【總結(jié)】情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)始人保羅·赫塞博士(Hersey)是國際著名的行為學(xué)家,在培訓(xùn)及人力資源開發(fā)方面是舉世公認(rèn)的專家。他長期致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究,并開發(fā)出情境領(lǐng)導(dǎo)的模式。情境領(lǐng)導(dǎo)的核心及其廣泛應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)的核心領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)針對被領(lǐng)導(dǎo)者個人或團(tuán)隊(duì)的情況而適當(dāng)調(diào)整自己的行為情境領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)成為當(dāng)代組織行為學(xué)中最重要的概念之一
2025-01-26 23:23
【總結(jié)】團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格團(tuán)隊(duì)的定義團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力自測1234這是一個團(tuán)隊(duì)嗎???西游記中、唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧去西天取經(jīng)的故事,大家都耳熟能詳?shù)?,許多人被這個群體中四位性格各異、興趣不同的人物所感染。那么他們這個群體能否稱之為一個團(tuán)隊(duì),如果是,那
2025-03-08 01:05
【總結(jié)】《溝通領(lǐng)導(dǎo)力》主講:張一泓廣正管理顧問有限公司一、溝通也是生產(chǎn)力?溝通故事購車案例·牡丹圖啟示一:絕大多數(shù)不愉快或誤會是因?yàn)闇贤ú划?dāng)造成的!啟示二:不一樣的溝通會導(dǎo)致截然不同的結(jié)果?。贤ㄓ螒颍?、溝通漏斗你心里想的
2025-01-08 06:45
【總結(jié)】LASI領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)問卷(LeaderAdaptabilityandStyleInventory)LASI領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)問卷?說明:這是一份用來了解您的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)的問卷。總共有12道題目,每道題目代表一種狀況。在回答問題之前,請先仔細(xì)地考慮,您面對每種狀況時將如何處理。每個答案并無好壞之別,只請您依“實(shí)際上”您會如何處理來回答,而不是考慮理論
2025-01-20 12:50
【總結(jié)】第十章領(lǐng)導(dǎo)行為與管理第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論領(lǐng)導(dǎo)性格理論領(lǐng)導(dǎo)行為理論領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)論領(lǐng)導(dǎo)情勢理論一.領(lǐng)導(dǎo)性格理論主要研究領(lǐng)導(dǎo)者的個性特征,以便預(yù)測具備什么樣性格特征的人適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者.認(rèn)為天賦是一個人能否當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的根本因素.有些人生來就具備這種天賦,因而天生就是領(lǐng)導(dǎo)人的材料.研究者試圖找出
2025-01-10 05:47
【總結(jié)】教練式領(lǐng)導(dǎo)力-情境領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)有效領(lǐng)導(dǎo)力課程內(nèi)容大綱1.領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知:新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)2.診斷技術(shù):員工狀態(tài)3.統(tǒng)馭技術(shù):領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格4.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):情境領(lǐng)導(dǎo)5.溝通激勵:冰山模式6.有效授權(quán):九型人格領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)第一單元、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)
2025-01-07 09:53
【總結(jié)】情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)始人保羅·赫塞博士(Hersey)是國際著名的行為學(xué)家,在培訓(xùn)及人力資源開發(fā)方面是舉世公認(rèn)的專家。他長期致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究,并開發(fā)出情境領(lǐng)導(dǎo)的模式。情境領(lǐng)導(dǎo)的核心及其廣泛應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)的核心--領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)針對被領(lǐng)導(dǎo)者個人或團(tuán)隊(duì)的情況而適當(dāng)調(diào)整自己的行為情境領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)成為當(dāng)代組織行為學(xué)中最重要的概念之一。到目前為
2025-08-08 15:35
【總結(jié)】APEC人際風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)ActionplanningexpressionconsiderationAPEX課程簡介本課程的主要內(nèi)涵,即在于透過一套有系統(tǒng)的分析方式,將人格形態(tài)區(qū)分為四種不同的基本形態(tài),以協(xié)助學(xué)習(xí)者有效的掌握人性的差異與行為特征,并深入探討其中之交互影響及有效的調(diào)整方式,期望對每一位學(xué)習(xí)者在
2025-03-07 23:51
【總結(jié)】APEC人際風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)Actionplanningexpressionconsideration課程簡介本課程的主要內(nèi)涵,即在于透過一套有系統(tǒng)的分析方式,將人格形態(tài)區(qū)分為四種不同的基本形態(tài),以協(xié)助學(xué)習(xí)者有效的掌握人性的差異與行為特征,并深入探討其中之交互影響及有效的調(diào)整方式,期望對每一位學(xué)習(xí)者在未來人際關(guān)系的
2025-01-14 07:10
【總結(jié)】一.領(lǐng)導(dǎo)的含義:美國學(xué)者唐赫爾雷格爾和小約翰瓦斯洛克姆定義:領(lǐng)導(dǎo)人就是能把別人吸引到自己周圍來的人。領(lǐng)導(dǎo)人就是別人想要跟隨的人,是能夠得到別人的信任和忠誠的人。...一個組織中的領(lǐng)導(dǎo)人是計(jì)劃、組織、監(jiān)督、控制、溝通信息、委派任務(wù)和承擔(dān)責(zé)任來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的人?!泵绹鴮W(xué)者哈羅德.孔茲定義:
2025-08-08 11:58
【總結(jié)】第六章領(lǐng)導(dǎo)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者一什么是領(lǐng)導(dǎo)二領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)一什么是領(lǐng)導(dǎo)人們更多地把領(lǐng)導(dǎo)和擁有某種職務(wù)聯(lián)系在一起,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是統(tǒng)治和指揮別人現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)觀念認(rèn)為:領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是影響別人,領(lǐng)導(dǎo)是一種影響過程。這之中的差異主要集中在兩個方面:領(lǐng)導(dǎo)是否應(yīng)該是非強(qiáng)制性的(即向下屬施加影響時不采用權(quán)威
2025-01-14 03:13
【總結(jié)】管理風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)與能力要求1.改變社會情勢的領(lǐng)導(dǎo)能力半世紀(jì)前,美國正籠罩在經(jīng)濟(jì)大恐慌的陰影和恐懼之下。此時,羅斯福先生(FranklinRoosevelt)于1933年就任美國總統(tǒng),扭轉(zhuǎn)了這個不利的情勢。Roosevelt以充滿自信的聲調(diào)對全國人民訴求「最應(yīng)該恐懼的乃是恐懼本身,讓我們以嶄新的決心和勇氣克服不景氣!」接著他并在全國人民的面前明確
2025-05-28 00:56
2025-04-18 01:23
【總結(jié)】講師:吳正興日期:格力電器(合肥)有限公司管理領(lǐng)導(dǎo)力與新思維1講師的角色(Coach,教練)是一位會議的主持者,不是一位權(quán)威者。是一位對問題的發(fā)問者,而不是提供解答者。提供一個架構(gòu)式的討論,不會偏離主題。給予學(xué)員鼓勵。澄清關(guān)鍵重點(diǎn)。為課程的好處與重點(diǎn)做摘要總結(jié)。提供客觀探討的空間。不要讓情
2025-02-24 10:25
【總結(jié)】1講師:吳正興日期:格力電器(合肥)有限公司管理領(lǐng)導(dǎo)力與新思維2講師的角色(Coach,教練)是一位會議的主持者,不是一位權(quán)威者。是一位對問題的發(fā)問者,而不是提供解答者。提供一個架構(gòu)式的討論,不會偏離主題。給予學(xué)員鼓勵。澄清關(guān)鍵重點(diǎn)。為課程的好處與重點(diǎn)做摘要總結(jié)。提供客觀探討的空間。
2025-02-24 10:24