歲以前電腦全部會(huì)熟練掌握，我不在家可以電腦打開(kāi)，可以玩游戲，在我們小時(shí)候是無(wú)法想象的，一個(gè)3歲小孩把電腦打開(kāi)操作還懂得拷貝，他懂得很多，還懂得添加文件夾，對(duì)于10幾歲的小孩可能都不會(huì)，但是一到幼兒園什么都沒(méi)了，幼兒園上兩年，我上一次考他說(shuō)老師教你什么，到目前為止2年花了我4萬(wàn)多塊錢(qián)，就學(xué)了一首兒歌，什么草兒青，天空藍(lán)，我說(shuō)回來(lái)吧別學(xué)什么兒歌，跟爸爸學(xué)能學(xué)一百多個(gè)兒歌，我專(zhuān)門(mén)到書(shū)店買(mǎi)兒歌教你，我還教他三字經(jīng)，百家姓也能數(shù)50多個(gè)出來(lái)，就是在那背，趙錢(qián)孫李周吳鄭王，就背，過(guò)去私塾教育不是錯(cuò)的，很多都是對(duì)的，我現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得過(guò)去的教育方法還是對(duì)的，就是死記硬背，我還準(zhǔn)備教他三字經(jīng)，幼兒園永遠(yuǎn)不會(huì)教這些東西，我相信我這樣培養(yǎng)的孩子保證將來(lái)在社會(huì)上能有一席之地。為什么？學(xué)校里的普通話教育，我們現(xiàn)在大家都成人了，回過(guò)頭來(lái)看你原來(lái)學(xué)的東西，一天能彌補(bǔ)過(guò)去一年的學(xué)問(wèn)，看一天書(shū)能把過(guò)去一年沒(méi)學(xué)的東西彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。因?yàn)槭裁?？你現(xiàn)在有足夠的經(jīng)驗(yàn)，足夠分析問(wèn)題的方法，所以一天就能把過(guò)去一年的書(shū)讀下來(lái)，所以學(xué)校那一套教育不用擔(dān)心孩子，而且我們都是學(xué)過(guò)來(lái)的，教孩子怎么考試還是有辦法的，當(dāng)然這是我的個(gè)人觀點(diǎn)。 我這個(gè)概念我回到主題上來(lái)，概念實(shí)際上就是要表達(dá)一個(gè)中心思想，就是一定要把那種社會(huì)上所講一些非法的，逃稅的，騙稅的手段從合法的節(jié)稅當(dāng)中要準(zhǔn)確加以區(qū)別，讓人一看這個(gè)活動(dòng)屬于籌劃活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)屬于逃稅，能夠準(zhǔn)確地加以劃分，那是我們老師的責(zé)任，是研究人員的責(zé)任。就像把人從動(dòng)物當(dāng)中劃分開(kāi)來(lái)一樣，必須對(duì)人下一個(gè)準(zhǔn)確的概念，讓人讀得這個(gè)概念就是人，如果你讀到這個(gè)概念還想起來(lái)這到底是人還是動(dòng)物，那就壞了，說(shuō)明你這個(gè)概念就是一個(gè)失敗的概念。你講一講什么是人，你給人下一個(gè)概念，到處都是人，你給人下一個(gè)概念，我看你這個(gè)講得對(duì)不對(duì)，你這個(gè)概念一講就想起來(lái)這是人，你講給我聽(tīng)一聽(tīng)，抬頭一看全都是人，回家一看全是人，我現(xiàn)在問(wèn)你什么叫做人？問(wèn)住了吧。有頭腦的，有智慧的動(dòng)物，人肯定是一種動(dòng)物，有智慧有頭腦的，老鼠有沒(méi)有頭腦，偷吃東西是不是當(dāng)著人面吃，為什么他知道人走掉了，他腦子會(huì)思考，這么來(lái)說(shuō)的話，我覺(jué)得你剛才講的東西是老鼠，不是人，有思維，老鼠有思維夜里出來(lái)，白天不能出來(lái)。就是你這么講，不能說(shuō)服我，或者是說(shuō)服大家，你要說(shuō)服我，這么一講對(duì)對(duì)，看來(lái)就是這樣的，確實(shí)找不到反面的證據(jù)來(lái)證明王老師的說(shuō)法是錯(cuò)的，那我就是對(duì)的，你證明不了我是錯(cuò)的我就是對(duì)的，這確實(shí)是邏輯關(guān)系，你想一想到底下什么概念。實(shí)際上我們平常下的概念都是錯(cuò)的，平常下的概念都是錯(cuò)的。當(dāng)我給你下一個(gè)概念的時(shí)候，你駁不倒我的時(shí)候，我的概念就是對(duì)的，比如說(shuō)我給你下一個(gè)概念，人是會(huì)制造并會(huì)使用工具的動(dòng)物，你想一想地球上有上千萬(wàn)種動(dòng)物，哪一種動(dòng)物會(huì)制造工具，而且還會(huì)使用工具，我想只有人，沒(méi)有別的了，如果猴子會(huì)制造手槍?zhuān)€會(huì)使用手槍的話，你一下班家門(mén)口站個(gè)大猴子拿著手槍?zhuān)辉S動(dòng)把今天的工資獎(jiǎng)金全交出來(lái)，我要買(mǎi)冰淇淋吃，壞了，地球上就好玩了，今天猴子出來(lái)，明天老鼠出來(lái)了，老鼠拿個(gè)機(jī)關(guān)槍?zhuān)驗(yàn)樗麜?huì)造槍?zhuān)厍蚓蛠y了，就不是人占主導(dǎo)了，大家想來(lái)想去只有人會(huì)制造和使用工具，別的動(dòng)物都不會(huì)，看來(lái)王老師講的是對(duì)的，這個(gè)動(dòng)物就是對(duì)的。你能駁倒我嗎，你想一想哪個(gè)動(dòng)物會(huì)制造工具，制造并會(huì)使用，使用的有，猴子、大猩猩有的時(shí)候會(huì)拿大棒子站在你家門(mén)口，但是不一定能夠制造出來(lái)，我講是制造并使用，比如大房子，動(dòng)物會(huì)蓋房子嗎，一般的動(dòng)物是不會(huì)蓋房子，會(huì)搭窩。工具，制造和使用工具，窩還不能稱(chēng)得上是工具。預(yù)先腦子里面設(shè)計(jì)圖紙，按照?qǐng)D紙?jiān)觳荒茏邩咏ǔ鰜?lái)，只有人能夠做得出來(lái)，沒(méi)有其他動(dòng)物能夠做出來(lái)，我給大家舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就說(shuō)明下定義多么艱難，一個(gè)研究人員，一個(gè)學(xué)者，他要想把一個(gè)學(xué)科完整地交給他的聽(tīng)眾或者是他的學(xué)員，必須第一個(gè)門(mén)檻就是要邁過(guò)這個(gè)門(mén)檻就是要下一個(gè)概念，這個(gè)概念讓人感覺(jué)到是這么回事，對(duì)不對(duì)？沒(méi)有反駁的理由。 請(qǐng)大家看一看我怎么給納稅籌劃下概念？納稅籌劃是納稅人為達(dá)到減輕稅負(fù)，稅收負(fù)擔(dān)和實(shí)現(xiàn)稅收零風(fēng)險(xiǎn)的目的，而在稅法允許的范圍內(nèi)，通過(guò)經(jīng)營(yíng)、投資、理財(cái)、組織、交易等各項(xiàng)交易活動(dòng)進(jìn)行事先安排的過(guò)程。很顯然，納稅籌劃是企業(yè)為降低企業(yè)稅收成本采取的一種經(jīng)濟(jì)人行為，他就像降低生產(chǎn)成本一樣，降低開(kāi)發(fā)成本一樣，去降低他的稅收成，這是一個(gè)新的概念，新的一種理念。不再像過(guò)去那樣成為《稅法》的奴隸，愛(ài)交多少就交多少，不能變成稅法的主人，不能有效控制稅法，利用稅法，控制稅法做不到，這是全民意志，但是可以利用稅法，這是很顯然的一條。這個(gè)概念怎么下的？我作為一個(gè)老師把握的意圖告訴大家，實(shí)際上這個(gè)概念包含了兩層的意思。第一，強(qiáng)調(diào)了納稅籌劃的目的，是減輕稅負(fù)和實(shí)現(xiàn)稅收的零風(fēng)險(xiǎn)，這一下子就把我們的逃稅、騙稅區(qū)別開(kāi)了，逃稅、騙稅也是為了減輕稅負(fù)，但是他減輕稅負(fù)是不擇手段的，甚至是不顧忌稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的，絕對(duì)不是零風(fēng)險(xiǎn)，偷稅絕對(duì)不是零風(fēng)險(xiǎn)，偷稅的風(fēng)險(xiǎn)是很高的，這樣一下子從目的上來(lái)講，就把偷稅和籌劃區(qū)別開(kāi)了，這是一方面。另外一層意思，又是指責(zé)納稅籌劃的手段，君子愛(ài)財(cái)取之有道，手段也是至關(guān)重要的。大家看我是怎么寫(xiě)的，我講了是在稅法所允許的范圍內(nèi)，這是一個(gè)前提，就是你的一切活動(dòng)必須是規(guī)范稅法的范圍內(nèi)，同時(shí)真正操作它的時(shí)候是通過(guò)對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)具體經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，進(jìn)行事先安排，不是事后來(lái)補(bǔ)救。這個(gè)對(duì)我們企業(yè)的要求是很苛刻的，不像逃稅那樣出了事我們?cè)賮?lái)解決，而是我們事先根據(jù)《稅法》的要求，我這種行為我會(huì)帶來(lái)什么樣的納稅義務(wù)我會(huì)測(cè)算一下，然后我來(lái)選擇一個(gè)獲取稅后利潤(rùn)最大的方案來(lái)執(zhí)行，這一點(diǎn)是不一樣的。 通過(guò)這個(gè)概念兩個(gè)方面的意思，我們都能夠找出來(lái)跟逃稅或者是其他非法手段之間明顯的區(qū)別，從目的上來(lái)講，納稅籌劃不但為了減輕稅負(fù)，還要追求零風(fēng)險(xiǎn)，從手段上來(lái)看，納稅籌劃主要側(cè)重于事先調(diào)整，而不是事后補(bǔ)救，這就是明顯的區(qū)別。就像我想殺人一樣，打人一樣，刀砍人一下和用磚頭砸一下人的頭，你說(shuō)哪一種違法，哪一種不違法，刀砍人一下雖然把人家也砍傷了，但是這個(gè)就違法，因?yàn)榈秾儆趦雌鳎u頭不算兇器，同樣我治你用磚頭砸你和用刀砍你不一樣，磚頭砸人頂多是違反公共治安條例，但是你用刀去捅一刀公安局肯定給你帶走。當(dāng)然作為旁觀人來(lái)講覺(jué)得好笑，你也是打人，磚頭打人和刀殺人是不一樣，說(shuō)不一定這個(gè)人都被你打流血了，但是可能刀砍的那個(gè)人就抓走了，用磚頭帶到派出所問(wèn)一下筆錄教育一頓就回來(lái)，不一樣，手段是不一樣的。我這個(gè)比喻實(shí)際上跟我們納稅籌劃相比還不一樣，納稅籌劃是完全側(cè)重于事先的調(diào)整，比如給大家舉一個(gè)籌劃的例子，現(xiàn)在有一家房地產(chǎn)公司，我們稱(chēng)之為A，房地產(chǎn)公司A，投資2000萬(wàn)元到房地產(chǎn)公司B，占B公司股份比例為50％，B公司是新成立的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司，兩年后，B公司獲得稅后利潤(rùn)3000萬(wàn)元，現(xiàn)有一個(gè)公司C，愿意收購(gòu)B公司，C公司和A公司協(xié)商如下，他收購(gòu)B公司肯定要把B公司股份都要買(mǎi)下，他就要一個(gè)一個(gè)談，三個(gè)股東都要談一下，他現(xiàn)在跟A公司協(xié)商的結(jié)果是這樣的，C公司可以一次性出資3500萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)A公司在B公司的股份，C公司愿意一次性出價(jià)3500萬(wàn)，購(gòu)買(mǎi)A公司在B公司的股份，我們算一下帳，他投了2000萬(wàn)，對(duì)方賺了3000萬(wàn)，他占比例是多少？50％應(yīng)該上加1500，他投了2000萬(wàn)，賺了1500萬(wàn)，對(duì)方至少出價(jià)3500萬(wàn)元，現(xiàn)在對(duì)方提出我給你3500萬(wàn)元，你撤走。第二種A公司也可以先分回B公司的利潤(rùn)1500萬(wàn)，然后再按股本價(jià)2000萬(wàn)轉(zhuǎn)讓給C公司，請(qǐng)問(wèn)A公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該選擇哪種成交方式。其實(shí)作為A公司來(lái)講，無(wú)論是先分1500還是再轉(zhuǎn)2000萬(wàn)，也是拿會(huì)3500萬(wàn)，如果一