【總結(jié)】(第2課時)?股定理,請問勾股定理的內(nèi)容是什么?據(jù)不完全統(tǒng)計,驗(yàn)證的方法有400多種,你想得到自己的方法嗎?生活中勾股定理的應(yīng)用例題:飛機(jī)在空中水平飛行,某一時刻剛好飛到一個男孩子頭頂上方4000米
2025-08-01 17:41
【總結(jié)】探索勾股定理(第1課時)成都石室聯(lián)合中學(xué)楊澤海一、情境引入會標(biāo)中央的圖案是趙爽弦圖,它與“勾股定理”有關(guān),數(shù)學(xué)家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯(lián)系的信號.2020年世界數(shù)學(xué)家大會在我國北京召開,下圖是本屆數(shù)學(xué)家大會的會標(biāo):探究活動一:觀察下面地板磚示意圖:
2025-11-14 11:37
【總結(jié)】第一篇:探索勾股定理說課稿 探索勾股定理說課稿 林銀花 課題:“勾股定理”第一課時 內(nèi)容:教材分析、教學(xué)過程設(shè)計、設(shè)計說明 一、教材分析 (一)教材所處的地位 這節(jié)課是九年制義務(wù)教育課程...
2025-10-26 23:02
【總結(jié)】課題:勾股定理一:實(shí)例展示二:講授新課三:定理應(yīng)用四:小結(jié)與練習(xí)小蝸牛走路ABCD蝸牛走了多長的路?小鳥飛行小鳥飛了多遠(yuǎn)?8米2米8米飛機(jī)的速度有多少?????乙甲北南西東港口AB輪船航
2025-11-13 00:01
【總結(jié)】BAC圖甲圖乙A的面積B的面積C的面積448SA+SB=SCC圖甲,小方格的邊長為1.⑴正方形A、B、C的面積各為多少?⑵正方形、、的面積有什么關(guān)系?ABC圖乙,小方格的邊長為1.⑴正方形A
2025-01-14 10:04
【總結(jié)】課題課型新授課授課時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能用數(shù)格子(或割、補(bǔ)、拼等)的辦法體驗(yàn)勾股定理的探索過程并理解勾股定理反映的直角三角形的三邊之間的數(shù)量關(guān)系,會初步運(yùn)用勾股定理進(jìn)行簡單的計算和實(shí)際運(yùn)用.過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷“觀察—猜想—?dú)w納—驗(yàn)證”的數(shù)學(xué)思想,并體會數(shù)形結(jié)合和特殊到一般的思想方法.情感態(tài)度與價值觀通過介紹勾股定理在中國古代的研究
2025-04-17 01:31
【總結(jié)】第一篇:探索勾股定理學(xué)案 同步練習(xí) 注意:如果用勾股定理的逆定理判定一個三角形是否是直角三角形 (1)首先確定最大邊(如:C,但不要認(rèn)為最大邊一定是C) 222222(2)驗(yàn)證c與a+b是否具...
2025-11-10 01:16
【總結(jié)】《探索勾股定理》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計【分析】本單元是八年級數(shù)學(xué)課本第一章勾股定理,單元教學(xué)目標(biāo)為:(1)經(jīng)歷探索勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件過程,發(fā)展合情推理能力,體會數(shù)形結(jié)合的思想。(2)掌握勾股定理,了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法,并能運(yùn)用勾股定理解決一些實(shí)際問題。(3)掌握判斷一個三角形是直角三角形的條件,并能運(yùn)用它解決一些實(shí)際
2025-04-16 23:43
【總結(jié)】第一篇:《探索勾股定理》教學(xué)設(shè)計 《探索勾股定理》教學(xué)設(shè)計 嘴角上翹 一、教材分析 勾股定理歷史悠久,是初中數(shù)學(xué)中非常重要的一個結(jié)論,稱為“幾何學(xué)的基石”,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有重要的地位。它是平面幾...
2025-10-26 14:22
【總結(jié)】X??古埃及人曾用下面的方法得到直角按照這種做法真能得到一個直角三角形嗎??古埃及人曾用下面的方法得到直角:用13個等距的結(jié),把一根繩子分成等長的12段,然后以3個結(jié),4個結(jié),5個結(jié)的長度為邊長,用木樁釘成一個三角形,其中一個角便是直角。345請同學(xué)們觀察,這個三角形的三條邊
2025-01-19 20:49
【總結(jié)】第一章勾股定理回顧與思考1、直角三角形的邊、角之間分別存在什么關(guān)系?⑴角與角之間的關(guān)系:在△ABC中,∠C=90o,有∠A+∠B=90o⑵邊與邊之間的關(guān)系:在△ABC中,∠C=90o,有222baC??議一議:2、舉例
2025-11-21 08:34
【總結(jié)】課題:探索勾股定理教材分析:勾股定理是學(xué)生在已經(jīng)掌握了直角三角形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,它是直角三角形的一條非常重要的性質(zhì),它揭示了一個三角形三條邊之間的數(shù)量關(guān)系,是解直角三角形的主要根據(jù)之一,在實(shí)際生活中用途很大。教材注意培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和分析問題的能力,通過實(shí)際分析、拼圖等活動,使學(xué)生獲得較為直觀的印象;通過聯(lián)系和比較,理解勾股定理,以利于正確的進(jìn)
2025-11-14 12:02
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級八教學(xué)形式教師郭金孌單位河南省新鄭市市直中學(xué)課題名稱探索勾股定理學(xué)情分析分析要點(diǎn):、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等;:主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)(包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)),要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線;3.
2025-11-14 13:14
【總結(jié)】第一篇:《》說課稿(定稿) 《(1)》說課稿 一、教材分析: 本課是浙教版初中數(shù)學(xué)八年級上冊第二章第七課內(nèi)容,共分為兩個課時,本堂課是本課的第一課時。眾所周知,勾股定理是初中數(shù)學(xué)乃至幾何中十分重...
2025-10-26 14:15
【總結(jié)】1探索勾股定理第一章勾股定理,了解勾股定理的探究方法及其內(nèi)在聯(lián)系.,并能運(yùn)用勾股定理解決一些實(shí)際問題.這是1955年希臘為紀(jì)念一個數(shù)學(xué)學(xué)派發(fā)行的郵票.PRQ正方形P的面積正方形Q的面積正方形R的面積ABC916?怎么求SR的大?。坑袔追N方案?
2025-11-12 04:26