【導(dǎo)讀】直線的特點、表示方法?小明到小英家有三條路可走,如圖,你認(rèn)為走那條路最。線中,線段最短。大家會看地圖嗎?如果量一量遂昌與麗水相距多遠(yuǎn),兩點之間的距離。與點B,即截取AB=a。沒見了,他們很想知道誰的個子高?誰能幫助解決這個困難?CDM1、先用眼睛判斷AM與BM哪條長?點M把線段AB分成相等的兩條線段。AM和BM,點M線段AB的中點。通過折繩找到中點。已知直線L上順次三個點A、B、C,已知。如果D是AC的中點,那么AD=cm.
【總結(jié)】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度,再進(jìn)行比較。12354678123546780線段的比較:度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合,另一端落在同側(cè),根據(jù)另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=
2024-11-10 01:45
【總結(jié)】§比較線段的長短課時課題:第四章第二節(jié)比較線段的長短執(zhí)教人:課型:新授課時間:2012年11月20日星期二第3、4節(jié)課教學(xué)目標(biāo):,了解“兩點之間的所有連線中,線段最短”的性質(zhì)..、圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短..教學(xué)重點:線段比較的方法,兩點之間的距離的概念和線段中點的概念教學(xué)難點:用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線
2025-06-29 14:53
【總結(jié)】比較線段的長短教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、通過具體情境,了解“兩點之間線段最短”的性質(zhì);2、能用圓規(guī)、直尺作一條線段等于已知線段;3、利用直尺、圓規(guī)等工具比較兩條線段的大??;4、理解線段中點的概念,會用數(shù)量關(guān)系表示中點及進(jìn)行相應(yīng)的計算。過程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生用類比的思想
2025-04-17 04:47
【總結(jié)】第一篇:“線段的比較”教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí) 要求 知識與技能 使學(xué)生了解兩條線段之間可以比較大小,線段的長度可以用一個正數(shù)表示,掌握線段的兩種比較方法,會通過線段的度量進(jìn)行線段的和、差的計算. 過...
2024-11-04 14:00
【總結(jié)】比較線段的長短教案搜登站中學(xué)宋鐵鋒教材分析:本節(jié)讓學(xué)生從動物奔跑這個生活背景出發(fā),充分體會“兩點之間線段最短”,知道兩點之間距離的含義,由生活實踐引出比較線段長短的方法,并讓學(xué)生用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段,通過折紙活動引出中點概念。學(xué)情分析:學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)對比較線段長短有膚淺的認(rèn)識,同時我所教的班級學(xué)生能主動的交流,發(fā)表自己的意見和建議。教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點.
2025-06-07 19:58
【總結(jié)】比較線段的長短說課稿上傳:陳亮????更新時間:2012-5-177:40:09比較線段的長短說課稿一、教材的地位和作用:《比較線段的長短》一課是培養(yǎng)學(xué)生視圖能力的重要組成部分,本節(jié)課是對前一節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固,同時也為今后幾何的計算、作圖和三角形等知識的學(xué)習(xí)提供方法和依據(jù)?! 《?、教學(xué)目標(biāo)和重點難點(略) 三、教法和學(xué)法:結(jié)合本
2025-06-29 13:48
【總結(jié)】比較線段的長短提出問題(1):你知道嗎,小狗、小貓為什么都選擇直的路?提出問題(2):如圖是連結(jié)A、B兩點之間各種形狀的線繩,如果將它們都展直,你能從中得到什么啟發(fā)?A··B線段的性質(zhì):兩點之間的所有連線中,線段最短.也可簡述為:“兩點之間,線段最
2025-08-01 17:43
【總結(jié)】THANKS
2025-03-12 14:29
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(教案)基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級七年級教學(xué)形式講授法、討論法教師王莉單位余井鎮(zhèn)中心學(xué)校課題名稱線段的大小比較學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容是滬科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級《數(shù)學(xué)》上冊第4章第3節(jié),是繼線段、射線、直線之后的內(nèi)容,它是學(xué)生對幾何語言、幾何公理、幾何定
2024-11-21 02:09
【總結(jié)】精品資源教師王命勇學(xué)科幾何年段初一年課題線段的比較和畫法1時間年月日教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握比較線段大小的方法2、使學(xué)生會畫出一條線段等于已知線段3、使學(xué)生理解線段的和、差、及中點的概念4、理解兩點間的距離概念、會度量兩點間的距離教學(xué)重點線段的比較、線段中點定義、線段的公理教學(xué)難點線
2025-06-29 17:03
【總結(jié)】精品資源教師王命勇學(xué)科幾何年段初一年課題線段的比較和畫法2時間年月日教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生會畫線段的和、差、倍、分;使學(xué)生理解線段的和、差、及中點的概念掌握線段的公理,理解兩點間的距離概念、會度量兩點間的距離教學(xué)重點線段中點定義、線段的公理、兩點距離教學(xué)難點線段和、差、倍、分的畫圖及口述畫法
2025-06-29 16:51
【總結(jié)】比較線段的長短練習(xí)題1、如圖,點C是線段AB的中點,點D是線段BC的中點,下面等式不正確的是( )A.CD=AD-BCB.CD=AC-DBC.CD=AB-BDD.CD=AB2、下列說法中正確的是( ?。?A.延長射線OA?
2025-03-25 05:04
【總結(jié)】猜猜老師書中所夾彩色紙條誰長誰短?比較線段的長短,你幾種辦法嗎?第一種方法是:度量法,即用一把尺量出兩條線段的長度,再進(jìn)行比較。123546780123546780線段的比較:第二種方法先把兩條線段的
2024-11-12 15:20
【總結(jié)】第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上,了解線段的長度可以用正數(shù)來表示,因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算.使學(xué)生對幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識,從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想.2.掌握比較線段長短的兩種方法3.會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段4.理解線段和、差的概念及畫法5.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力。二、
2025-06-07 21:27
【總結(jié)】文山大同中學(xué)數(shù)學(xué)組回顧思考:?直線的特點、表示方法??線段的特點、表示方法??射線的特點、表示方法?問題(1)你如何比較兩根筷子的長短?問題(3)怎樣比較兩條線段的長短呢?問題(2)兩名同學(xué)如何比個兒?(1)?小明到小蘭家有三條路可走,如圖,你認(rèn)為走那條路最近?(2)
2025-01-19 08:51