【總結(jié)】數(shù)學:《反證法》課件(浙教版八年級下)從前有個聰明的孩子叫王戎。他7歲時,與小伙伴們外出游玩,看到路邊的李樹上結(jié)滿了果子.小伙伴們紛紛去摘取果子,只有王戎站在原地不動.有人問王戎為什么,王戎回答說:“樹在道邊而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一個嘗了一下果然是苦李.王戎是怎樣知道李子是苦的呢?
2025-11-21 05:26
【總結(jié)】路邊苦李王戎7歲時,與小伙伴們外出游玩,看到路邊的李樹上結(jié)滿了果子.小伙伴們紛紛去摘取果子,只有王戎站在原地不動.王戎回答說:“樹在道邊而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一個嘗了一下果然是苦李.王戎是怎樣知道李子是苦的呢?他運用了怎樣的推理方法?這與事實矛盾。說明李子是甜的這個假設(shè)是錯的還是對的
2025-11-21 00:20
【總結(jié)】第11章幾何證明初步交流與發(fā)現(xiàn)回答下列問題,并與同學交流:在上題中采用的證明方法與第五節(jié)中所用的證明方法有什么不同?在上題中采用的證明方法與第五節(jié)中所用的證明方法不同,它不是由已知條件出發(fā)直接證明命題的結(jié)論,而是先提出與命題的結(jié)論相反的假設(shè),推出矛盾,從而證明命題成立.這種證明的方法叫做反證法.用
2024-12-08 12:06
【總結(jié)】本科生畢業(yè)論文淺談中學數(shù)學中的反證法院系:數(shù)學與計算機科學學院專業(yè):數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學班級:2022級數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(2)班學號:202207110211姓名:黎康樂
2025-06-10 01:16
【總結(jié)】從前有個聰明的孩子叫王戎。他7歲時,與小伙伴們外出游玩,看到路邊的李樹上結(jié)滿了果子.小伙伴們紛紛去摘取果子,只有王戎站在原地不動.有人問王戎為什么,王戎回答說:“樹在道邊而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一個嘗了一下果然是苦李.王戎是怎樣知道李子是苦的呢?他運用了怎樣的推理方法?假設(shè)“李子甜”樹在道
2025-11-03 00:07
【總結(jié)】選修1-2反證法一、選擇題1.反證法是()A.從結(jié)論的反面出發(fā),推出矛盾的證法B.對其否命題的證明C.對其逆命題的證明D.分析法的證明方法[答案]A[解析]反證法是先否定結(jié)論,在此基礎(chǔ)上,運用演繹推理,導出矛盾,從而肯定結(jié)論的真實性.2.設(shè)x,y,z∈R+,a=x+1y,b=y(tǒng)
2025-11-15 22:02
【總結(jié)】執(zhí)教:楊兵課件制作:楊兵萬林中學教研課之解析:由∠C=90°可知是直角三角形,根據(jù)勾股定理可知a2+b2=c2.如圖,在△ABC中,AB=c,BC=a,AC=b,如果∠C=90°,a、b、c三邊有何關(guān)系?為什么?ACCa
2025-11-19 01:07
【總結(jié)】反證法教材分析學情分析教學目標分析教法與學法分析教學過程分析教學評價一、教材分析?推理與證明是數(shù)學的基本思維過程,也是人們學習和生活中經(jīng)常使用的思維方式。反證法是繼前面學習完推理知識后的證明方法中的一種間接證明問題的基本方法,它彌補了直接證明的不足,完善了證明方法,有利于培養(yǎng)學生的逆向思維能力。
2025-11-09 15:25
【總結(jié)】推理與證明綜合法與分析法學習目標:1.理解綜合法和分析法的概念及區(qū)別2.熟練的運用綜合法分析法證題學習重難點:綜合法和分析法的概念及區(qū)別自主學習:一:知識回顧1.合情推理:前提為真,結(jié)論可能為真的推理。它包括歸納推理與類比推理。2.演繹推理:根據(jù)一般性的真命題(或邏輯規(guī)則)導出特殊命題為真的推理叫演繹推理二:課題
2025-06-29 14:19
【總結(jié)】大英實驗學校九年級數(shù)學組路邊苦李王戎7歲時,與小伙伴們外出游玩,看到路邊的李樹上結(jié)滿了果子.小伙伴們紛紛去摘取果子,只有王戎站在原地不動.有人問王戎為什么?王戎回答說:“樹在道邊而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一個嘗了一下果然是苦李.王戎是怎樣知道李子是苦的呢?他運用了怎樣的推理方法?假設(shè)李子
2025-11-10 10:55
【總結(jié)】【教學目標】1、了解反證法的含義.2、了解反證法的基本步驟.3、會利用反證法證明簡單命題.4、了解定理“在同一平面內(nèi),如果一條直線和兩條平行直線中的一條相交,那么和另一條也相交”“在同一平面內(nèi),如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行”.【教學重點和難點】本節(jié)教學的重點是反證法的含義和步驟.課本“”合作學習
2024-12-05 04:54
【總結(jié)】直接證明與間接證明反證法復(fù)習:綜合法和分析法:由因?qū)Ч麍?zhí)果索因3、在實際解題時,兩種方法如何運用?通常用分析法尋求思路,再由綜合法書寫過程?????綜合法已知條件結(jié)論?????分析法結(jié)論已知條件(1)如果有5只鴿子飛進兩只鴿籠,至少有3只
2025-11-07 21:26
【總結(jié)】教學內(nèi)容反證法課型新授課課時執(zhí)教教學目標通過具體例子,使學生體會反證法證明命題的方法,了解反證法的步驟,能初步應(yīng)用反證法證明一些簡單的命題。教學重點體會反證法證明命題的思路方法,用反證法證明簡單的命題.教學難點體會反證法證明命題的思路方法,用反證法證明簡單的命題教具準備投影儀,膠片.教學過程
2024-12-08 17:45
【總結(jié)】“在⊿ABC中,如果AB=c,BC=a,CA=b,且∠C=90°,那么”是真命題嗎?222abc??“在⊿ABC中,如果AB=c,BC=a,CA=b,且∠C≠90°,那么”是真命題嗎?222abc??想一想是真
2025-11-09 21:28
【總結(jié)】《反證法》導學案高柳初級中學主備:劉媛媛審核:梁春永課本內(nèi)容:P137-138課前準備:三角尺學習目標:1.通過實例,體會反證法的含義.2.了解反證法的基本步驟,會用反證法證明簡單的命題.一、自主預(yù)習課本P137-P138內(nèi)容,獨立完成課后練習1、2后,與小組同學交流(課前完成)二、結(jié)合課前
2024-12-05 07:29