【總結(jié)】反證法經(jīng)過證明的結(jié)論一般地,從要證明的結(jié)論出發(fā),逐步尋求推證過程中,使每一步結(jié)論成立的充分條件,直至最后,把要證明的結(jié)論歸結(jié)為判定一個明顯成立的條件(已知條件、定理、定義、公理等)為止,這種證明的方法叫做分析法.特點:執(zhí)果索因.用框圖表示分析法?1QP?23PP?12PP得到一個明顯成立的
2025-08-16 00:36
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第2章第2課時反證法課時作業(yè)新人教B版選修2-2一、選擇題1.設(shè)a、b、c都是正數(shù),則三個數(shù)a+1b、b+1c、c+1a()A.都大于2B.至少有一個大于2C.至少有一個不小于2D.至少有一個不大于2[答案]C[解析]
2024-12-03 04:56
【總結(jié)】從前有個聰明的孩子叫王戎。他7歲時,與小伙伴們外出游玩,看到路邊的李樹上結(jié)滿了果子.小伙伴們紛紛去摘取果子,只有王戎站在原地不動.有人問王戎為什么,王戎回答說:“樹在道邊而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一個嘗了一下果然是苦李.王戎是怎樣知道李子是苦的呢?他運用了怎樣的推理方法?假設(shè)“李子甜”樹在道
2024-12-08 09:05
【總結(jié)】間接證明--反證法1.教學(xué)目標:知識與技能:結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)實例,了解間接證明的一種基本方法──反證法;了解反證法的思考過程、特點。過程與方法:多讓學(xué)生舉命題的例子,培養(yǎng)他們的辨析能力;以及培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力;情感、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)生的參與,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣:了解反證法的思考過程、特點3
2024-12-04 21:27
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1章3反證法課時作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1.反證法是()A.從結(jié)論的反面出發(fā),推出矛盾的證法B.對其否命題的證明C.對其逆命題的證明D.分析法的證明方法[答案]A[解析]反證法是先否定結(jié)論,在此基礎(chǔ)上,運用演繹推理,導(dǎo)出矛盾,從而肯定
2024-12-05 06:27
【總結(jié)】主講:羅軍學(xué)習(xí)目標:1、初步掌握反證法的概念;2、理解反證法證題的基本方法和步驟;3、能用反證法解決一些簡單證明題。主講:羅軍一、復(fù)習(xí)回顧:原命題若p則q逆命題若q則p否命題若?p則?q
2024-11-10 01:04
【總結(jié)】02推理與證明,§2.2直接證明與間接證明,第三課時反證法,第一頁,編輯于星期六:點三十三分。,目標導(dǎo)向,第二頁,編輯于星期六:點三十三分。,第三頁,編輯于星期六:點三十三分。,第四頁,編輯于星期六:...
2024-10-22 18:52
【總結(jié)】直接證明綜合法和分析法的推證過程如下:??????????綜合法已知條件結(jié)論分析法結(jié)論已知條件如圖,在△ABC中,AB=c,BC=a,AC=b,如果∠C=90°,a、b、c三邊有何關(guān)系?為什么?ACCabc一、復(fù)習(xí)引入若將上面的條件改為“
2025-08-01 18:04
【總結(jié)】本科生畢業(yè)論文淺談中學(xué)數(shù)學(xué)中的反證法院系:數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班級:2022級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(2)班學(xué)號:202207110211姓名:黎康樂
2025-06-10 01:16
【總結(jié)】數(shù)學(xué):《反證法》課件(浙教版八年級下)從前有個聰明的孩子叫王戎。他7歲時,與小伙伴們外出游玩,看到路邊的李樹上結(jié)滿了果子.小伙伴們紛紛去摘取果子,只有王戎站在原地不動.有人問王戎為什么,王戎回答說:“樹在道邊而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一個嘗了一下果然是苦李.王戎是怎樣知道李子是苦的呢?
2024-11-30 05:26
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-2一、選擇題1.(2021·微山一中高二期中)用反證法證明命題“如果ab0,那么a2b2”時,假設(shè)的內(nèi)容應(yīng)是()A.a(chǎn)2=b2B.a(chǎn)2b2C.a(chǎn)2≤b2D.a(chǎn)2b2,且a2=b
2024-12-03 00:17
【總結(jié)】【教學(xué)目標】1、了解反證法的含義.2、了解反證法的基本步驟.3、會利用反證法證明簡單命題.4、了解定理“在同一平面內(nèi),如果一條直線和兩條平行直線中的一條相交,那么和另一條也相交”“在同一平面內(nèi),如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行”.【教學(xué)重點和難點】本節(jié)教學(xué)的重點是反證法的含義和步驟.課本“”合作學(xué)習(xí)
2024-12-05 04:54
【總結(jié)】古時候有個人叫王戎,7歲那年的某一天和小伙伴在路邊玩,看見一棵李子樹上的果實多得把樹枝都快壓斷了,小伙伴們都跑去摘,只有王戎站著沒動。他說:“李子是苦的,我不吃?!毙』锇檎獊硪粐L,李子果然苦的沒法吃。路邊苦李小故事小伙伴問王戎:“這就怪了!你又沒有吃,怎么知道李子是苦的啊?”王戎說:“如果李子
2025-05-03 18:30
【總結(jié)】反證法直接證明與間接證明問題提出是什么?綜合法:利用已知條件和某些數(shù)學(xué)定義、公理、定理、性質(zhì)、法則等,經(jīng)過一系列的推理論證,最后推導(dǎo)出所證結(jié)論成立.分析法:從所證結(jié)論出發(fā),逐步尋求使它成立的充分條件,直到歸結(jié)為判定一個顯然成立的條件(已知條件、定義、公理、定理、性質(zhì)、法則等)為止.
2024-11-17 19:50
【總結(jié)】路邊苦李王戎7歲時,與小伙伴們外出游玩,看到路邊的李樹上結(jié)滿了果子.小伙伴們紛紛去摘取果子,只有王戎站在原地不動.王戎回答說:“樹在道邊而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一個嘗了一下果然是苦李.王戎是怎樣知道李子是苦的呢?他運用了怎樣的推理方法?這與事實矛盾。說明李子是甜的這個假設(shè)是錯的還是對的
2024-11-30 00:20