【正文】 輪復(fù)習(xí)中彌補思維漏洞。 基礎(chǔ)知識是教材的基礎(chǔ)，主干知識是教材的重點。因此高考復(fù)習(xí)我們始終要堅持以教材為根本，教材是我們復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，是考試命題的根據(jù)。備考過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生以書為本，回歸教材，精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按考點進行知識整理，形成知識體系，從微觀與宏觀的結(jié)合上把握每一個考點及其與其他考點之間的聯(lián)系。同時對教材的把握要全面，包括“名詞點擊”“相關(guān)鏈接”和“專家點評”等輔助文，以及教材的探究模塊和每單元的“綜合探究”都應(yīng)給與足夠的重視，不能讓輔助文成為復(fù)習(xí)的盲點。當(dāng)然在全面把握教材的前提下，還要指導(dǎo)學(xué)生著重理解掌握教材的重點、難點、易混易錯點，對這些考點，既要集中精力把握，又要靈活掌握，這樣才能靈活應(yīng)對高考。 17.【 2022新課標 ⅠⅠ 卷 】 2022年 3月，在全國政協(xié)十一屆五次會議進行界別分組討論時，政協(xié)委員就如何管理政府預(yù)算外資金、治理“小金庫”展開激烈辯論。這種辯論是 ①人民政協(xié)對政府工作進行監(jiān)督的體現(xiàn)（ ） ②人民政協(xié)履行參政議政職能的表現(xiàn) ③政協(xié)委員管理國家事務(wù)的具體表現(xiàn) ④政協(xié)委員參與政治協(xié)商的基本形式 A．①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【 解析 】 政協(xié)有民主監(jiān)督、參政議政的職能，政協(xié)委員就如何管理政府預(yù)算外資金進行討論，體現(xiàn)了政治協(xié)商這一職能，①②正確。政協(xié)委員不直接管理管理國家事務(wù)，③表述錯誤。這種辯論不是政治協(xié)商的表現(xiàn)，排除④。故選 A。 考點定位：本題考查政治生活中政協(xié)的性質(zhì)、地位及政協(xié)委員的職能等相關(guān)考點。 17．（湖北卷）近年來，公共外交受到國際社會的廣泛關(guān)注。2022年，全國政協(xié)成功舉辦了以“對話、合作、共贏 ——中國與世界”為議題的第六次“ 21世紀論壇”。在十一屆全國政協(xié)三次會議上，政協(xié)外事委員會提交了關(guān)于加強我國公共外交的書面發(fā)言，部分委員還提交了相關(guān)提案。由此可見，人民政協(xié) A．創(chuàng)新了參政議政的方法和途徑 B．履行了參與國際事務(wù)的新職能 C．積極參與行使國家對外職權(quán) D．是推動公共外交的重要力量 ，本題重點考查政協(xié)的職能， 18.【 2022新課標 Ⅰ 卷 】 2022年全國政協(xié)會議期間，來自網(wǎng)民的部分意見和建議入選全國政協(xié)提案征集函，并以“參閱線索”的形式發(fā)給了全體政協(xié)委員作為參考。部分網(wǎng)民還應(yīng)邀參觀政協(xié)提案辦理流程，旁聽提案辦理協(xié)商會。上述做法 ①是政治積極創(chuàng)新與人民群眾直接對話形式的表現(xiàn) ②提供了公民直接參與國家決策和管理的有效途徑 ③保障了人民群眾民主監(jiān)督權(quán)利的實現(xiàn) ④是提高政協(xié)委員提案質(zhì)量的具體舉措 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18. B【 解析 】 本題有一定的難度。材料是政協(xié)的一種創(chuàng)新做法，設(shè)問是這種做法的說明了什么。首先排除②，因為公民不能直接參與國家決策與管理。③很容易誤選，因為大部分考生看到“網(wǎng)民應(yīng)邀參觀政協(xié)提案流程”認為這是公民在行使民主監(jiān)督，根據(jù)教材，民主監(jiān)督的對象是國家機關(guān)及其工作人員。政協(xié)不是國家機關(guān)，所以不能叫民主監(jiān)督。同時“保障了人民的民主監(jiān)督”的說法也不對。排除②③，答案選 B。 注重能力培養(yǎng) 閱讀能力， 重點培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，解讀信息，辨別信息的能力，對關(guān)鍵點的提煉和概括能力。 知識遷移能力， 側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)動自己“知識庫”的有關(guān)知識，做到由 A及 B，由表及里的判斷和分析的能力。 發(fā)現(xiàn)和探索能力， 激勵學(xué)生學(xué)會調(diào)動和運用所學(xué)知識和技能去批判、發(fā)現(xiàn)和探索現(xiàn)實問題，習(xí)慣于通過現(xiàn)象看本質(zhì)的思考問題，習(xí)慣于辯證地思考問題、比較問題，習(xí)慣于質(zhì)疑和歸納問題，習(xí)慣于科學(xué)地思考問題和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。 表述能力， 強化培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范流利的語言表述，養(yǎng)成層次清晰，邏輯正確地論證和探究問題的過程和結(jié)果。 規(guī)范答題能力， 讓學(xué)生在平時的作業(yè)和練習(xí)中樹立審題意識，提高獲取和解讀信息的能力；通過答題訓(xùn)練，樹立理論結(jié)合實際的意識，提高調(diào)動和運用知識的能力；通過研究高考試題答案，提高組織答案的意識、能力和方法。當(dāng)然訓(xùn)練要有限度，練不在多而在精。 ?研讀政策，關(guān)注熱點 教師要認真研讀黨的大政方針，尤其要細心品讀十八大報告原文、十八屆三中全會的原文，以及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在重大節(jié)日和重要場合發(fā)表的講話和言論精神，這是政治高考命題的根源與導(dǎo)向。 要關(guān)注政策熱點、時政熱點、社會熱點、生活熱點問題，平時講課和訓(xùn)練就要熱點問題化，注意從多角度解讀熱點問題，堅持熱點與理論的結(jié)合，從而讓學(xué)生遇到具體題目后有熟悉的感覺。例如：增值稅、城鎮(zhèn)化、生態(tài)文明建設(shè)、黨的群眾路線，正能量、依法行政等熱點問題。 要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遇熱就熟的心態(tài)，激勵學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考學(xué)會探究、自主歸納知識、自主設(shè)計問題，養(yǎng)成“去粗取精”、“去偽存真”的習(xí)慣和能力。 2022年熱點與重點關(guān)注： 生態(tài)文明建設(shè)；政府職能轉(zhuǎn)變與依法行政；政府與市場的關(guān)系；市場體制建設(shè)與規(guī)范；黨的群眾路線；中國夢；和平外交。 以高點引領(lǐng)低點，注意“先發(fā)”問題研究 教師 要帶領(lǐng)主動學(xué)習(xí)和掌握高點知識，如大學(xué)西方經(jīng)濟學(xué)的簡單知識，從而碰到“難題”時能從容面對。 教師 平時要帶領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)生活中遇到的新名詞、新提法，把握時代脈搏，主動具有前瞻性。 教師 要和學(xué)生一起深度探討國際熱點問題，尤其對是“先發(fā)”地區(qū)問題的探討和分析，“周發(fā)”問題研討和總結(jié)。如江蘇 13年高考 37題 探究題。 教師 引導(dǎo)學(xué)生對今年尤其是 1 13年各地高考試題的研究和分析，探尋各地命題的特點和命題的趨勢，注意研究教材內(nèi)容的變化和考點的變化，從而做到心中有數(shù)，有的放矢。如：江蘇 13年高考政治生活考到知識點。 做到以上三點，便能登高望遠，一覽眾山小。 結(jié) 語 高考就是一趟出遠門的旅行，你要明白目的地在哪里，使用什么樣適合的交通工具，旅途需要準備必備的物品，避免可能出現(xiàn)的風(fēng)險手段有哪些。這樣你才能順利地從起點到終點。 高考如同登山，登高方可望遠，望多遠取決你登多高，只有具備踏石留印的干勁，積土成山的韌勁，才能體會“山隨平野盡，江入大荒流”喜悅。